一般来说大礼堂或者电影院的墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了：（ ）
| A．减弱声波的反射 | B．提高声音的音调 |
| C．增强声音的响度 | D．仅是为了装饰 |
关于回声定位，下列说法错误的是（ ）
| A．可以用回声定位原理制成超声导盲仪，帮助盲人出行 |
| B．蝙蝠是利用回声定位来确定目标的位置 |
| C．科学家利用回声定位原理发明了声呐，可以测量海底的深度，还可以测量地球与月球的距离 |
| D．倒车雷达利用了回声定位的技术 |
小丽用两把伞做了一个“聚音伞“的实验，在右边伞柄的A点挂一机械钟，当她的耳朵位于B点时听不到声音，把另一把伞放在左边的图示位置后（如图所示），在B点听到了手表的滴答声。这个实验表明声音像光一样可以发生__________现象，“聚音伞”增大了人听到声音的_________。
下列现象中利用回声的是（ ）
| A．渔民利用声呐探测鱼群 |
| B．雷雨天时，先看到闪电后听见雷声 |
| C．大礼堂的墙壁被装修成坑坑凹凹的 |
| D．录音棚内用软泡沫塑料隔音 |
下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（ ）
| A．声音都是靠空气来传播的 |
| B．只要物体振动，就能听到声音 |
| C．回声是声音被障碍物反射而形成的 |
| D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响 |
物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．
（1）保持纸筒A和纸筒B的位置 ，只改变充当反射面的材料，让同一为同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表．
| 反射面材料 |
大理石 |
玻璃板 |
木板 |
棉布 |
毛巾 |
海绵 |
| 反射声音的强弱 |
最强 |
强 |
强 |
较强 |
弱 |
几乎听不到 |
（2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料 ．你还可以得出的结论是 （写出一条即可）．
（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法 ．
（4）类比光的反射，你认为利用该装置还能研究的问题时
（写出一条即可）．
（5）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的
作为反射面效果最好．
关于声现象下列说法错误的是（ ）
| A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 |
| B．两宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 |
| C．发较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量 |
| D．蝙蝠视力很差，它通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体 |
你面向高墙喊话，如果听到回声，那么你和高墙之间的距离至少为 ( )
| A．大于34米 | B．大于17米 | C．等于17米 | D．等于34米 |
关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
| A．通常女声比男声音调高，是由于女性声带振动比男性声带振动快 |
| B．在空屋子里听别人说话比在旷野里洪亮，是发声时声带振幅更大的缘故 |
| C．在高速铁路和居民区之间设置隔声墙，是用防止噪声进入耳朵来控制噪声的 |
| D．医生利用超声波粉碎人体内的结石，是因为声波可以传递信息 |
教师在教室讲课的声音听起来比在空旷的操场上要大些，产生的原因是
| A．教室内说话的原声与回声相互叠加，使声音加强 |
| B．室内说话的声音要比操场大一些 |
| C．室内的空气是封闭的而操场的空气是自由流动的 |
| D．室内说话容易产生噪声 |
大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了( )
| A．减弱声波反射 | B．增强声波反射 |
| C．增加声音响度 | D．使墙壁更美丽 |
关于声现象的说法正确的是（ ）
| A．只要物体在振动，我们就能听到声音 |
| B．振动停止，声音消失 |
| C．余音绕梁，三日不绝，这是回声现象 |
| D．高速公路两旁的隔音板是为了防止噪声的产生 |
教师在教室讲课的声音听起来比在空旷的操场上要大些，产生的原因是
| A．教室内说话的原声与回声相互叠加，使声音加强 |
| B．室内说话的声音要比操场大一些 |
| C．室内的空气是封闭的而操场的空气是自由流动的 |
| D．室内说话容易产生噪声 |
下面关于声现象的配对中，正确的是（ ）
| A．“闻其声，知其人”——发声体不同，音色不同 |
| B．“长啸一声，山鸣谷应”——次声波传播很远 |
| C．“隔墙有耳”——固体也能传声 |
| D．用超声波清洗眼镜——声波可以传播能量 |
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