实验中学有一个150m×80m大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱S1和S2（如图）高老师绕场一周试听了一番，两音箱发出的声音在甲、乙、丙、丁四处（他们分别是各边的中点）觉得有两处声音含混不清，则这两点处是（ ）
| A．甲和乙 | B．甲和丙 | C．乙和丁 | D．丁和丙 |
很多文学作品含有一定的物理道理，反映了文学家对生活的细心观察和用心体会，下面文学名句与物理解释对应正确的是
A．潭清疑水浅，荷动知鱼散 “水浅”是由于光的直线传播
B．空山不见人，但闻人语响 “闻声不见人”是由于声速比光速快
C．少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰 未改的是“音调”
D．花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴 分子的运动导致“花气袭人”
下列说法不正确的是（ ）
| A． |
在建筑方面，设计、建造大礼堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑 |
| B． |
动画片的配音常用慢录快放的方式，把成年人的声音变成了小孩的声音，这样能够使声音音调变高 |
| C． |
超声波能将一般情况下不能混合的液体混合在一起，而次声波人耳听不到，能量很小，破坏力不大 |
| D． |
广播里播放"考生开始答题"的声音是通过空气传入同学们耳朵的 |
下述现象与列出的物理知识不相关的是（ ）
A．海面上波光粼粼﹣﹣光的折射
B．余音缭绕﹣﹣声波的反射
C．小小竹排江中游﹣﹣物体的运动是相对的
D．端午节粽子飘香﹣﹣分子的热运动
小明和家人一起坐在漂流筏里顺流而下，小明兴奋的叫声在峡谷里不断回荡，相对于漂流筏小明是 （填“运动”或“静止”）的；“不断回荡的叫声”是由于声波的 引起的。
下列关于声现象的描述及其解释正确的是
A．“闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同
B．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，音调要放低些
C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的频率高
D．“余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大
下列图示展示了我国劳动人民的智慧成果，对其中涉及的物理知识。下列说法错误的是（ ）
| A． |
司南是最早利用地磁场指示方向的装置 |
| B． |
人站在天坛的回音壁前说话，声音经过多次反射，可以在围墙的任何位置听到 |
| C． |
碾谷物的石磨选用厚重的石材，是为了减小石磨对谷物的压强 |
| D． |
从两心壶的壶嘴能分别倒出两种不同的液体是利用了大气压 |
我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识，从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或俗语理解、解释错误的是
A．“响鼓也要重锤敲” 声音是由物体振动产生的，且振幅越大响度越大
B．“不敢高声语，恐惊天上人” 声音可以在真空中传播，音调越高传播得越远
C．“闻其声知其人” 可以根据音色来判断说话者是谁
D．“长啸一声，山鸣谷应” 声音通过多次反射，可以形成回声
下列关于声现象说法正确的是
A．剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度
B．医生用“ 超”给病人做检查，说明声音可以传递能量
C．百米赛跑时，终点计时员以看见发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，是因为声速远小于光速
D．学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声
人站在北京天坛回音壁圆形围墙内说话，声音经过多次 ，可在围墙的任何位置听到。编钟是我国春秋时代的乐器，敲击大小不同的钟能发出不同的 （选填“音调”、“响度”或“音色” 。
下列关于声音的产生与传播的说法中，正确的是
A．声音只能靠空气传播
B．回声是声音被障碍物反射形成的
C．只要物体振动，就能听到声音
D．声音的传播速度跟介质种类无关
下列叙述错误的是
A．天坛公园的圆丘第三层台面中心略高，四周微微向下倾斜。人站在台中心喊话，被栏杆和台面反射的声音与原来的声音混在一起，觉得声音格外响亮
B．信鸽是靠地磁场导航的，如果把块小磁铁绑在信鸽身上，它就会失去定向的能力
C．太阳质量约占整个太阳系质量的 ，所以太阳的密度远远大于地球的密度D．现在开采的煤、石油等化石能源，实际上都源于上亿年前的太阳能
北京天坛游客众多、声音嘈杂，带耳机的小伟为了听清音乐，将音量调大，这是增大了声音的 ；如图，他在圜丘顶层的天心石上叫喊时，听到的声音格外洪亮，这是声音传到周围等距离的石板围栏后，被迅速反射， 加强了原声的效果。
在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是
A．声音的响度大些B．声音的音调高些
C．声音与回声分开了D．声音与回声混在一起了
粤公网安备 44130202000953号