下列图示展示了我国劳动人民的智慧成果，对其中涉及的物理知识。下列说法错误的是（ ）
| A． |
司南是最早利用地磁场指示方向的装置 |
| B． |
人站在天坛的回音壁前说话，声音经过多次反射，可以在围墙的任何位置听到 |
| C． |
碾谷物的石磨选用厚重的石材，是为了减小石磨对谷物的压强 |
| D． |
从两心壶的壶嘴能分别倒出两种不同的液体是利用了大气压 |
下述现象与列出的物理知识不相关的是（ ）
A．海面上波光粼粼﹣﹣光的折射
B．余音缭绕﹣﹣声波的反射
C．小小竹排江中游﹣﹣物体的运动是相对的
D．端午节粽子飘香﹣﹣分子的热运动
我们在小教室里讲话听不到回声是因为（ ）
| A．不能产生回声 | B．小房子无法传播声音 |
| C．回声到达人耳的时间差太短 | D．声音容易散开 |
人在教室中说话，听不到回声，其原因是（ ）
| A．教室中的墙壁有四个面，反射回来的回声相互抵消了 |
| B．声音从教室里的门和窗传出去了 |
| C．教室内空间太小，回声和原声进入耳朵的时间差太小，人耳无法分辨 |
| D．没有声音反射，因而听不见回声 |
人站在北京天坛回音壁圆形围墙内说话，声音经过多次 ，可在围墙的任何位置听到。编钟是我国春秋时代的乐器，敲击大小不同的钟能发出不同的 （选填“音调”、“响度”或“音色” 。
下列关于声现象说法正确的是
A．剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度
B．医生用“ 超”给病人做检查，说明声音可以传递能量
C．百米赛跑时，终点计时员以看见发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，是因为声速远小于光速
D．学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声
如果“声音在空气中的传播的速度变为1米/秒，则我们周围的世界会有什么变化？“关于这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是（ ）
| A．教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声 |
| B．乐队在会场内的演奏将变得很混乱 |
| C．汽车的喇叭不能再起到原来的作用 |
| D．我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞机 |
在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是
A．声音的响度大些B．声音的音调高些
C．声音与回声分开了D．声音与回声混在一起了
北京天坛游客众多、声音嘈杂，带耳机的小伟为了听清音乐，将音量调大，这是增大了声音的 ；如图，他在圜丘顶层的天心石上叫喊时，听到的声音格外洪亮，这是声音传到周围等距离的石板围栏后，被迅速反射， 加强了原声的效果。
下面关于声现象的配对中，错误的是（ ）
| A．“闻其声，知其人”---------发声体不同，音色不同 |
| B．“长啸一声，山鸣谷应”---------------次声波传播很远 |
| C．“隔墙有耳”-------------------固体也能传声 |
| D．用超声波清洗眼镜-----------------声波可以传播能量 |
我们都有这样的亲身经历：大雪过后，大地披上厚厚的银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地里的微孔能吸收声音。根据这一描述，你认为会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形状，或采用蜂窝状的材料，这主要是为了（ ）
| A．减小声波的反射 | B．增强声波的反射 |
| C．增大声音的响度 | D．装饰的美观些 |
星期一学校都要进行升旗仪式和国旗下讲话，同学们能听到老师讲话的声音是因为声音以 的形式，通过 传播到你的耳朵里引起 振动；每当老师讲完一句话后，都会从远处传来重复的声音，这其实是 现象．
【北京市2015年中考物理物理试题】在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇观的声学建筑；回音壁、三音石和圜丘。如图所示，当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使 与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果。
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