初中物理声音的产生试题

关于声音下列说法正确的是（  ）

A．只要物体在振动都能发出声音，让我们听到	B．一切正在发声的物体都在振动
C．声音能在真空中传播且传播速度最快	D．动听的音乐永远不会是噪音

关于声音，下列说法正确的是

A．一切发声的物体都在振动	B．只要物体在振动，我们就能听到声音
C．声音在不同介质中的传播速度相同	D．声音在真空中的传播速度为3×10^8m／s

唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。从物理的角度分析，在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声，是因为寒山寺里的大钟受到了僧人的撞击，产生        而发出的，并通过     传入人耳。客舱上的人能辨别出传来的是“钟”声而不是“鼓”声或其他声音，实际上他是根据声音的         来判断的。

唐代诗人张继写的著名七绝诗《枫桥夜泊》中前两句是：“月落鸟啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。通过读这首诗，请完成以下空格 (1)“乌啼”是指乌鸦的发声器官        时产生啼声，靠      传播到四方。声音在空气中（15℃）的传播速度是        m/s

如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音．这个装置可以探究声学方面的哪些知识？（写出两点）

聂利同学在五年级自然课上听老师讲，蜜蜂是靠翅膀的振动发声的，她想抽时间去附近的养蜂场看一看。一天她来到养蜂场，发现箱外聚集在一起的蜜蜂似乎在休息，并没有振动翅膀，可嗡嗡声不绝于耳，后又发现蜜蜂歇在花上，翅膀一动不动，但仍有嗡嗡的声音。她感到很疑惑，难道是老师讲错了吗？她又查了《十万个为什么》。书上清楚地写着：“蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动”。她想，难道连专家都搞错了吗？于是她将自己观察到的情况和想法告诉了老师，老师建议她用实验的方法去研究……   她做了下表中“剪去蜜蜂双翅的实验“，发现蜜蜂的嗡嗡声没有变化。经观察她又发现蜜蜂嗡嗡叫时，蜜蜂双翅根部的两个”小黑点“在鼓动。她猜想：“小黑点”可能就是蜜蜂的发声器官。于是她又做了下
表中刺破蜜蜂双翅根部”小黑点“的实验，发现蜜蜂不再发声。（本文摘自《少年科普报》2003年第49期）

实验名称	实验总数	死亡数	发声数量	声音大小
剪去蜜蜂双翅的实验	8只	2只	6只	没有变化
刺破蜜蜂双翅根部”小黑点“的实验	8只	2只	0只	没有声音

 请简要回答下列问题。
根据聂利同学的实验研究，关于蜜蜂的发声你可得出什么结论？
答：                                                     。
我们从聂利同学的研究过程中可以学到什么？
答：                                                      。

下列有关声现象的说法中，正确的是（  ）

A．气体不能发声	B．声音是一种波
C．声音能在真空中传播	D．声源的振幅越大，音调越高

暑假，几位同学到野外游玩，到了一个岩洞洞口时，带的手电筒出了故障，里面黑呼呼的，还有“呜---呜-----”的声音传出，好奇的小勇想进出看看，但又有点怕，聪明的小慧将包里的小镜子举在手上说“我可以让洞里面变亮!”
⑴请在图中画出小慧是如何使洞里面变亮的.
⑵岩洞里的“呜---呜-----”的声音是什么原因产生的？
⑶小胜在修手电筒，拆开灯头，只是将灯泡拧紧了一点，手电筒就亮了.由此请你判断手电筒出了什么故障？

下面是王刚同学在家用水壶向暖水瓶灌开水时和奶奶的一段对话。“小刚，快满了！”“呦！真的满了。奶奶，您怎么知道快满了？”“听出来的！”你知道王刚的奶奶听出水满的奥妙吗？

在班上的一次元旦晚会上，男生小平放声高唱一首歌，女生小丽为他轻声伴唱，他们是靠声带的____________产生声音的，由于他们的声带不同，所以他们发出的声音的__________不同，我们还知道__________（小平、小丽）的响度大，而__________（小平、小丽）的音调高。

为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱了；
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔，便会发出不同的声音；
丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
你认为，能够说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？_________________
其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题？
答：                                                                       
                                                                           

在喇叭的纸盆上放一些小的泡沫塑料颗粒再用该喇叭播音，如图1—2所示，
想一想，你能得到哪些与声音有关的物理结论，试举两例。

	实验操作及观察到的现象	得出结论
1
2

 

声音与我们的生活密切相关。以下关于声现象的说法正确的是（     ）。

A．有些高科技产品，不振动也可以发出声音

B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的

C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声音传播的过程中减弱噪音

D．用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量

如图甲所示，在相同的五个瓶子里装不同量的水，用嘴分别对着瓶口吹气，回答下列问题：

（1）用嘴对着五只瓶口吹气，五只瓶子均能发出声音的原因是什么？
（2）每只瓶子产生的声音一样吗？为什么？
（3）应用上述实验结论说明图乙中，吹笛子时，用手指堵住不同的笛孔，能产生不同音调的声音的原理．

学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。

（1）悠扬的笛声是　　振动产生的。

（2）声音在水中的传播速度　　（填“大于”、“等于”或“小于” $)$在空气中的传播速度。

（3）在月球上，声音不能传播的原因是　　。