初中物理

如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会被多次弹开,这个实验是用来探究

A.声音能否在真空中传播 B.声音产生的原因
C.音调是否与频率有关 D.声音传播是否需要时间
  • 更新:2020-03-18
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如图所示,将刻度尺的一端紧压在桌面上,拨动伸出桌面的一端会听到声音,这说明声音是由于物体_________产生的;显著改变刻度尺伸出桌面的长度,用与上次相同的力拨动,能够听出声音的            发生了变化(选填“响度”、“音调”或“音色”).

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下列有关声现象说法正确的是

A.只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”,是依据声音的音调来识别的
B.声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播
C.鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的
D.中考期间学校路段禁止鸣喇叭,这是在声源处减弱噪声
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如图所示,甲图是扬声器在播放音乐;乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声;丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆;其中能说明声音是由物体振动而产生的图是             

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手掌按住正在发声的鼓面,鼓声消失了,原因是
A手不能传播声音       B.手吸收了声波
C手把声音反射回去了   D.手使鼓面停止了振动

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图是探究声音产生及其特性的小实验:①用手拨动塑料尺,塑料尺会发出声音,说明声音是由物体的       而产生。②若增大塑料尺振动的幅度,则声音的     增大。③改变塑料尺伸出桌边的长度,会使声音的       发生改变。

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我们曾体验过以下一些声现象,其中能说明声音产生原因的是:(   )

A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出后,铃声明显变小
B.将正在发声的音叉接触平静水面,会在水面激起水波
C.站在河岸上大声说话,会吓跑正在河边游动的鱼
D.在一根长钢管的一端敲击一下,从另一端可听到两次敲击声
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小华喜欢听mp3机中的音乐,他在欣赏音乐时,耳机中的乐曲声是由耳机膜片____产生的。有一次小华不小心把一边耳机的线扯断了,而另一边耳机仍有声音,根据此现象可以判断两边耳机是      的。(选填“串联”或“并联”)。

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下列关于声音的说法正确的是(    )

A.噪声不是由物体振动产生的
B.一切正在发声的物体都在振动
C.学校周边禁鸣喇叭是在声音的传播过程中减弱噪音
D.声音在真空中的传播速度最大
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将钢锯条以如图所示方式紧压在桌面上,拨动伸出桌面的一端,锯条由于________________ 而发出声音.改变钢锯条伸出桌面的长度、用相同的力再次拨动、发出声音的________________ 会改变(选填“响度”或“音调”)

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我们生活在一个充满声音的世界里,下列关于声音的说法中正确的是

A.声音是一种波,它在真空中传播速度最大
B.2013年4月20日雅安地震产生次声波的频率高于20Hz
C.声音是由于物体的振动产生的
D.在街道上安装的噪声强度显示仪是用来减弱噪声的
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下列实验与实例,能说明声音产生条件的是

A.往鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓会使泡沫屑不停地跳动
B.美妙的歌声使人心情愉快,发动机的噪声使人心烦
C.邮局电话亭用玻璃制成,隔音效果比较好
D.月球上没有空气,宇航员只能通过无线电交谈
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我们生活在声的海洋中,关于声音,下列说法中正确的是

A.只要物体振动,我们就能听到声音
B.振动停止,发声也一定停止
C.区分不同人的说话声音,主要是通过音调辨别
D.声波在真空中传播速度最快
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手掌按住正在发声的鼓面,鼓声消失了,原因是手(      )

A.不能传播声音 B.吸收了声波
C.把声音反射回去了 D.使鼓面停止了振动
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如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开.这样做是为了:(  )

A.把声音的振动时间延迟
B.使音叉的振动尽快停下来
C.使声波被多次反射形成回声
D.把音叉的微小振动放大,便于观察
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初中物理声音的产生试题