将一只手的食指浸入水中,你会感受到浮力的作用。你想知道食指所受的浮力大小吗?请从如图所提供的实验器材中选择合理的实验器材,设计出两种测出你的食指受到浮力的实验方案,并完成填空。(已知水的密度为
方案一:
(1)写出你需要测量的物理量及其符号: 。
(2)食指所受浮力大小的表达式为: 。
方案二:
(1)写出你需要测量的物理量及其符号: 。
(2)食指所受浮力大小的表达式为: 。
端午节家庭聚会后,小鹏的父亲将喝剩的白酒交给他,要他利用所学的物理知识测出白酒的密度。家中没有量筒,只找到了一个弹簧测力计和一个废旧的铁块,于是他在两只玻璃杯中分别装入水和白酒,进行了如下操作:
①将铁块悬挂在弹簧测力计下方,读出测力计的示数F 1,如图甲所示;
②把铁块浸没在水中,读出测力计示数F 2;
③把铁块浸在白酒中,读出测力计示数F 3。请你回答下列问题:
(1)弹簧测力计示数F 1= N;
(2)图中他有操作错误的是图 (选填"甲"、"乙"、"丙"),请指出错误之处 ;
(3)更正错误操作后,测力计的示数变成F 4,请你帮小鹏推导出白酒密度的表达式ρ 酒= 。(用字母符号表示,水的密度为ρ 水)
小明同学利用如图所示的小烧杯、大水槽、量筒、水、滴管、记号笔、细线等器材测量一块金属块的密度,他设计了如下实验步骤.
(1)将金属块放入烧杯中,使烧杯直立漂浮在大水槽中,用记号笔在烧杯上标出水面的位置;
(2)用量筒测出________的体积为V1;
(3)将烧杯直立漂浮在大水槽中,向烧杯中倒入适量的水,使________________________;
(4)用量筒测出烧杯中水的体积V2;
(5)金属块密度的表达式为ρ=________.
某学校研学团队来到“海上碑”研学基地开展活动,配备以下物品:弹簧测力计、几瓶纯净水、保温瓶自备热水、细线、小刀、锤子等。已知 ,常温时 .他们采集了一小块岩石样本,进行如下探究:
(1)用细线系住小石块悬挂在弹簧测力计下,静止时示数如图,为 。
(2)把纯净水瓶切掉上半部分,把小石块慢慢浸没在水中,未碰触瓶底,弹簧测力计的示数为 .则小石块受到的浮力 .可得小石块的体积 。
(3)计算得出小石块的密度为 。
(4)已知海水的密度为 ,若把石块浸没在海水中,弹簧测力计的示数 (选填“大于”、“小于”或“等于”)。
(5)测量过程中,如果利用的是保温杯中的热水,计算时仍取 ,测得小石块密度与真实值相比应 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(2014中考真题)如图所示,为测量某种液体的密度,小华用弹簧测力计、量筒、小石块和细线进行了如下操作:
a、将小石块浸没在待测液体中,记下弹簧测力计示数F1和量筒中液面对应的刻度V1;
b、读出量筒中待测液体的体积V2;
c、将小石块用细线悬吊在弹簧测力计下,记下测力计示数F2.
(1)使用弹簧测力计前,应检查指针是否指在 .
(2)为了较准确地测量液体的密度,图中合理的操作顺序应为 (填对应字母代号).
(3)小石块浸没在待测液体中时,排开液体的重为G= .
(4)待测液体的密度可表示为ρ液= .
(5)小华还算出了小石块的密度,其表达式为ρ石= .
为了探究浮在液面上的物体排开液体的质量与哪些因素有关,某小组同学选用甲、乙两物体(m甲<m乙)做了如图所示的一组实验。他们先在溢水杯中加满水,将一个空烧杯放在电子台秤上并调零[如图(a)所示];接着将甲、乙分别放入水中测出它们排开水的质量,实验过程及现象如图(b) 、(c)所示。然后,他们用酒精重复上述实验,实验过程及现象分别如图(d)、(e)所示。
(a) (b) (c) (d) (e)
①分析比较图(b)与(d)[或(c)与(e)]中的实验现象及相关条件,可归纳得出的初步结论是: ;
②分析比较图(b)与(c)[或(d)与(e)]中的实验现象及相关条件,可归纳得出的初步结论是 。
小明手上有一块橡皮泥,他想测出橡皮泥的密度。小明利用一个量筒、适量的水和细线设计了一个橡皮泥密度的方案,以下是他设计的部分实验步骤,请你按照小明的思路,将实验步骤补全(已知橡皮泥的密度大于水的密度)。
(1)将适量的水倒入量筒中,读出水面所对量筒的示数V1;
(2)将橡皮泥浸没量筒中,读出水面所对量筒的示数V2;
(3)____________________,读出水面所对量筒的示数V3。
已知水的密度为ρ水,利用上述测出的物理量和已知量写出橡皮泥密度的表达式:
ρ泥=__________。
归纳与演绎是科学学习中非常重要的科学方法,下表是兴趣小组归纳“根据 ,运用浮力知识间接测量固体密度”的方法,请回答:
方法 |
实验器材 |
操作过程 |
思维过程 |
数据处理 |
适用范围 |
一 |
弹簧测力计 烧杯 水 |
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(1) 千克 米 |
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二 |
量筒 细铁丝 水 |
(2) (用 、 、 、 表示) |
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小明同学捡到一块金属块,他想通过测量金属块的密度判断这个金属块的材料是什么,小明可用的实验仪器有托盘天平和弹簧测力计。
①小明将天平放在水平实验台上后,接下来将游码的左侧跟标尺的 对齐,再调节平衡螺母,使天平平衡。
②用调节好的天平测量金属块质量,正确操作后天平再次达到平衡,如图甲所示,此时读出该金属块的质量为 ,重力为
③在实验过程中,小明将金属块儿挂于弹簧测力计上,然后放在水中直至完全浸没,此时弹簧测力计读数如图乙所示为 。
④小明通过查阅密度表得知如下几种金属的密度(见下表),通过科学的计算,可以求出金属的密度,则该金属块的材料是 。
金属 |
铅 |
铜 |
钢铁 |
铝 |
密度 |
小琪非常喜欢吃大樱桃,很想知道它的密度,于是进行了如下测量:
(1)将天平放在水平台上,游码移到标尺左端的零刻线处,指针的位置如图甲所示,则应将平衡螺母向 (填“左”或“右” 端调节,使横梁平衡。
(2)他取来一颗大樱桃,用天平测出了大樱桃的质量如图乙所示为 。
(3)将一颗大樱桃放入装有 水的量筒中,水面上升到图丙所示的位置,大樱桃的体积为 ,密度为 。
(4)小琪将大樱桃放入量筒中时,筒壁上溅了几滴水,所测的大樱桃密度会 (填“偏大”或“偏小” 。
(5)小琪还想利用大樱桃(已知密度为 、平底试管、刻度尺测量家里消毒液的密度,实验步骤如下:
①在平底试管中倒入适量的消毒液,用刻度尺测量试管中液面的高度 。
②将大樱桃放入试管内的消毒液中,大樱桃处于漂浮状态,用刻度尺测量试管中液面的高度 。
③取出大樱桃,在其内部插入一根细铁丝(忽略大樱桃体积的变化),重新放入试管内的消毒液中,由于浸没在消毒液中时重力 (填“大于”“小于”或“等于” 浮力,大樱桃沉入试管底部,用刻度尺测量试管中液面的高度 。
④消毒液密度的表达式为 。
在“探究浮力大小跟哪些因素有关”的实验中,某同学提出了如下的猜想:①浮力的大小可能跟物体浸入液体的深度有关;②浮力的大小可能跟物体排开液体的体积有关;③浮力的大小可能跟液体的密度有关。并做了下图所示的实验,请根据要求完成问题
(1)图C中物体所受的浮力为 N;
(2)由图D和图 可验证猜想③;
(3)该同学由图B和图C能否得出“浮力的大小可能跟物体浸入液体的深度有关”的结论?
答: (填“能”或“不能”)理由是
(4)本实验中盐水的密度 kg/m3
小云同学在学习了“阿基米德原理”后,发现用弹簧测力计也可以测出液体的密度。下面是他设计测量盐水密度的实验步骤:
(1)如图甲,把一个合金块用细线悬挂在弹簧测力计的挂钩上,测出合金块的重力G=4.0N;
(2)如图乙,将挂在弹簧测力计挂钩上的合金块浸没在盐水中,记下弹簧测力计的示数F= N;
(3)计算合金块浸没在盐水中所受到的浮力F浮= N;
(4)根据阿基米德原理计算该盐水的密度ρ= kg/m3.(ρ合金=8.0×103kg/m3、g取10N/kg)
实验完成后,小云同学继续思考:如果在步骤(2)中合金块只有部分浸入盐水中(如图丙),则按上述步骤测出的盐水密度比真实值要 (选填“偏大”或“偏小”)。
探究“浮力的大小等于什么”时,实验进行了如图所示的步骤,
请回答下列问题:
(1)小石块重为 N;
(2)排开的水重为 N;
(3)为了使实验结论更为可信,将石块换成钩码等其它物体再进行几次实验,其主要目的是 (填序号);
A、多次测量求平均值,以减小偶然误差
B、多次测量找规律,排除偶然性
C、探究浮力的大小与哪些因素有关
(4)实验是通过比较物体的重力与 的重力,得出结论。
在探究“浮力大小等于什么”的实验中,小明同学的一次操作过程如图所示.
(1)测出铁块所受到的重力G铁 ;
(2)将水倒入溢水杯中;
(3)把铁块浸入溢水杯中,读出测力计示数F;
(4)测出小桶和被排开水的总重G;
(5)记录分析数据,归纳总结结论,整理器材。
分析评估小明的实验,指出存在的问题.
问题1: ,问题2: 。
小明正确修正实验方案后,能得到的实验结论是 ,表达式为 。
如图所示,物理兴趣小组用金属块研究浮力的实验。
(1)金属块浸没在水中时,受到的浮力是 。
(2)比较 (填字母代号)三图可得出结论:金属块受到的浮力大小与其排开液体的体积有关。
(3)比较 (填字母代号)三图可得出结论:金属块受到的浮力大小与其浸没在液体中的深度无关。
(4)金属块的密度为 。
(5)在实验中,排除测量误差因素的影响,兴趣小组发现金属块排开水的重力明显小于所受的浮力,请指出实验操作中可能造成这种结果的原因: 。
(6)纠正了错误,继续实验,兴趣小组得出结论:物体所受浮力的大小等于它排开液体所受的重力。有同学对此结论提出质疑,他认为仅采用浸没的金属块做实验不具备普遍性,使用漂浮的蜡块做实验未必遵循以上结论。针对这个质疑,实验室提供了如下器材:弹簧测力计、蜡块、细线、量筒、烧杯、小木块、小桶、轻质塑料袋(质量可忽略)、适量的水。请你根据需要选择器材并设计实验,研究使用漂浮的蜡块做实验是否遵循兴趣小组所得出的结论。
实验器材: ;
实验步骤: ;
分析与论证: 。