下列事例中利用大气压的是
| A．用高压锅煮饭 | B．用吸管吸饲料 |
| C．把针筒的药水推入肌肉 | D．潜入深海要穿抗压潜水服 |
在下列描述中，符合物理史实的是
| A．安培最早得出电流与电压的关系 |
| B．伏特最早发现电流周围存在磁场 |
| C．托里拆利首先用实验测定大气压强的值 |
| D．伽利略在牛顿等人的基础上得出惯性定律 |
关于由做饭所联想到的物理知识，下列说法中正确的是（）
| A．利用高压锅煮食物时锅内水的沸点比用普通锅的高，是因为高压锅内气压比普通锅内的气压高 |
| B．做饭使用的煤、天然气都是不可再生能源 |
| C．利用燃烧天然气加热壶中的凉水，是通过做功方法改变壶中凉水内能的 |
| D．在客厅就能闻到厨房中的饭香，说明分子在运动 |
科学知识可以通过对日常生活中的一些现象的探究而获得。下列事实所对应的结论不正确的是（）
| A．橡胶不易导电——没有电荷 |
| B．海水晒盐——蒸发结晶 |
| C．高压锅——压强越大，液体沸点越高 |
| D．吐鲁番的瓜果特别甜——吐鲁番的日照时间特别长且昼夜温差大 |
下面利用大气压工作的是
| A．密度计 | B．船闸 | C．液位计 | D．抽水机 |
如图所示是一种自制的乘车头部保护器，右下图是它的结构示意图，它实际是一个双面橡皮碗。下面关于这个保护器的说法错误的是
| A．碗被玻璃“吸”住后，皮碗内的气压小于大气压 |
| B．挤出的空气越少，皮碗贴在玻璃上就越紧 |
| C．皮碗与玻璃的摩擦阻止乘客头部前后移动 |
| D．头部与玻璃撞击时皮碗起缓冲作用 |
用手挡住装满水的饮料瓶的瓶口，将饮料瓶倒置放入水槽中，使瓶口浸没在水面下，松开手后观察到的现象是：瓶中的水（填字母）。
| A．不会流出 |
| B．流出一部分 |
| C．全部流出 |
| D．流出的情况取决于瓶口在水面下的深度 |
下列现象中与大气压有关的是
| A．运载火箭腾空而起 | B．三峡大坝下宽上窄 |
| C．茶壶盖上开有小孔 | D．轮船漂浮在海面上 |
下列有关实验现象的解释或实验操作的叙述正确的是（ ）
| A．甲图中，纸片会远离，是因为吹气时两纸片间气流速度增大，压强增大的缘故 |
| B．乙图中，手离开硬纸片，纸片不下落，是由于大气压的作用 |
| C．丙图中，手指同时压铅笔两端，右手指感觉疼是因为右手指受到的压力更大 |
| D．丁图中，将天平放在水平桌面上，直接调节平衡螺母使横梁平衡 |
2013年4月20日，四川雅安地区发生7.0级地震．医护人员在灾后救援时采取的措施和用到的器材中，包含着许多物理知识．下列说法中正确的是（ ）
| A．用听诊器听伤员的心跳声和呼吸声，能起到改变这些声音音色的作用 |
| B．用B超诊断伤员内脏是否受到损伤，利用了次声波传播时能量损失小的特点 |
| C．救护站的红十字标志之所以是红色，因为红十字标志只反射红光 |
| D．用针筒抽取药液时，药液因受到针筒的吸引力作用而进入了针筒 |
如图所示，以下与压强知识相关的实验，其中分析正确的是（ ）
| A．甲图实验，帕斯卡裂桶实验，证明液体压强随深度的增加而减小 |
| B．乙图实验，压有砝码的桌子放在细沙上，砝码越轻，桌腿下陷越深 |
| C．丙图实验，测出拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积，可估测大气压强的值 |
| D．丁图实验，在教室内可以用水代替水银做托里拆利实验 |
2013年4月20日在四川省雅安发生了7.0级地震，灾害发生后，救护人员第一时间赶到灾区抢救伤员，所采取的措施和用到的器材中，包含着许多物理知识．下列说法正确的是（ ）
| A．用听诊器可以改变伤员的心跳声和呼吸声的音调 |
| B．生命探测仪利用了红外线可以灭菌的特点 |
| C．夹取消毒棉擦伤口的镊子是费力杠杆，虽然费了力，但省了距离 |
| D．用针筒抽取药液时，药液因受到针筒的吸引力作用而进入针筒 |
关于力学知识的下列说法正确的是（ ）
| A．做匀速直线运动的物体，速度越大，所受到的力越大 |
| B．踢出去的足球，能继续向前滚动，是由于受到惯性 |
| C．用吸管吸饮料是利用了大气压 |
| D．用桨向后划船，船就会向前运动，利用了力的作用是相互的 |
把装有适量水的量筒倒置的烧杯里的水中，量筒口未接触烧杯底部，量筒中的水面高于烧杯中的水面，且水面是静止的，如图所示。将量筒缓慢向上提（量筒口未离开水面），则在这个过程中 
| A．量筒内、外水面的高度差保持不变 |
| B．量筒内气体的压强逐渐变小 |
| C．烧杯底内表面受到的压强逐渐变小 |
| D．烧杯对桌面的压强逐渐变小 |
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