根据你对生活中物理量的认识，下列数据中最接近生活实际的是：（ ）
| A．人步行的速度约为1.4m/s |
| B．课桌的高度约为1.5m |
| C．一个中学生的质量约为500kg |
| D．教室里的大气压强约为两个标准大气压 |
下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中正确的是（ ）
| A．水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大 |
| B．塑料吸盘能牢牢地吸附在玻璃上，说明吸盘对玻璃存在着吸引力 |
| C．用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力 |
| D．图中乒乓球不会下落是因为其上方气体流速大，压强较大 |
从实验室里竖直挂着的水银气压计读出当时的大气压强值为760mm汞柱，但做托里拆利实验时，测得托里拆利管内外水银面高度差只有74cm，这是由于:
| A．托里拆利管内径太粗 |
| B．托里拆利管粗细不均匀 |
| C．托里拆利管倾斜 |
| D．托里拆利管内跑进少量空气 |
端午节，在华亭湖进行龙舟赛，全体划桨手有节奏的向后划水，龙舟快速前进，是利用物体间力的作用是 ；龙舟到达终点后，桨手停止划水，由于 ，龙舟仍会继续向前运动。吸尘器和脱排油烟机是利用 将灰尘和油烟压入用电器的。
下列事例中，属于利用大气压的是（ ）
| A．用吸管把饮料吸入嘴里 |
| B．打针时，把药液注入肌肉里 |
| C．瘪进去的乒乓球放人热水中烫一烫又能恢复原状 |
| D．当壶中的水沸腾时，壶盖不断地跳动 |
有下列应用或实验现象：
①在玻璃生产车间里，利用有真空吸盘的吊车吊运平板玻璃
②将两个表面光滑的铅块相互压紧后，能悬挂若干个钩码而不分开
③节日里放飞的氢气球，升到高空时会破裂
④在高山上需要使用高压锅才能将食物煮熟
以上四例中利用大气压工作的有_______；能说明大气压随高度的升高而减小的有_______．（填序号1、2、3、4）
在图所示的三个实例中，应用连通器原理的是图 ；应用大气压强的是图 ；应用阿基米德原理的是图 。
下面关于丹东地区部分旅游景点的说法正确的是（ ）
| A．凤凰山山顶的大气压低于山脚的大气压 |
| B．青山沟“青山瀑布”飞流直下，水的重力势能转化为动能 |
| C．大东港内停泊的货轮只受到浮力的作用 |
| D．鸭绿江大桥在江水中的倒影是光的折射形成的 |
茶壶的盖上有一个小孔，其作用是（ ）
| A．便于观察壶内的水位 |
| B．便于壶内水面上方空气流动，加快茶水冷却 |
| C．可以调节水温 |
| D．让外面空气进入壶内，便于茶水倒出 |
如图所示，把一张小纸片放在水平的硬币上表面，松手后纸片不是单独飘落而是和硬币贴在一起下落．使纸片跟硬币贴在一起的力是（ ）
| A．重力 |
| B．分子间引力 |
| C．电荷间引力 |
| D．大气压力 |
在矿泉水瓶的同一高度不同位置扎12个小孔，往瓶内加入适量的水，从瓶口正上方往下看，可以看到水向四周喷出的距离都相同，如图所示，此现象表明： ．若此时盖上瓶盖并拧紧，水就不再喷出，这是由于瓶内气压 （选填“大于”、“等于”或“小于”）瓶外大气压．
马德堡半球实验证明了 的存在，制药时为了在不超过80℃的温度下从溶液中除去水分而提取抗菌素，采用的方法是 （选填“升高”或“降低”）容器内的气压，使水的沸点低于80℃．
在我国的青藏高原，大部分地区水的沸点仅为84~87℃，这说明水的沸点随高度的增加而 （填“升高”、“降低”或“不变”）。在冬季，向保温杯中倒入半杯刚烧开的水，拧上杯盖，过一会儿，杯盖很难拧开，这主要是 作用的结果。
如图所示，往装满CO2的软矿泉水瓶加水，迅速拧紧瓶盖，震荡后CO2溶于水中，生成碳酸，矿泉水瓶变瘪，瓶变瘪表明瓶内气体压强 瓶外气体压强（选填“大于”、“等于”、“小于”），而瓶外的气体压强 ，因此推测瓶内气体压强与反应前相比 （后两空选填“变大”、“不变”、“变小”）. 
关于一些物理量的估计，下列数据最接近实际的是：
| A．教室高度约3×109nm | B．光在空气的传播速度约340m/s |
| C．此时考场内大气压约为3个标准大气压 | D．正常人体平均温度约42℃ |
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