初中物理滑轮组及其工作特点填空题

图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案，若拉船的力需要很大，则应选用     方案（选填“甲”或“乙”），因为采用这种方案可以                   。（不计机械的自重及摩擦）

如图，用F=10N水平拉力，使重为100N的物体A，沿水平方向在ls内匀速直线运动了0.5m，若滑轮和绳子的质量及其摩擦均不计，则物体受到地面的摩擦力为   N，拉力F的功率为    。

如图所示，物体A重为100牛，挂重物的钩子承受的拉力是      牛．人匀速拉绳子的力是      牛．（动滑轮重不计）

小凡研究动滑轮使用特点。匀速提升1N的重物所用拉力为0.7N，若不计摩擦，动滑轮没有省力一半的主要原因是    ，此时动滑轮的机械效率是 　 ；若匀速提升2N的重物，所用拉力为   　 N。

如图所示，已知物体A和动滑轮的总重为200N，当物体A匀速上升高度为1m时，绳子自由端移动的距离为       m,人对绳子的拉力为       N，拉力所做的功为       J，（绳子与滑轮的摩擦力、空气阻力忽略不计）

图所示为小王自制的游戏装置，利用所学物理元件改变太阳光的传播路径后，烧断细绳释放重物。装置中元件（a）为________镜，（b）为________镜，（c）为________滑轮。在下落的过程中，重物G的动能________（选填“减小”、“不变”或“增大”）。

如图所示，某人用滑轮先后以甲、乙两种不同的方式来匀速提升重物，如果该人的体重为800N，手臂所能发挥的最大拉力为1000N，滑轮重和摩擦均忽略不计，则：以图甲方式最多可提升重为    N的物体，而以图乙方式最多可提升重为       N的物体．

下图中加在绳子末端的力F与滑轮所提重物的重力G间的关系是:（不计滑轮与绳子的重）        （1）F =____G    （2）F =___G    （3）F = ____G     （4）F = ___G

使用动滑轮可以    ，但不能改变动力的方向；使用定滑轮不能省力，但可以改变动力的   。

小明同学设计了如图甲所示的滑轮组装置，当施加图乙所示随时间变化的水平拉力F时，重物的速度v随时间t变化的关系如图丙所示。不计绳与滑轮的重量及滑轮转动时的摩擦，绳对滑轮的拉力方向近似看成水平方向。在0﹣1s内，重物受到地面的摩擦力为 　     　N，在2s﹣3s内，拉力F做功的功率为 　     　W。

如图装置，AB为水平轻质杠杆，O为支点，AO：OB＝4：1，G₁＝150N，G₃＝160N．水平地面上的物体G₁通过细绳悬挂在A点，G₂、G₃、G₄通过滑轮连接，滑轮悬挂于B点，G₂恰好匀速下降，此时地面对物体G₁的支持力为50N，则G₂受到的重力为　 　N．若用力F沿水平方向向右匀速拉动物体G₄，使G₂匀速上升，则力F的大小为　 　N．（绳重、滑轮重及滑轮的摩擦不计）

工人用如右图所示的甲、乙两种滑轮把同样一桶沙提升相同的高度，所用的拉力分别是F甲、F乙，滑轮机械效率分别是η甲、η乙，若不计绳重和摩擦，且沙子的重力大于动滑轮重力，则F甲 F乙 ，η甲_η乙（选填“＞”、“＜”或“＝”）。

在水平桌面上放一个重300N的物体，物体与桌面的摩擦力为60N，如图所示，若不考虑绳和滑轮的重力和绳的摩擦，使物体以0.2m/s的速度做匀速直线运动，则水平拉力F＝__________N，拉力的功率为___________W。

学校旗杆顶上有一个      滑轮，有了它，在地面上向下拉绳子就能方便的把旗子升到旗杆顶．现在很多场馆都为残疾人（特别是乘坐轮椅的）建立了专用通道（如右图），为残疾人上下台阶提供方便．它实际上也就是我们所学过的简单机械      ，使用它的好处是      ．使用上述简单机械      （填“能”、“不能”）省功．

“辽宁舰”服役，圆了中国航母梦。
如图为航母上简化的蒸汽弹射装置，能带动舰载机在两秒钟内达到起飞速度。

（1）牵引索与蒸汽活塞连接的两个滑轮为          （选填“定滑轮”或“动滑轮”）， 它的实质是一个                 。
（2）气缸内蒸汽体积膨胀，对外做功，同时推动活塞，使舰载机获得
巨大的牵引力,此过程中蒸汽的      能转化为活塞的机械能，汽油机的         冲程也会发生同样的能量转化。