小明要将一个较重的物体提升到楼上,于是他找来了滑轮组,发现可以将它们合成如图的甲或乙,请你帮他选择一个组合并绕好绳子,使得人站在地面操作滑轮组能最合理而且最省力(画图)。
建立物理模型是物理学研究问题的一种重要方法,例如:研究平静水面产生的反射现象时,可以将水面看成是平面镜。同理,定滑轮可以看成是 。
图是一个上肢力量健身器示意图。D是动滑轮;配重A受到的重力为1200 N,其底面积为5×10-2 m2,杠杆EH可绕O点在竖直平面内转动,OE∶OH=2∶5。此人受到的重力为600N,他通过细绳在H点施加竖直向下的拉力T1时,杠杆在水平位置平衡,他对地面的压力为F1,配重A对地面的压力为FA1,配重A对地面的压强p1为6×103Pa;他在H点施加竖直向下的拉力T2时,杠杆仍在水平位置平衡,他对地面的压力为F2,配重A对地面的压力为FA2,配重A对地面的压强p2为4×103Pa。已知F1∶F2=20∶19,杠杆EH和细绳的质量均忽略不计。
求:
(1)求FA1和FA2;
(2)动滑轮D受到的重力G。
用图所示的滑轮组拉物体A在水平桌面上做匀速直线运动。如果拉力F=3N,物体A的速度v=0.2m/s,忽略滑轮重、绳重和轴摩擦。下列说法中正确的是
A.物体A受到合力不为零 |
B.物体A受到的摩擦力为9N |
C.竖直墙受到的拉力为9N |
D.拉力F的速度为0.4m/s |
小明同学按照图所示装置对动滑轮特点进行了探究,记录的数据如右表:通过分析数据。她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大。你一定也做过这样的实验,回想你的实验经历,回答下列问题:该实验中出现这样结果的主要原因是_________________________和________________________。在该实验时还应注意_________________________________。
实验次数 |
物重G/N |
弹簧测力计的示数F/N |
1 |
1.0 |
0.7 |
2 |
1.5 |
1.0 |
3 |
2.0 |
1.3 |
某工人用如图18所示滑轮组提升重物,工人用250N拉力将重为
400N的重物匀速提升10m,请根据提供的信息,计算三个相关的物理量。
工人利用图所示的滑轮组将重400N的物体向上匀速提起2m,所用拉力为250N,
求:
(1)动滑轮的重是多少?
(2)绳子自由端移动的距离是多少?
(3)若用此滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升2m,所用拉力是多少?(不计绳重和摩擦力)
质量为60kg的小明利用如图所示滑轮组来提升重物.试思考并解答下列问题(g=10N/kg)
已知物重是800N,不考虑摩擦及绳重时,
(1)若实际拉力是500N, 动滑轮的重力多大?
(2)小明利用此滑轮组至少需提起多重重物才能省力?
(3)小明利用此滑轮组至多能提起多重重物?
如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置(不考虑轮重和摩擦)。使用时:(1)瘦子固定不动,胖子用力F1拉绳使货物G匀速上升。(2)胖子固定不动,瘦子用力F2拉绳使货物G匀速上升。下列说法中正确的是
A.F1<F2
B.F1=G
C.滑轮A、B、C都是定滑轮
D.滑轮A、C的作用相同
如图所示,把重20N的物体以v=0.3m/s的速度匀速向上提起,弹簧测力计的示数为12N,若不计绳重及磨擦,则绳端移动的速度及动滑轮重力的大小分别是( )
A.0.6m/s,8N | B.0.15m/s,4N |
C.0.6m/s,4N | D.0.15m/s,8N |
如图a所示,轻质杠杆的A点挂一重物G,绳受的拉力为F2,O为杠杆的支点。请在杠杆的端点B处画出使杠杆保持静止的最小的力Fl的示意图,并作出Fl和F2的力臂l1和l2。
图b所示,一轻质杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态.l2是力F2的力臂,请在图中画出F1的力臂l1和力F2的示意图.
用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来,试在图c中画出最省力的绕绳方法。
.如图所示,体重为510N的人,用滑轮组拉重500N的物体A沿水平方向以0.02m/s的速度匀速运动。运动中物体A受到地面的摩擦阻力为200N。动滑轮重为20N(不计绳重和摩擦,地面上的定滑轮与物体A相连的绳子沿水平方向,地面上的定滑轮与动滑轮相连的绳子沿竖直方向,人对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上,)。则下列计算结果中正确的是
A.绳子自由端受到的拉力大小是100N |
B.人对地面的压力为400N |
C.人对地面的压力为250N |
D.绳子自由端运动速度是0.04m/s |
.使用如图所示的滑轮组提起水桶,已知桶中水的体积是4dm3,水桶重为8N,动滑轮重为6N,水桶向上匀速移动的速度为0.5m/s,忽略轴处的摩擦和绳重, 拉力F的功率为 (g = 10N/kg)
A.27 W | B.36 W | C.54 W | D.108W |