在探究弹簧长度与力的关系时,选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧,将甲、乙弹簧左端固定在墙上,用大小为F的力拉甲的右端,用大小为F的力压乙的右端,在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力,在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力,四根弹簧都水平静止,如图所示,此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁,则( )
A.L甲=L乙=L丙=L丁 | B.L乙=L丁<L甲=L丙 |
C.L甲=L乙<L丙=L丁 | D.L丁<L乙<L甲<L丙 |
如右图,分别用大小相等的力拉或压同一弹簧。该实验表明,弹簧受力产生的效果与力的 ( )
A.大小、方向、作用点都有关 |
B.作用点有关 |
C.大小有关 |
D.方向有关 |
在弹性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比,即F=kx,其中F为弹力大小,x为伸长量,k为弹簧的劲度系数.已知某弹簧劲度系数为100N/m,原始长度为10cm,则在弹力为5N时,弹簧长度可能为( )
A.10cm |
B.15cm |
C.20cm |
D.25cm |
橡皮筋的上端固定,下端挂2N的物体时,橡皮筋伸长了3㎝,要使橡皮筋伸长4.5㎝,应在它的下端挂几N的物体:( )
A.3N | B.6N | C.9N | D.13.5N |
在弹性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比,即F=kx,其中F为弹力大小,x为伸长量,k为弹簧的劲度系数.已知某弹簧劲度系数为100N/m,原始长度为10cm,则在弹力为5N时,弹簧长度为( )
A.10cm |
B.15cm |
C.20cm |
D.25cm |
小敏用一根弹簧自制了一个弹簧测力计,发现它的量程太小(只有1N)使用价值不大,小敏想提高测力计的量程(变为2N),初步拟订了以下几种方案:
A.直接修改刻度,把标上1N的地方改成2N |
B.直接在标有1N的地方下面按比例加刻度,直至2N |
C.在挂弹簧的地方并排加一根相同的弹簧,然后改变刻度,直接把标上1N的地方改成2N |
D.换一根不同(稍粗点)的弹簧,然后改变刻度,直接将标上1N的地方换成2N |
请你评估一下:最可行的方案是哪种?其他方案不可行的理由是什么?
如右图,分别用大小相等的力拉或压同一弹簧。该实验表明,弹簧受力产生的效果与力的 ( )
A.大小、方向、作用点都有关 |
B.作用点有关 |
C.大小有关 |
D.方向有关 |
如图甲所示,小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧。从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中,得到小球的速度v和弹簧被压缩的长度△l之间的关系,如图乙所示,其中b为曲线最高点。不计空气阻力,弹簧在整个过程中始终发生弹性形变,则小球
A.受到的弹力始终不变 | B.运动过程动能一直增大 |
C.运动过程机械能不变 | D.在b点时重力等于弹力 |
在探究弹簧长度与力的关系时,选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧,将甲、乙弹簧左端固定在墙上,用大小为F的力拉甲的右端,用大小为F的力压乙的右端,在 丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力,在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力,四根弹簧都水平静止,如图所示,此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁,则
A.L甲=L乙=L丙=L丁 | B.L乙=L丁<L甲=L丙 |
C.L甲=L乙<L丙=L丁 | D.L丁<L乙<L甲<L丙 |
2016年4月25日下午,李克强总理来到四川成都菁蓉创客小镇,应邀与创业团队设计的羽毛球机器人“切磋”球技。以下说法正确的是( )
A.羽毛球上升过程中不受重力的作用
B.机器人静止时受到的重力与水平地面对它的支持力是一对相互作用力
C.羽毛球拍的手柄做得较粗,是通过增大受力面积的方法来减小压力的
D.球与球拍接触时,球拍由于发生弹性形变而产生弹力
下列有关力的说法中,正确的是
A.手拍桌子时,手对桌子施加了力,桌子对手没有施加力
B.越靠近门轴推门越费力,最主要是因为力的方向不同
C.弹簧被拉伸时产生弹力,被压缩时不产生弹力
D.人坐沙发使沙发凹陷下去,表明力可以改变物体的形状
几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体,每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直,两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是( )
A. |
几个同学都一样大 |
B. |
手臂长的同学 |
C. |
体重大的同学 |
D. |
力气大的同学 |
下列图中实例说法不正确的是( )
A.图甲:吸饮料时,是利用大气压压强将饮料压入管内进入嘴里
B.图乙:船闸是利用连通器的原理
C.图丙:小球被弹簧弹出后,在水平方向上运动时受到弹力和摩擦力的作用
D.图丁:河边刚洗澡上岸的人会感觉到凉爽是因为水蒸发吸热致冷
如图为撑杆跳运动员跃过横杆前的一个情景,下列说法中正确的是
A.人对杆的力改变了杆的形状
B.杆对人没有力的作用
C.杆发生了塑性形变
D.人在上升时,如果所受外力全部消失,将处于静止状态