课时同步练习八年级物理下册（人教版）7-2 弹力

2008年北京奥运会，我国射箭运动员张娟娟获得女子个人金牌，打破了韩国运动员对该项目的垄断．她射箭用的弓上的弦，选用的材料具有良好的（　　）

关于弹力，下列说法不正确的是（　　）

同一块砖，分别用平放、侧放、竖放三种不同方式放在同一个弹簧测力计上称量，如图所示，测力计显示的示数是（　　）

某同学在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在0.1N的位置上，为了使测量准确，他提出了以下调整方法，其中正确的是（　　）

若物体在受力时会发生形变，不受力时又能自动恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做________；若物体受力时发生形变，力撤去后不能自动恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做________．弹力是物体由于________而产生的，拉力、压力都属于________．

实验室常用的测量力的工具是________，其原理是：在弹性限度内，弹簧所受拉力越大，它的________就越长．使用时应注意：使用前，先调节指针使其指在________，观察它的________和________，使用时挂钩不要与刻度板________．

如图所示，弹簧测力计的量程是________N，图中的示数为________N．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越________，弹簧测力计就是根据这个原理制成的．

下列关于弹力的说法中，正确的是（　　）

在下图中，甲、乙两球相互间一定有弹力作用的图是（　　）

A．

B．

C．

D．

如图，利用弹簧测力计测量金属块B的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（　　）

在科学实验中要规范操作，保障安全．小明要测量一个重约8N的物体．图所示是实验室里的两个弹簧测力计，你认为小明应该选择________（填“A”或“B”）来测量．如果选择的弹簧测力计没有校正零点，指针指在0.4N刻度线处，用此弹簧测力计测得物重为8.8N，那么这个物体的实际重为________N．

为了研究弹簧受到拉力作用时，其伸长量与弹簧自身因素的关系，郑能同学选择了如下器材：弹簧测力计，弹簧A、B、C、D，其中A、C由同种金属丝绕制而成，B、D由另一种金属丝绕制而成，A、B原来的长度均为L₀，C、D原来的长度均为L₀′，且A、B、C、D的横截面积均相同．
　　实验操作如下：他将弹簧，A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各自增加了ΔL₁、ΔL₂、ΔL₃和ΔL₄，如图a、b、c、d所示．请仔细观察实验现象，对a、b实验做比较，再对c、d做比较，可以得到在弹簧自身因素________、________相同的条件下，再使它们________相同，弹簧的伸长量与________有关．

小刚同学做“弹簧的伸长与所受拉力的关系”的探究实验，记录数据如下：

 
（1）经分析数据得知：在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成________比（填写“正”或“反”）；
（2）在满足（1）的条件下，每增加1N的力弹簧应伸长________cm；
（3）如果用这根弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是________N．

关于弹簧测力计上零刻度的意义，下列说法中错误的是（　　）

一弹簧测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来的测量值相比较，结果是（　　）

一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是（　　）

弹簧测力计的使用方法：（1）使用前，拉动几次挂钩，避免________被卡住；（2）认清弹簧测力计的________和________；（3）若指针不指在零刻度线上，需要________；（4）测量时，力的方向与弹簧________的方向一致；（5）读数时，视线与刻度板________．

下图所示的各种形变不属于弹性形变的是（　　）

A．运动员拉弓，弓发生形变

B．脚踢足球，足球变形

C．手折弹簧片，弹簧片变形

D．苹果落地泥土变形

关于弹力的叙述正确的是（　　）

在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F＝kx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数．已知某弹簧劲度系数为100N／m，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为（　　）

下列关于实验仪器使用的说法中，错误的是（　　）

如图所示的弹簧测力计的示数是________N．

健身用的弹簧拉力器，共有四根弹簧并接在一起，假如每根弹簧伸长1cm要用1N的拉力，则将健身器拉长0.5m，需要拉力为________N．

现有弹簧、钩码、直尺、指针等器材，小华要自制一个弹簧测力计，他首先测出弹簧的长度L₀＝2.10cm，然后在弹簧的下端挂上不同的钩码，测出弹簧的长度L，算出比原长L₀伸长的量ΔL（ΔL＝L－L₀），测量的数据如下表所示：

（1）从上表中的数据可以看出拉力F和弹簧伸长量ΔL的关系为：________．
（2）小华继续做实验，得到的数据如下表所示：

从上表所示的数据可以看出，拉力达到________N时，拉力和弹簧伸长量的关系就改变了．因此，弹簧测力计的测量范围只能达到________N．

为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，小华同学选用弹簧A、B、C、D和测力计进行实验．已知弹簧A、C由同种金属丝绕制而成，弹簧B、D由另一种金属丝绕制而成．A、B原来的长度均为L₀，C、D原来的长度均为L₀′，且A、B、C、D的横截面均相同．他将弹簧A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各自增加了ΔL₁、ΔL₂、ΔL₃和ΔL₄，如图（a）、（b）、（c）、（d）所示．请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论．
（1）分析比较图（a）和（b）或（c）和（d）中的测力计示数、弹簧长度的增加量以及相关条件，可得：________．
（2）分析比较图（a）和（c）或（b）和（d）中的测力计示数、弹簧长度的增加量以及相关条件，可得：________．

阅读短文，回答问题．
无处不在的弹簧
　　弹簧在生活中随处可见，它在不同的领域发挥着重要作用．
　　弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力，而且形变越大，产生的弹力越大；一旦外力消失，形变也消失．物理学家胡克研究得出结论：在弹性限度内，弹簧的形变量与它受到的拉力（或压力）成正比．
　　弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能，以及储存能量的功能．弹簧在生产和生活中有许多应用，例如：制作弹簧测力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等．
（1）弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力，这说明________．
（2）胡克的结论是________．
（3）下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格，空格中的数据是________．

（4）举一个生活中应用弹簧的实例：________．（短文中实例除外）

如图所示为某同学自制的弹簧测力计．他发现弹簧测力计下不挂物体时，弹簧测力计的指针指在A处，当弹簧测力计下挂2N重的钩码时，其指针指在B处．根据以上内容，请你给他的弹簧测力计刻上刻度．要求：（1）每一大格表示1N且标上数值；（2）每一小格（即分度值）表示0.2N；（3）标明该弹簧测力计的单位．

有些物体受力时会发生________，不受力时，又恢复到原来的________，物体的这种性质叫做弹性．有些物体，形变后不能________地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性．

物体由于发生________而产生的力叫做弹力．弹力大小与物体弹性强弱和弹性形变量大小有关，同一物体发生弹性形变越大，产生的弹力就越________．

测量力的大小的工具叫做________．实验室常用________来测量力的大小．

弹簧测力计是根据在弹簧的________内弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就________的原理制成的．弹簧测力计的刻度线是________的．

如图所示，用手拉弹簧时，弹簧发生形变后会对手产生________力，这个力的方向与手的拉力方向________（填“相同”或“相反”）．

下图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，请你指出哪位同学的测量方法是错误的（　　）

A．

B．

C．

D．

如图所示，关于弹簧测力计，以下说法正确的是（　　）

在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是（　　）

以下关于弹簧测力计使用方法的说法中，错误的是（　　）

小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服．现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做．关于这两种做法下列说法正确的是（　　）

如图所示弹簧测力计的示数为________N．

小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系时，利用如图实验装置记录了相应的实验数据如下表所示：

（1）这项研究在实际中的应用是________________．
（2）分析实验数据，你可得到结论：________________________________________________．
（3）小华根据数据作了如图所示的三个图象，其中正确的是________．

在图中画出被拉长的弹簧对手指的弹力的示意图．

在物理课外小组活动中，物理老师让小明帮助将一根长弹簧截成不同长度的几段．小明在截取时惊奇地发现，在拉力相同，不同长度的弹簧的伸长量不同，弹簧的伸长与原长有什么关系呢？小明将不同长度的弹簧依次悬挂起来（如图所示），开始了探究．
请你帮助小明完成以下任务．
（1）实验室提供了一个100g的钩码，小明还必须具备一个测量工具，该工具是________．
（2）写出主要的实验步骤和需要测量的物理量．
（3）设计一个记录数据的表格．

在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F＝kx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数．已知某弹簧劲度系数为100N／m，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度为（　　）

如图所示，在放大的测力计表盘中画出此时指针位置．

小明是一位爱刨根问底的孩子，他和他几个同学在物理实验室里，想对弹簧测力计的工作原理一探究竟．
探究一：测力计面板上的刻度为何是均匀的，他们打开测力计的外壳，发现内部结构如图丙，探究结果：弹簧的伸长量x与拉力F成正比关系，若设比例系数为k，则F、k、x间的关系式可写为：________，并在丁图中用图象表示这种关系．
探究二：察看不同的测力计，如图甲与乙同样2N的拉力，甲的伸长量是乙的二倍，研究它们的内部结构发现，绕制甲弹簧的钢丝更细更柔软，结论：比例系数k与________________有关，k值越小则意味着________________________________________．
探究三：他们联想到橡皮筋也近似符合弹簧的规律．那么，若将几根橡皮筋并排使用，更难拉伸，则它们整体的k要比一根橡皮筋的k要________（填“大”“小”或“相等”）．

如图所示，两个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：图①中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为x₁，并处于静止状态．图②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，此时弹簧的伸长量为x₂，并处于静止状态．则x₁、x₂的大小关系是：x₁________x₂．（填“＞”“＝”或“＜”）