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课时同步练习八年级物理下册(人教版)7-2 弹力

2008年北京奥运会,我国射箭运动员张娟娟获得女子个人金牌,打破了韩国运动员对该项目的垄断.她射箭用的弓上的弦,选用的材料具有良好的(  )

A.弹性
B.导热性
C.磁性
D.导电性
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于弹力,下列说法不正确的是(  )

A.发生弹性形变的物体对它所接触的物体产生弹力的作用
B.平时所说的压力、支持力、拉力,就其实质而言都是弹力
C.同一物体发生的弹性形变越大,弹力就越大
D.两个物体不发生接触也有可能有弹力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

同一块砖,分别用平放、侧放、竖放三种不同方式放在同一个弹簧测力计上称量,如图所示,测力计显示的示数是(  )

A.甲的示数最大
B.乙的示数最大
C.丙的示数最大
D.甲、乙、丙的示数一样大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某同学在用弹簧测力计测量力前,发现指针指在0.1N的位置上,为了使测量准确,他提出了以下调整方法,其中正确的是(  )

A.必须将指针拨到零刻度线,若不能使指针对准零刻度线,该弹簧测力计不能使用
B.仍可以直接测出拉力,然后再减去0.1N
C.仍可以直接测出拉力数值,因为实验时误差不可避免
D.必须换一个弹簧测力计测量,该弹簧测力计已不能使用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若物体在受力时会发生形变,不受力时又能自动恢复到原来的形状,物体的这种性质叫做________;若物体受力时发生形变,力撤去后不能自动恢复到原来的形状,物体的这种性质叫做________.弹力是物体由于________而产生的,拉力、压力都属于________.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

实验室常用的测量力的工具是________,其原理是:在弹性限度内,弹簧所受拉力越大,它的________就越长.使用时应注意:使用前,先调节指针使其指在________,观察它的________和________,使用时挂钩不要与刻度板________.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,弹簧测力计的量程是________N,图中的示数为________N.在一定范围内,弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长就越________,弹簧测力计就是根据这个原理制成的.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于弹力的说法中,正确的是(  )

A.相互接触的物体之间一定存在弹力作用
B.只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用
C.只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用
D.弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在下图中,甲、乙两球相互间一定有弹力作用的图是(  )

A.
B.
C.
D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,利用弹簧测力计测量金属块B的重力时,使测力计内弹簧伸长的力是(  )

A.金属块B的重力
B.绳子A对弹簧的拉力
C.金属块对绳子A的拉力
D.弹簧对金属块B的拉力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在科学实验中要规范操作,保障安全.小明要测量一个重约8N的物体.图所示是实验室里的两个弹簧测力计,你认为小明应该选择________(填“A”或“B”)来测量.如果选择的弹簧测力计没有校正零点,指针指在0.4N刻度线处,用此弹簧测力计测得物重为8.8N,那么这个物体的实际重为________N.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了研究弹簧受到拉力作用时,其伸长量与弹簧自身因素的关系,郑能同学选择了如下器材:弹簧测力计,弹簧A、B、C、D,其中A、C由同种金属丝绕制而成,B、D由另一种金属丝绕制而成,A、B原来的长度均为L0,C、D原来的长度均为L0′,且A、B、C、D的横截面积均相同.
  实验操作如下:他将弹簧,A、B、C、D的左端固定,并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧,它们的长度各自增加了ΔL1、ΔL2、ΔL3和ΔL4,如图a、b、c、d所示.请仔细观察实验现象,对a、b实验做比较,再对c、d做比较,可以得到在弹簧自身因素________、________相同的条件下,再使它们________相同,弹簧的伸长量与________有关.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小刚同学做“弹簧的伸长与所受拉力的关系”的探究实验,记录数据如下:

拉力大小/N
0
4
5
6
9
10
11
12
弹簧全长/cm
3.5
5.5
6
6.5
8
9
10.5
14

 
(1)经分析数据得知:在弹性限度内,弹簧的伸长量跟受到的拉力成________比(填写“正”或“反”);
(2)在满足(1)的条件下,每增加1N的力弹簧应伸长________cm;
(3)如果用这根弹簧做成弹簧测力计,那么弹簧测力计的测量范围是________N.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于弹簧测力计上零刻度的意义,下列说法中错误的是(  )

A.弹簧的长度为零
B.弹簧的伸长量为零
C.弹簧所受的拉力为零
D.指针的初始位置
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一弹簧测力计因弹簧断裂而损坏,若去掉断裂的一小段弹簧,将剩余的较长的一段弹簧重新安装好,并校准了零刻度,那么用这个修复的弹簧测力计测量时,测量值与原来的测量值相比较,结果是(  )

A.比原来的测量值大
B.比原来的测量值小
C.与原来的测量值相同
D.以上三种情况均可能出现
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一个物体放在水平地面上,下列关于物体和地面受力情况的叙述中,正确的是(  )

A.地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变
B.地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变
C.物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变
D.物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变
  • 题型:未知
  • 难度:未知

弹簧测力计的使用方法:(1)使用前,拉动几次挂钩,避免________被卡住;(2)认清弹簧测力计的________和________;(3)若指针不指在零刻度线上,需要________;(4)测量时,力的方向与弹簧________的方向一致;(5)读数时,视线与刻度板________.

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下图所示的各种形变不属于弹性形变的是(  )

A.运动员拉弓,弓发生形变
B.脚踢足球,足球变形
C.手折弹簧片,弹簧片变形
D.苹果落地泥土变形
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于弹力的叙述正确的是(  )

A.只有弹簧、橡皮筋等一类物体才可能产生弹力
B.只要物体发生形变就会产生弹力
C.任何物体的弹性都有一定的限度,因而弹力不可能无限大
D.弹力的大小只跟物体形变的程度有关
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在弹性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比,即F=kx,其中F为弹力大小,x为伸长量,k为弹簧的劲度系数.已知某弹簧劲度系数为100N/m,原始长度为10cm,则在弹力为5N时,弹簧长度可能为(  )

A.10cm
B.15cm
C.20cm
D.25cm
  • 题型:未知
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下列关于实验仪器使用的说法中,错误的是(  )

A.使用弹簧测力计时,不能超过它的量程
B.使用天平测质量时,先调节天平横梁平衡
C.使用量筒测水的体积时,视线要与凹液面底部相平
D.使用弹簧测力计时,应使弹簧测力计沿竖直方向
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示的弹簧测力计的示数是________N.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

健身用的弹簧拉力器,共有四根弹簧并接在一起,假如每根弹簧伸长1cm要用1N的拉力,则将健身器拉长0.5m,需要拉力为________N.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

现有弹簧、钩码、直尺、指针等器材,小华要自制一个弹簧测力计,他首先测出弹簧的长度L0=2.10cm,然后在弹簧的下端挂上不同的钩码,测出弹簧的长度L,算出比原长L0伸长的量ΔL(ΔL=L-L0),测量的数据如下表所示:

拉力F/N
1
2
3
4
5
6
7
长度L/cm
2.50
2.90
3.30
3.70
4.10
4.50
4.90
伸长量ΔL/cm
0.40
0.80
1.20
1.60
2.00
2.40
2.80

(1)从上表中的数据可以看出拉力F和弹簧伸长量ΔL的关系为:________.
(2)小华继续做实验,得到的数据如下表所示:

拉力F/N
8
9
10
11
12
长度L/cm
5.30
5.70
6.10
6.60
7.30
伸长量ΔL/cm
3.20
3.60
4.00
4.50
5.20

从上表所示的数据可以看出,拉力达到________N时,拉力和弹簧伸长量的关系就改变了.因此,弹簧测力计的测量范围只能达到________N.

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  • 难度:未知

为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系,小华同学选用弹簧A、B、C、D和测力计进行实验.已知弹簧A、C由同种金属丝绕制而成,弹簧B、D由另一种金属丝绕制而成.A、B原来的长度均为L0,C、D原来的长度均为L0′,且A、B、C、D的横截面均相同.他将弹簧A、B、C、D的左端固定,并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧,它们的长度各自增加了ΔL1、ΔL2、ΔL3和ΔL4,如图(a)、(b)、(c)、(d)所示.请仔细观察实验现象,归纳得出初步结论.
(1)分析比较图(a)和(b)或(c)和(d)中的测力计示数、弹簧长度的增加量以及相关条件,可得:________.
(2)分析比较图(a)和(c)或(b)和(d)中的测力计示数、弹簧长度的增加量以及相关条件,可得:________.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读短文,回答问题.
无处不在的弹簧
  弹簧在生活中随处可见,它在不同的领域发挥着重要作用.
  弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力,而且形变越大,产生的弹力越大;一旦外力消失,形变也消失.物理学家胡克研究得出结论:在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比.
  弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能,以及储存能量的功能.弹簧在生产和生活中有许多应用,例如:制作弹簧测力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等.
(1)弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力,这说明________.
(2)胡克的结论是________.
(3)下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格,空格中的数据是________.

钩码重/N
0
0.5
1.0
 
2.0
2.5
弹簧长度/cm
4
5
6
7
8
9

(4)举一个生活中应用弹簧的实例:________.(短文中实例除外)

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  • 难度:未知

如图所示为某同学自制的弹簧测力计.他发现弹簧测力计下不挂物体时,弹簧测力计的指针指在A处,当弹簧测力计下挂2N重的钩码时,其指针指在B处.根据以上内容,请你给他的弹簧测力计刻上刻度.要求:(1)每一大格表示1N且标上数值;(2)每一小格(即分度值)表示0.2N;(3)标明该弹簧测力计的单位.

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  • 难度:未知

有些物体受力时会发生________,不受力时,又恢复到原来的________,物体的这种性质叫做弹性.有些物体,形变后不能________地恢复到原来的形状,物体的这种性质叫做塑性.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

物体由于发生________而产生的力叫做弹力.弹力大小与物体弹性强弱和弹性形变量大小有关,同一物体发生弹性形变越大,产生的弹力就越________.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

测量力的大小的工具叫做________.实验室常用________来测量力的大小.

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  • 难度:未知

弹簧测力计是根据在弹簧的________内弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就________的原理制成的.弹簧测力计的刻度线是________的.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,用手拉弹簧时,弹簧发生形变后会对手产生________力,这个力的方向与手的拉力方向________(填“相同”或“相反”).

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  • 难度:未知

下图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景,请你指出哪位同学的测量方法是错误的(  )

A.
B.
C.
D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,关于弹簧测力计,以下说法正确的是(  )

A.该弹簧测力计的量程及分度值分别是0~5N和1N
B.弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大,弹簧越长这个道理做成的
C.使用弹簧测力计只能测出物体重而无法测出水平方向上的拉力
D.如果弹簧测力计在使用前指针并不是指在零位置,应进行调零
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在使用弹簧测力计之前,把它的挂钩轻轻来回拉动几次,这样做的好处是(  )

A.试试弹簧的弹性
B.可避免弹簧被卡壳
C.无意识地随便拉拉
D.看看能测多大的拉力,以便确定量程
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下关于弹簧测力计使用方法的说法中,错误的是(  )

A.弹簧测力计的量程不允许超过被测力的大小
B.弹簧测力计不仅能测竖直方向的力,也能测其他方向上的力
C.被测力应作用在挂钩上
D.测量时指针不要与外壳接触
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  • 难度:未知

小明和小忠想把一条弹性绳拉开,使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上,用来晒衣服.现有两种办法:一种是按图甲的方法做;另一种是按图乙的方法做.关于这两种做法下列说法正确的是(  )

A.图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小
B.图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小
C.图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同
D.条件不足,无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小
来源:[同步]2015年课时同步练习八年级物理下册(人教版)7-2 弹力
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如图所示弹簧测力计的示数为________N.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系时,利用如图实验装置记录了相应的实验数据如下表所示:

钩码质量/g
0
50
100
150
指针位置/cm
2
3
4
5
钩码质量/g
200
250
300
400
指针位置/cm
6
7
8
8

(1)这项研究在实际中的应用是________________.
(2)分析实验数据,你可得到结论:________________________________________________.
(3)小华根据数据作了如图所示的三个图象,其中正确的是________.

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在图中画出被拉长的弹簧对手指的弹力的示意图.

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  • 难度:未知

在物理课外小组活动中,物理老师让小明帮助将一根长弹簧截成不同长度的几段.小明在截取时惊奇地发现,在拉力相同,不同长度的弹簧的伸长量不同,弹簧的伸长与原长有什么关系呢?小明将不同长度的弹簧依次悬挂起来(如图所示),开始了探究.
请你帮助小明完成以下任务.
(1)实验室提供了一个100g的钩码,小明还必须具备一个测量工具,该工具是________.
(2)写出主要的实验步骤和需要测量的物理量.
(3)设计一个记录数据的表格.

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在弹性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比,即F=kx,其中F为弹力大小,x为伸长量,k为弹簧的劲度系数.已知某弹簧劲度系数为100N/m,原始长度为10cm,则在弹力为5N时,弹簧长度为(  )

A.10cm
B.15cm
C.20cm
D.25cm
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如图所示,在放大的测力计表盘中画出此时指针位置.

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  • 难度:未知

小明是一位爱刨根问底的孩子,他和他几个同学在物理实验室里,想对弹簧测力计的工作原理一探究竟.
探究一:测力计面板上的刻度为何是均匀的,他们打开测力计的外壳,发现内部结构如图丙,探究结果:弹簧的伸长量x与拉力F成正比关系,若设比例系数为k,则F、k、x间的关系式可写为:________,并在丁图中用图象表示这种关系.
探究二:察看不同的测力计,如图甲与乙同样2N的拉力,甲的伸长量是乙的二倍,研究它们的内部结构发现,绕制甲弹簧的钢丝更细更柔软,结论:比例系数k与________________有关,k值越小则意味着________________________________________.
探究三:他们联想到橡皮筋也近似符合弹簧的规律.那么,若将几根橡皮筋并排使用,更难拉伸,则它们整体的k要比一根橡皮筋的k要________(填“大”“小”或“相等”).

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如图所示,两个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F的拉力作用,而左端的情况各不相同:图①中弹簧的左端固定在墙上,此时弹簧的伸长量为x1,并处于静止状态.图②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用,此时弹簧的伸长量为x2,并处于静止状态.则x1、x2的大小关系是:x1________x2.(填“>”“=”或“<”)

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  • 难度:未知