请将下面报告中的空缺补充完整。
实验名称:探究牛顿第一定律
过程 方法 |
让同一小车从同一斜面的同一高度处自由滑下,使得小车在水平面上运动的初速度 。 平面越光滑,小车运动的距离越 。 |
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结论 |
可见,小车受到的阻力越小,速度减小的越 。 进一步推理:若物体不受任何力的作用下, 将做 运动。 |
图是研究“牛顿第一定律”的实验装置,让同一小球从同一斜面相同高度由静止滚下,发现水平面越光滑,小球速度减小得越 。进一步推理得出,运动的物体在__________时,将永远做匀速直线运动。
(1)探究利用磁场产生电流的实验中,连接了如图所示的实验装置。
①将磁铁向下插入螺线管时,观察到灵敏电流计的指针偏转,这表明___________________。在这个过程中以磁铁为参照物,螺线管是________的(静止/向上运动/向下运动)。
②磁铁从螺线管中向上拔出,你会观察到灵敏电流计的指针与磁铁插入螺线管相比 (相同/相反)。
③通过①、②两步实验,可以得出感应电流的方向与________有关。
(2)在探究运动和力的关系实验中,将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下,小车在三种不同的水平面运动一段距离后,分别停在如图所示的位置。
①让小车从斜面的同一高度滑下,是为了使小车到达水平面时的_______相同;
②小车在三个水平面上运动时,水平面越光滑,小车运动的距离越_______,这表明小车受到的摩擦力越_______。由此推断,当小车不受摩擦力作用时,将保持_______运动状态;
③由这个实验可以推理得出的物理学基本定律是____________________________。
在探究“力对物体运动的影响”的实验中,在水平桌面上分别铺上分别粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃,让小车自斜面顶端从静止开始滑下,小车从同一高度滑下后,在不同物体表面上运动的距离,如图所示。
(1)实验时小车每次都从斜面顶端滚下,是为了让小车在这些物体表面开始运动的__________相同。
(2)由图示可知,小车在玻璃上运动的距离最__________,这说明小车受到的阻力越__________,速度减小得越慢。
(3)根据这个实验推理:若水平物体表面绝对光滑(即小车不受任何阻力作用),那么小车将一直保持________________________。
如图甲、乙是同学们做过的两个物理实验。
甲的现象:“从B管右端向管内吹气,A管水面上升”;说明的原理是 ,
乙的现象:“迅速击打硬纸板,鸡蛋不会随硬纸板飞出”;说明的原理是 。
古希腊学者亚里士多德认为:如果要使一个物体持续运动,就必须对它施加力的作用。而伽利略则认为:运动物体并不需要力来维持。到底谁说得对呢?为了探究这个问题。小李和同学们设计了如图所示的实验。
(1)要探究运动到底需不需要力来维持,只需研究力对运动物体的影响,所以小李让一辆运动的小车在不同的阻力作用下研究它的速度变化。
(2)为了探究不同阻力对运动的影响,我们应该保持小车进入水平面的 是相同的,具体的做法: 。
(3)请将小李在本实验中的结论填写完整:平面越光滑,小车受到的摩擦力越 ,小车运动的距离越 。
(4)根据小李的结论,你能推理出若接触面完全光滑,即水平方向小车不受阻力
作用,小车将一直做 运动。可见,力不是使物体运动的原因,
力是改变物体 的原因。
下图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程.
(1)根据图①②③④中情景可以判断的是_ __实验事实,_ _ _是实验推论。
(2)每次让小车从斜面同一高度由静止滑下,记下小车最终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小,小车运动的路程越_ _ _。其中运动的小车在木板上最终停下来,是因为小车在水平方向上受_ __(平衡力/非平衡力/不受力)。
(3)若用木块代替小车再探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”,还需要添加的器材是长方体木块、钩码和 __。
古希学者亚里士多德认为:如果要使一个物体持续运动,就必须对它施加力的作用。而伽利略则认为:运动物体并不需要力来维持。到底谁说得对呢?为了探究这个问题。小明和同学们设计了如图所示的实验。
(1)要探究运动到底需不需要力来维持,只需研究力对运动物体的影响,所以小明让一辆运动的小车在不同的阻力作用下研究它的速度变化。小明在实验中是如何让小车受到不同阻力的?(1分)
(2)为了探究不同阻力对运动的影响,我们应该保持小车受不同阻力前的速度是相同的,你认为小明是如何做到这一点的?(1分)
(3)请将小明在本实验中的结论填写完整:平面越光滑,小车运动的距离越 ,说明小车受到的摩擦力越 ,速度减小得越 。(3分)
(4)推理:小车若不受阻力,小车将 。 (1分)
如图所示是小明与小强同学探究牛顿第一定律的实验方案.(6分,最后一空2分)
在实验中“同样条件”是指同一小车、同一 、同一 ;“不同条件”是指 ;小车在三种不同材料的水平面上运动距离不等,说明了 ;有此实验推理可得出的结论是: 。
在学习《牛顿第一定律》时,为了探究“阻力对物体运动的影响,我们做了如图所示的实验①、②、③及推理④。
(l)为了使小车在进入平面时初速度相同,在实验中应让小车从同一斜面、 由静止开始滑下。
(2)实验表明表面越光滑,小车运动的距离越 (选填“远”、或“近”)这说明小车受到的阻力越小,速度减小得 (选填“快”或“慢”)。
(3)进而推理得出:如果运动物体不受力,它将 。
在探究“力对物体运动的影响”的实验中,在水平桌面上分别铺上分别粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃,让小车自斜面顶端从静止开始滑下,小车从同一高度滑下后,在不同物体表面上运动的距离如图所示。
(1)让小车从斜面滑下后沿水平面运动,是为了使小车在竖直方向上受到的 力和 力相平衡,其作用效果相互抵消,相当于小车只受水平方向上的摩擦力.
(2)实验时小车每次都从斜面顶端滚下,是为了让小车在这些物体表面开始运动的__________相同。
(3)由图示可知,小车在玻璃上运动的距离最_____,这说明小车受到的阻力越_____,速度减小得越慢。
(4)根据这个实验推理:若水平物体表面绝对光滑(即小车不受任何阻力作用),那么小车将一直保持________________________。
(5)此实验进一步说明了:力不是维持物体运动的原因,力是改变物体 的原因。
我们在做“阻力对物体运动的影响”的实验中,实验装置如图所示,(a)表面为棉布,(b)表面为木板,(c)表面为玻璃.让同一小车从同一斜面的同一高度滚下.在不同的表面继续运动一段距离后停下.
(1)使小车从同一高度滑下的目的是使小车滑到水平平面上具有相等的 初速度 ;
(2)小车在不同材料表面滑行的距离不同,在 玻璃 表面上滑行的距离最长;
(3)从实验推理得出的结论是:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持 静止状态 或 匀速直线运动状态 .
“在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料,小车自斜面顶端由静止开始滑下,比较小车沿水平面运动的距离”(如图所示)。伽俐略、牛顿等科学家曾多次做过类似实验,并在此基础上分析推导出著名的牛顿第一定律。请回答下列问题:
(1)为了得出科学结论,三次实验中小车每次都从斜面上同一位置释放,使小车运动到斜面底端时的速度 (选填“相等”或“不相等”)。
(2)三次实验中,小车在水平面上受到的摩擦力最大的是第 次,这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的 有关。
(3)进一步推理可知,若水平面绝对光滑(小车不受阻力),则小车会在水平面上做 运动。
在学习《牛顿第一定律》时,为了探究“阻力对物体运动的影响”,我们做了如图所示的实验①、②、③及推理④。
(1)为了使小车在进入平面时初速度相同,在实验中应让小车从同一斜面、从斜面 由静止滑下。
(2)实验表明:表面越光滑,小车运动的距离越 (选填“远”、或“近”),这说明小车受到的阻力越小,速度减小得越 (选填“快”或“慢”)
(3)进而推理得出:如果运动物体不受力,它将 。