贺州市很多市民喜欢收藏奇石,为了测量某种形状不规则的奇石的密度,小明与兴趣小组的同学在老师指导下进行如图所示的实验:
(1)把天平放在水平桌面上,将 移至标尺左端零刻度线处,调节横梁上的平衡螺母使天平横梁平衡。
(2)甲图出现的错误是 。
(3)在测量奇石质量时,小明依次将砝码放在天平的右盘,当他在右盘内加入最小的5g砝码时,发现天平的指针静止在分度盘中线的右侧,则他接下来应该进行的操作是 。
(4)乙图是正确测量奇石质量得到的结果,其读数是 g。
(5)根据丙图量筒两次的读数,可得奇石的体积是 cm3。
(6)计算出奇石的密度是 g/cm3。如果小明先测奇石的体积再测其质量,会导致实验结果 (选填“偏小”或“偏大”)。
安安和康康在实验室里发现了一个可爱的卡通小玩偶,如图甲所示.他们选择不同的方法测量它的密度.
(1)康康用天平(砝码)、量筒、细线和水测量小玩偶的密度.
①当天平右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时,天平在水平位置平衡,则小玩偶的质量为 ;
②在量筒中装有适量的水,小玩偶放入量筒前后水面变化的情况如图丙所示,则小玩偶的体积为 ;
③小玩偶的密度为 .
(2)安安利用弹簧则力计、烧杯,细线和水,用另一种方法量小玩偶的密度,如图丁所示,她进行了如下操作
①在弹簧测力计下悬挂小玩偶,弹簧测力计静止时示数为 .
②将小玩偶浸没水中,静止时读出弹簧测力计示数为 ,她用 、 和 ,计算出小玩偶的密度,如若小玩偶未完全浸入水中,那么安安所测得的小玩偶密度将会偏 (选填“大”或“小” .
小薇同学在测固体密度时操作步骤如下:
(1)在实验室,小薇把天平放在 工作台上,将游码归零,发现指针偏向分度盘的左侧,此时应将平衡螺母向 调节(选填左”或“右” ,使天平横梁平衡。
(2)小薇选用了一块小矿石,用调好的天平测它的质量,当右盘中所加砝码和游码的位置如图甲所示时,天平恢复平衡,则测得的矿石质量是 。
(3)如图乙所示的量筒分度值为 ,在量筒中装入适量的水,将系了细线的矿石轻放入量筒,如图乙所示,读数时视线应与液面 (选填“相平”或“不相平” ,测得矿石的体积是 。
(4)实验后,小薇发现使用的 砝码生锈了,由此导致测得的矿石密度会 (选填“偏大“偏小”或“不变” 。
(5)小薇回家后,想测出家里某个小饰品的密度,她找到家里的电子秤,称出饰品的质量是 ,又借助细线、水、玻璃杯,测出了饰品的体积,她的实验操作步骤如图丙丁所示,则饰品的密度是 。
小琪非常喜欢吃大樱桃,很想知道它的密度,于是进行了如下测量:
(1)将天平放在水平台上,游码移到标尺左端的零刻线处,指针的位置如图甲所示,则应将平衡螺母向 (填“左”或“右” 端调节,使横梁平衡。
(2)他取来一颗大樱桃,用天平测出了大樱桃的质量如图乙所示为 。
(3)将一颗大樱桃放入装有 水的量筒中,水面上升到图丙所示的位置,大樱桃的体积为 ,密度为 。
(4)小琪将大樱桃放入量筒中时,筒壁上溅了几滴水,所测的大樱桃密度会 (填“偏大”或“偏小” 。
(5)小琪还想利用大樱桃(已知密度为 、平底试管、刻度尺测量家里消毒液的密度,实验步骤如下:
①在平底试管中倒入适量的消毒液,用刻度尺测量试管中液面的高度 。
②将大樱桃放入试管内的消毒液中,大樱桃处于漂浮状态,用刻度尺测量试管中液面的高度 。
③取出大樱桃,在其内部插入一根细铁丝(忽略大樱桃体积的变化),重新放入试管内的消毒液中,由于浸没在消毒液中时重力 (填“大于”“小于”或“等于” 浮力,大樱桃沉入试管底部,用刻度尺测量试管中液面的高度 。
④消毒液密度的表达式为 。
攀枝花红格脐橙汁多味甜,声名远播。小军设计如下实验测量橙瓣的密度。
(1)他将天平放在水平桌面上,调节天平平衡,然后将一个橙瓣放入天平左盘中,在右盘中加入砝码,发现指针稍微偏向分度盘左侧,他可以调节 (选填"游码"或"平衡螺母" ,使指针指向分度盘中央刻度线,如图甲所示,橙瓣质量为 。
(2)他将该橙瓣放入装有 水的量筒中,水面上升到图乙所示的位置,则该橙瓣的密度为 。
(3)他对实验进行误差分析,觉得测体积误差太大。他设计了下列解决方案,其中合理的是 (填字母)
A. |
换量程更大的量筒测量 |
B. |
测多个橙瓣的总质量和总体积 |
C. |
换分度值更大的量筒测量 |
开原以盛产大蒜闻名,小越想知道开原大蒜的密度,他将一些蒜瓣带到学校测量。
(1)他将天平放在水平桌面上,把游码放到标尺左端零刻度线处,指针静止时指在分度盘右侧,他应向 (填“左”或“右” 调节平衡螺母,使天平平衡。
(2)小越测得一个蒜瓣的质量如图甲所示为 。
(3)他将蒜瓣放入装有 水的量筒中,水面上升到图乙所示的位置,蒜瓣的体积为 ,密度为 。
(4)小越对实验进行评估,觉得蒜瓣太小,测得体积的误差较大,导致测得的密度不准。他设计了下列解决方案,其中合理的是 (填字母)。
.换量程更大的量筒测量
.测多个蒜瓣的总质量和总体积
.换分度值更大的量筒测量
(5)同组的小爱同学测得一个装饰球 的密度为 ,他们想利用它测量一杯橙汁的密度,发现装饰球 在橙汁中漂浮,于是选取了测力计、细线和一个金属块 ,设计了如图丙所示的实验过程:
①用测力计测出装饰球 的重力为 ;
②将装饰球 和金属块 用细线拴好挂在测力计下,并将金属块 浸没在橙汁中静止,读出测力计的示数为 ;
③将装饰球 和金属块 都浸没在橙汁中静止(不碰到杯底),读出测力计的示数为 .根据②、③两次测力计示数差可知 (填“装饰球 ”或“金属块 ” 受到的浮力。橙汁密度的表达式 (用 和所测物理量字母表示)。
小杜同学在长江边捡到了一块漂亮的鹅卵石,他用天平和量筒测量鹅卵石的密度。
(1)他设计了下列实验步骤:
①用调节好的天平测出鹅卵石的质量 ;
②向量筒中倒进适量的水,读出水的体积 ;
③根据密度的公式,算出鹅卵石的密度 ;
④将鹅卵石浸没在量筒内的水中,读出鹅卵石和水的总体积 。
他应采用正确的实验步骤顺序为 (选填下列选项前的字母)。
、①②④③ 、①②③④ 、②③④① 、②③①④
(2)如图甲所示,小杜在调节天平横梁平衡过程中的操作错误是 。
(3)小杜纠正错误后,重新调节天平平衡并测量鹅卵石的质量,当天平平衡时右盘砝码和游码如图乙所示,鹅卵石的质量为 ;由图丙和丁可知鹅卵石的体积是 ,计算出鹅卵石的密度为 。
(4)若鹅卵石磨损后,它的密度将 (选填“变大”、“变小”或“不变” 。
(5)用量筒测量水的体积,读数时视线应与液体凹面的底部 ,若小杜在图丙中读数正确,在图丁中读数时视线仰视,所测得鹅卵石的密度将 (选填“偏大”、“偏小”或“不变” 。
小强同学在测量某金属块密度时,做了如下操作:
(1)把天平放在水平台上,将 移至标尺左端零刻度处;
(2)调节横梁平衡时,发现指针偏向分度盘左侧,则他应该将平衡螺母向 端移动;
(3)横梁平衡后,他应将被测金属块放在天平的 盘,用镊子向天平的 盘加减砝码,必要时移动游码,直到天平平衡。砝码和游码位置如图甲所示,则金属块的质量为 。
(4)他又用量筒测量了金属块的体积,如图乙和图丙所示,物体的体积为 。
(5)他用密度公式 计算得到金属块的密度为 。
物理小组测量一个不规则小石块的密度。
(1)将天平放在水平工作台上。天平调平时,把游码移到标尺的 处观察到指针偏向分度盘中央刻线的右侧,应将平衡螺母 (选填“左”或“右” 调节。
(2)如图所示小石块的质量为
,用图
所示方法测得小石块的体积为
,则小石块的密度为
。
(3)如果天平的砝码缺失,如何测量小石块的质量?小组设计了下列两种测量方案(已知水的密度为
方案一,如图所示。
①在量筒中倒入适量的水,水面上放置塑料盒、此时量筒的读数为;
②将小石块轻轻放入塑料盒内,量筒的读数为;
③上述方法测得小石块的质量为 (用物理量符号表示)。
方案二,如图所示。
①将两个相同的烧杯分别放在天平左、右托盘中,调节天平平衡
②向右盘烧杯中加水直到天平平衡
③将烧杯中的水全部倒入空量筒中,测出体积
④将小石块轻轻放入左盘烧杯中
⑤计算小石块的质量
上述实验步骤正确的顺序为 (填序号)。
小明在“测量物质的密度”实验中,进行下列操作:
(1)先把天平放在水平台上,游码归零后发现指针偏向如图甲所示,应将平衡螺母向 移动(选填“左”或“右” ,直至天平平衡;
(2)将小石块放在调好的天平左盘,天平平衡时右盘中的砝码和游码位置如图乙所示,则小石块的质量为 ;
(3)小明将小石块用细线系好,放入装有 水的量筒中,记录此时量筒的示数,如图丙所示,请你帮他计算小石块的密度为 ;
(4)实验中所用细线会对测量结果造成一定误差,导致所测密度值与真实值相比 (填“偏大”或“偏小” ;
(5)小明还想测量陈醋的密度,但量筒不小心被打碎了,老师说只用天平也能测出陈醋的密度,因此他添加了两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实验步骤:
①调节好天平,用天平测出空烧杯的质量为 ;
②将一个烧杯装满水,用天平测出烧杯和水的总质量为 ;
③用另一个烧杯装满陈醋,用天平测出烧杯和陈醋的总质量为 ;
④该陈醋的密度表达式 (用 、 、 、 表示)。
测量小石块的密度。实验室器材有:托盘天平、量筒、细线、装有适量水的烧杯和待测小石块。请按以下实验步骤完成实验:
(1)调节天平平衡。将天平放在水平桌面上,把游码放在标尺左端的零刻度线处,发现指针在分度盘的位置如图甲所示,应将右边平衡螺母向 调节(选填“左”或“右” 。
(2)用调节好的天平称小石块质量。三次测量结果记录在下表中。
序号 |
1 |
2 |
3 |
小石块质量 |
52.8 |
52.4 |
52.4 |
(3)在量筒中装入 的水,把小石块放入量筒内,量筒中的水面如图乙所示,则小石块的体积是 。
(4)小石块的密度是 (小数点后保留两位数字)。
(5)设计上,小石块要吸水,本实验测得的小石块的密度 (选填“大于”或“小于”或“等于” 小石块的真实密度。
学习了密度知识后,小明想测量一块玉石的密度,他进行了如下操作:
(1)将天平放在 桌面上,移动游码至标尺左端的 处。
(2)用天平测量玉石的质量,当天平平衡时,右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示,则玉石的质量为 ;将玉石放入盛有 水的量筒中,静止时液面如图乙所示,则玉石的体积是 。
(3)根据测量结果可知该玉石的密度为 。
在做测量液体密度的实验中,小明想知道食用油的密度,于是他用天平和量筒做了如图所示的实验。
(1)将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的“零”刻度线处。发现指针静止时,位置如甲图所示,则应将平衡螺母向 (选填“左”或“右” 调节使横梁平衡。
(2)天平调节平衡后,测出空烧杯的质量为 ,在烧杯中倒入适量的食用油,测出烧杯和食用油的总质量如图乙所示,将烧杯中的食用油全部倒入量筒中,食用油的体积如图丙所示,则烧杯中食用油的质量为 ,食用油的密度为 。
(3)小明用这种方法测出的食用油密度与真实值相比 (选填“偏大”或”偏小” 。
(4)小华认为不用量筒也能测量出食用油的密度,他进行了如下实验操作:
①调好天平,用天平测出空烧杯质量为 ;
②在烧杯中装满水,用天平测出烧杯和水的总质量为 ;
③把烧杯中的水倒尽,再装满食用油,用天平测出烧杯和食用油的总质量为 。
则食用油的密度表达式 (已知水的密度为
小聪同学在江边捡到一块漂亮的鹅卵石,他用天平和量筒测量它的密度。
(1)如图甲所示,小聪在调节天平横梁平衡过程中的错误操作是 ;
(2)小聪纠正错误后,正确测量出了鹅卵石的质量,如图乙所示,则鹅卵石的质量为 ;
(3)小聪将鹅卵石放入盛有 水的量筒中,静止时液面如图丙所示,则鹅卵石密度为 。
(4)小聪根据所测数据,在图丁上描出一个对应的点
,接着他又换用另一石块重复上述实验,将所测数据在图上又描出了另一个对应的点
,若
、
分别代表鹅卵石和另一石块的密度,则
(选填“
”、“
”或“
”
。
小伟在地质公园进行研学活动时,捡到一块形状不规则的小矿石。他想知道小矿石的密度,设计如下实验方案:
(1)实验时,应将天平放在 台上。图甲是小伟在调节天平时的情景,请你指出他在操作上的错误之处 。
(2)纠正上述错误后,小伟用调好的天平测小矿石的质量。当右盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时,天平横梁水平平衡,则小矿石的质量为 。
(3)在量筒内先倒入适量的水,然后将小矿石放入量筒中,如图丙所示,则小矿石的体积是 ,小矿石的密度是
。
(4)小伟将小矿石放入量筒中时,在量筒壁上溅了几滴水,所测的矿石密度会 (选填"偏大"、"偏小"或"不变" 。