初中物理物态变化试题

2021年5月10日上午，格力电器在全球布局的第十六大基地，也是在山东省布局的唯一工业制造项目--格力电器（临沂）智能制造生产基地项目开工奠基仪式在临沂综合保税区举行。正在制冷模式下工作的格力空调 $($ 　　 $)$

A．	将电能全部转化为内能
B．	"超静音"是指声音的音调低
C．	出风口处的"白气"是液化的结果
D．	通过做功方式降低了房间温度

2021年3月22日是第二十九个世界水日，节约用水是每个公民的义务和责任。如图所示水的物态变化，吸放热情况与其他三个不同的是 $($ 　　 $)$

A．	冰融水开	B．	雾绕险峰
C．	露润绿叶	D．	霜打枝头

在探究"固体熔化时温度变化规律"的实验中，取两个相同的试管 、 ，在 试管中放入蜂蜡，在 试管中放入冰，已知蜂蜡是非晶体，冰是晶体，且蜂蜡的沸点高于水的沸点。如图甲所示，两个试管放入同一杯水中加热，请你完成下面的探究实验：

（1）开始实验后，某一时刻 试管中温度计的示数如图所示，温度为 　　 。

（2）两种物质熔化前后温度随时间变化关系的图象如图乙所示，通过分析图象可知，晶体熔化特点是持续吸热， 　　。

（3） 时 试管中的水 　　（填"能"或"不能" 沸腾。从 到第 ，蜂蜡的内能 　　（填"增加"或"不变" 。

图甲是探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置：

（1）实验器材的组装顺序为 　　（选填“自下而上”或“自上而下” $)$

（2）甲图中有一处明显的错误是 　　；

（3）改正错误后，某一时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度是 　　 ${}^{°}\text{C}$；

（4）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷 　　形成的。继续对水加热，水的温度 　　（选填“升高”、“降低”或“不变” $)$；由图丙可知水的沸点是 ${98}^{°}\text{C}$，此时的大气压强 　　（选填“高于”、“低于”或“等于” $)1$标准大气压。

关于下列诗词中的物理现象，说法错误的是 $($ 　　 $)$

A．"两岸青山相对出，孤帆一片日边来。"-以"帆"为参照物"山"是运动的

B．"不敢高声语，恐惊天上人。"-"高"是指声音的音调高

C．"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。"-"霜"是凝华现象

D．"举杯邀明月，对影成三人。"-"影"是光的直线传播形成的

下列关于物态变化的说法中正确的是 $($ 　　 $)$

A．北方冬天在菜窖里放几桶水，利用水凝固吸热使菜不被冻坏

B．冬天户外冰冻的衣服也会干，是汽化现象

C．夏天在教室地面洒水降温，利用水蒸发吸热

D．舞台上"干冰"制造的"烟雾"，是"干冰"升华形成的

如图所示是小明同学在生活和学习中观察到的现象，其对应的解释合理的是 $($ 　　 $)$

A．	甲图，因为鸡蛋受到的压强比石头的大，所以鸡蛋破裂
B．	乙图，只要水的温度达到沸点，水就能继续沸腾
C．	丙图，急刹车时乘客向前倾是因为乘客具有惯性
D．	$D$ 、电流表的工作原理是通电导体在磁场中受力的作用，受力方向与磁场方向、电流方向有关。

小明利用如图所示的装置研究"观察水的沸腾"实验。

（1） $A$ 处铁圈的位置是根据 　　来确定的。

（2）组装好实验器材后，小明在烧杯中倒入适量温水，用温度计来测量烧杯中水的温度，读数时视线应与温度计液柱的上表面 　　。

（3）在水温升高到 ${90}^{°}\text{C}$ 后，小明每隔 $1\mathit{min}$ 记录一次温度计的示数，同时注意观察水中发生的现象，直至水沸腾并持续 $2\mathit{min}$ 后停止加热，将所得的数据记录在下表中。

时间     $/\mathit{min}$	0	1	2	3	4	5	6	7
温度     ${/}^{°}\text{C}$	90	92	94	96	98	99	99	99

请你预测一下，当水沸腾 $2\mathit{min}$ 后，如果小明继续加热 $4\mathit{min}$ ，此时的水温应为 　　 ${}^{°}\text{C}$ 。

（4）实验中，小明观察到水中气泡的情形如图所示，此时烧杯中的水处于 　　（选填"沸腾前"或"沸腾时" $)$ 的状态。

下列对应的物态变化中，属于熔化的是 $($ 　　 $)$

A．	冬天河水结冰	B．	铁丝网上的霜
C．	冰袋给病人降温	D．	冒出的"白气"

如图是某物理兴趣小组进行"探究某物质熔化时温度变化特点"的实验。

（1）该物质是 　　（选填"晶体"或"非晶体" $)$ 。

（2）由乙图知晶体熔化时的特点为继续加热温度 　　，该物质的熔点为 　　 ${}^{°}\text{C}$ 。

（3）在第 $6\mathit{min}$ 时该物质处于 　　态（选填"固"、"液"或"固液共存" $)$ 。

（4）实验完毕后，小组同学将试管中的物质换成了水，然后继续使用相同器材加热，想要探究水的沸腾现象。在探究过程中，发现当烧杯中的水开始沸腾之后，试管中的水 　　（选填"能"或"不能" $)$ 沸腾，这是因为 　　。

在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，小亮将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，然后将两个试管放在一个装有适量水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。图乙中的 $A$和 $B$分别是根据实验数据绘制的冰和石蜡温度随时间变化的图象。

（1）安装实验器材时，应按照　       　（ “自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；

（2）大烧杯中装有适量的水，其中的“适量”指的是　                      　；

（3）该装置选择水浴加热的好处是　                   　；

（4）由图乙可知，物质　      　（选填“ $A$”或“ $B$”）是晶体。

常用温度计是根据液体       　的规律制成的；环保车在匀速行驶喷水的过程中，它的动能　      　（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

某种浴室内的防雾镜内部装了电热丝加热，使镜面的温度高于室温。这样做是为了防止水蒸气在镜面 $($　　 $)$

A．汽化B．液化C．升华D．凝华

下列数据中，最接近生活实际的是 $($ 　　 $)$

A．	一名中学生的重力约为 $50N$
B．	成年人步行的速度约为 $1.1m/s$
C．	一个篮球的体积约为 $1m^3$
D．	人的正常体温约为 ${39}^{°}\text{C}$

实验是检验理论正确与否的关键。欣丽同学在学习物质熔化和凝固这部分知识的过程中，做了探究“某种物质熔点和凝固点”的实验，得到的实验数据，如图甲和乙所示。

（1）甲图中温度计显示的读数为　         　；

（2）乙图所代表的物态变化过程为　          　（选填“①”或“②”）；

①熔化

②凝固

（3）这种物质的熔点或凝固点约为　           　。