图甲是探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置：
（1）实验器材的组装顺序为 （选填“自下而上”或“自上而下”
（2）甲图中有一处明显的错误是 ；
（3）改正错误后，某一时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度是 ；
（4）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷 形成的。继续对水加热，水的温度 （选填“升高”、“降低”或“不变” ；由图丙可知水的沸点是 ，此时的大气压强 （选填“高于”、“低于”或“等于” 标准大气压。
以下是茗茗对串联电路中电压规律进行的实验探究。
【猜想与假设】
串联电路两端的电压等于各用电器两端电压之和。
【设计与实验】
①按图所示的电路图连接电路；
②闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
③在测L2两端的电压时，茗茗为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上；
④测出AC间的电压。
【交流与评估】
（1）在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关位置的改变（选填“影响”或“不影响”）它对用电器的控制。
（2）茗茗（选填“能”或“不能”）用步骤③的方法测出L2两端的电压，这是因为。
（3）茗茗测出AB、BC、AC间的电压并记录在下表中。分析茗茗的实验数据可以得出的结论是：串联电路两端的电压（选填“等于”或“不等于”）各用电器两端电压之和。
（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：。
如图甲所示的是实验课上，老师为同学们演示的“探究水的沸腾”的实验装置。根据要求回答下列问题。
（1）在标准大气压下，水的沸点是100℃；分析表中的数据判断，此次实验应该选用温度计。
（2）实验过程中，老师让同学们每隔1min记录一次实验数据，第6次的实验数据如图乙所示，此时温度为℃。
（3）根据表中的数据，在图丙中，画出水温随时间变化的图象。
（4）水在沸腾过程中，需要（选填“吸收”或“放出”）热量，温度 _________（选填“升高”、“降低”或“保持不变”）。
墨墨为了探究物体发声时音调的高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图5所示。具体数据如下表：
（1）用同样的力拨动甲和乙两根钢丝，发现拨动乙钢丝时发出的声音刺耳尖锐，这说明它的高，由此可以得出的结论是：。
（2）为了探究钢丝音调的高低与长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动________和两根钢丝。
（3）先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝，是为了研究。
下表是墨墨探究某种物质的凝固规律时记录的实验数据，请根据要求完成下列问题。
（1）从表中的数据可以看出：这种物质在第4min时是（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。
（2）根据表中的数据可以判断出：该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）。
（3）根据表中的数据可以判断出该物质的凝固点是℃。
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