小明同学在“用天平和量筒测矿石的密度”实验中,选用天平、量简、小矿石、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作:
A.把天平放在水平桌面上, |
B.调节横梁上的螺母,使横梁平衡 |
C.将小矿石用细线系好后浸没在量筒内的水中,此时液面示数为V2 |
D.将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡 |
E.在量筒中倒人适量的水,此时液面的示数为V1
(1)将A补充完整。
(2)为了更准确地测出矿石的密度,你认为以上操作的合理顺序是 。(只填字母序号)
(3)用调节好的天平称小矿石的质量,天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图B所示,则矿石的质量为 g。
(4)若V1,V2示数如图甲,乙所示,则矿石的密度为 kg/m3。
某同学用天平和量筒测量小石块的密度。
(1)测量原理是__________;
(2)图(a)中A—F为测量小石块质量、体积过程中的几个情境,有一处错误是__________,排除错误后合理的顺序是__________;(填字母)
(3)图(b)可知,小石块的质量是__________g;
(4)由E、F过程可知,当量筒中水静止时石块的体积为__________mL,则小石块的密度为__________kg/m3。
晓松在参观一个容积为5×103m3 粮仓时,想知道这粮仓能装多少质量的稻谷,于是他取一小包稻谷作样品,进行了以下实验:
(1)调节天平平衡时,发现天平的指针偏向分度标尺的右侧,此时,应将平衡螺母向_____(填“左”或“右”)调,直至天平平衡。
(2)取适量稻谷倒入左盘,在右盘中加减砝码,并移动称量标尺上的_____,使天平重新平衡,所用的砝码和游码的位置如图所示,则稻谷质量为______g,将这些稻谷倒入量筒中压实,测出它的体积为40 cm3。
(3)稻谷的密度为______g/cm3,这个粮仓大约能装______kg的稻谷。
小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中
(1)他的操作如图1所示,其中错误之处是___________ .
(2)纠正错误后,水沸腾时温度计示数如图2所示,为_______℃,说明此时气压_______(选填“<”、“>”或“=”)1个标准大气压.
(3)分析图3所示图像,可知水在沸腾过程中温度的特点是__________________.
在做“观察水沸腾”的实验时。
(1)A组同学用的是如图甲所示装置,他们测出的水温将偏__________(选填“高”或“低”)。
(2)图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数,此时水的温度是__________℃。
(3)B、C两组同学虽然选用的实验装置相同,但将水加热到沸腾用的时间不同,他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示。分析图像可知:水的沸点是__________℃,当时的大气压__________(选填“<”、“>”或“=”)l标准大气压;B、C组得到b、c两种不同图像的原因可能是水的_____不同。
在探究水的沸腾实验中,某同学提出如下问题,水沸腾后如果继续加热是不是温度越来越高?实验过程中记录数据如下表:
时间/min |
… |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
… |
温度/℃ |
… |
95 |
96 |
97 |
98 |
98 |
98 |
95 |
98 |
98 |
98 |
98 |
… |
(1)他仔细观察到沸腾前和沸腾时,水中气泡上升时的情况,如图所示。图 是水在沸腾前的情况。
(2)以上数据中,明显错误的是第 min的记录。
(3)分析数据可知,水的沸点是 ℃。你认为沸点不是100℃的原因可能是:_________________ 。
(4)由实验结果可以得出水沸腾时的规律是: 。
(5)在做实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能存在的原因。(写出一种即可)
如下图是某种固体加热变成液态时的温度随时间变化的曲线图,观察图象并回答:
(1)固体在开始加热时的温度为 ,固体的熔点为___________。
(2)这种物质在固态时的名称为 .
(3)图中BC段表示物质处于 状态,(选填“固态”、“液态”或“固液共存”)
物质在熔化过程中共持续了 分钟
(6分)小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如下图所示的实验探究,得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关.
(1)通过A、B两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的 有关.
(2)通过 两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的温度有关.
(3)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关,于是继续进行了如下探究:在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如下图).结果发现甲图中水先蒸发完,于是他得出结论:水蒸发快慢与水的质量有关,水的质量越小蒸发越快.从实验设计环节看,他没有控制水的 (质量/表面积)相同;从得出结论环节看,“根据谁先蒸发完,判断谁蒸发快”是否正确? (正确/不正确).
物理课后,小南和小雄将一块铜片和一块锌片插入西红柿,做成了一个“西红柿电池”. 小南和小雄想探究“西红柿电池的电压大小与哪些因素有关”。
猜想一:小雄说:“可能与两金属片之间的距离有关”,
猜想二:小南想了想说:“也可能与两金属片插入西红柿的深度有关”. 为了验证猜想是否正确,他们找来了电压表,连成了如图所示的电路.
(1)请你选择其中一个猜想,并提出验证的方法:
(2)目前人们乱扔废旧电池的现象非常普遍,请你针对这种现象,给有关部门提出一条合理建议
在“观察水的沸腾”实验中,实验装置如图所示:
(1)实验时所选用的温度计应该是____________温度计。(填“酒精”或“水银”)
(2)实验时,先后四次观察到烧杯中水出现的现象如图5所示,把四个现象按出现时间的先后顺序排列,正确的是________________。
(3)图中所示是根据实验记录作出的水的沸腾图象,由此可知此时水的沸点是_________℃。
在观察水的沸腾实验中,当水温升到90℃时,随着加热过程,每隔1min记录一次水的温度,某同学记录数据如下表:
时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
温度/℃ |
90 |
92 |
94 |
96 |
98 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
⑴根据记录在图中画出水的沸腾图像
⑵由实验现象归纳水沸腾时的特点:
小刚家准备建一栋新房,爸爸买了一堆材料相同的石子,小刚选取一块石子在实验室测它的密度:
(1)小刚把托盘天平放在 上,将标尺上的游码移到 处,指针如图所示,将平
衡螺母向 调(选填“左”或“右”),使天平平衡。
(2)小刚按图甲所示的方法测石子的质量,请指出操作中的两个错误:
① ;② .
(3)纠正错误后继续实验,当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡,则此石子的质量为 g.在量筒内装有一定量的水,该石子放入前、后的情况如图丙所示,则石子的体积是 cm3,此石子的密度是 kg/m3.
在“观察水的沸腾”的实验中,小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同,如图中a、b所示,
时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
温度/℃ |
90 |
92 |
94 |
96 |
98 |
98 |
96 |
98 |
98 |
98 |
则:(1)图 是水在沸腾前的情况,图 是水在沸腾时的情况。
(2)记录的实验数据如下表2所示:其中第 min的数据记录错误,此时水沸腾的温度应该是 ℃,选用 温度计来测量(选填“水银”或“酒精”, 已知在标准大气压下,水银的凝固点和沸点分别为-39℃和357℃,酒精的凝固点和沸点分别为-117℃和78℃)。
(3)实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点100℃有明显的差异,其原因可能是: 。
(4)小明同学在做完“观察水沸腾” 实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况,他将实验数据记录在下表中:
沸水自然冷却过程中温度随时间的变化记录表
时间/min |
0 |
5 |
10 |
15 |
25 |
35 |
45 |
55 |
65 |
70 |
温度/℃ |
98 |
71 |
55 |
45 |
35 |
28 |
24 |
22 |
22 |
22 |
小明通过描点法画出如图所示的水温随时间变化的曲线
①根据表3中的实验数据可推知,小明做上述实验时的环境温度(即室温)应在 _____℃左右。
②根据图所示水温随时间变化的曲线,可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是 。
小明在实验室 里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。
(1)用调节好的天平测量矿石的质量。当天平平衡时,右盘中砝码和流码的位置如下图①所示,矿石的质量是——g.
(2)因矿石体积较大,放不进量筒,因此他利用一只烧杯,按图②所示方式进行测量,矿石的体积是——cm3.
(3)矿石的密度是 kg/m3。从A到B的操作引起的密度测量值比真实值_________(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)
李强同学在探究并比较材料的隔声性能好差时,选用了一只轻薄的纸盒、一只厚重的木盒、两只有振铃的响钟。他的实验步骤如下:a.将一只闹钟放在桌面上,使其振铃发声,听一听声音的大小;b.紧接着罩上纸盒,再听一听声音的大小;c.将另一只闹钟放在桌面上,使其振铃发声,听一听声音的大小;d.紧接着罩上木盒,再听一听声音的大小,他发现,两次罩上盒子后听到的声音大小几乎相等,于是他得出轻薄的纸盒和厚重的木盒隔声性能是一样的。
(1) 小华认为李强同学得出的结论是不正确,请你思考李强同学在探究过程中存在哪些不合理或不妥当之处(至少写出两处)? , 。
(2) 小华设想了以下实验方案:将同一声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料,让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较 .
(3) 通过实验得到的现象如下表所示:
材料 |
衣服 |
锡箔纸 |
泡沫 |
距离 |
最长 |
长 |
短 |
则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 .
(4) 小芳认为:比较的时候,远离的方向也要相同,因为风向不同会影响声音的传播(这种方法叫控制变量法).