小明同学在“用天平测物体质量”的实验中:
(1)首先取来托盘天平放在水平桌面上,游码移到标尺的零刻度处,若天平的指针静止在图甲所示位置,则可将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,使天平横梁在水平位置平衡;
(2)天平调节水平平衡后,小明按图乙所示的方法来称量物体的质量,小华立即对小明说:“你操作时至少犯了两个错误.”小华所说的两个错误是
① ;
② 。
(3)小明虚心地听取了小华的建议,重新进行操作.在称量过程中,又出现了如图甲所 示的情况,他应该 ;
(4)天平再次调到水平平衡后,所用砝码和游码位置如图丙所示,那么小明所称量物体的质量是 g。
(1)请读出如图1、2所示的各测量工具读数:木块的长度是 cm;电流表的示数为 A.
(2)在“探究水的沸腾”实验中,有一组同学使用了装置(如图甲所示)来完成实验.
①在烧杯上加盖的目的是 .
②如图乙所示,此时水的沸点高于l00℃,可能的原因之一是加盖后使水上方气压 (选填“增大”或“减小”),沸点升高,生活中 是应用这一原理工作的.
③如图丙是另一组同学绘制的水沸腾图象,从图象中发现水沸腾时温度 ,水要 (选填“吸热”或“放热”),液态水的质量 (选填“变大”“不变”或“减少”).
④若将甲装置中烧杯上方的纸板拿走,配上与甲装置相同装置,在两个装置中分别放入初温和质量相同的水和煤油,还可用它来探究 .
(每空1分)请将图所示的测量结果记录在相应的空格中。
(1)温度计的示数_______℃;(2)如图乙所示,体温计的示数是_______℃;
(3)某次测量时两电表示数如图所示,小灯泡两端的电压为 V,则通过小灯泡的电流为 A.
小凯用如图所示的装置做观察水的沸腾实验,数据记录如表.
时间/mln |
0 |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
12 |
14 |
16 |
18 |
20 |
温度/℃ |
50 |
55 |
60 |
65 |
70 |
85 |
90 |
95 |
98 |
98 |
98 |
(1)此时水的沸点约为是 ℃,这表明当时的大气压 1标准大气压;(填“大于”、“等于”或“小于”)
(2)请根据表格中数据完成温度和时间关系图象;
(3)请根据实验数据,对小凯的实验作出评价: .
小强用测力计等器材测量一块石灰石的密度,请将下面实验步骤中的数据补充完整。(g=10N/kg)
(1)如图甲所示,用测力计测出该石灰石在空气中的重力G="2.5" N;
(2)将该石灰石浸没在水中静止时,如图乙所示,测力计的示数F="_______" N;
(3)根据阿基米德原理可算出该石灰石的体积V="___________" m3;
(4)根据密度公式算出该石灰石的密度ρ= ___________kg/m3。
如图为“观察水的沸腾现象”的实验装置.
(1)水沸腾时温度计的示数如图,温度是 ℃,继续加热,水的温度 (选填“升高”、“降低”或“不变”),此时,当地的气压 (选填“大于”、“小于”或“等于”)标准大气压.
(2)本实验是通过 的方式增大了水的内能,下列改变内能的方法中,与这种方式相同的是
A、摩擦生热 B、热水袋取暖 C、钻木取火.
图中甲是小明探究“水的沸腾”的实验装置.当水温上升到90℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,得到如下数据,请根据表格中的数据,回答下列问题:
时间t/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
温度t/℃ |
90 |
95 |
98 |
100 |
101 |
102 |
102 |
102 |
102 |
(1)图甲中温度计的示数为 ℃.图乙中,表示水在沸腾时气泡的现象是其中的 图;
(2)根据实验数据,在图丙中作出水的温度随时间变化的图象.
小敏用托盘天平和量筒测量金属块的密度。她在调节天平时,发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧,如图甲所示,为使天平横梁水平平衡,她应将平衡螺母向 移动。天平平衡后,用天平测出金属块的质量为27g。然后,小敏将金属块用细线系好放进盛有50mL水的量筒中,量筒中的水面升高到如图乙所示的位置,则金属块的体积为 cm3。该金属块的密度为 g/cm3,根据下表中数据可判断组成该金属块的物质可能是 。
物质 |
密度/(kg•m﹣3) |
银 |
10.5×103 |
钢 |
8.5×103 |
铁 |
7.9×103 |
铝 |
2.7×103 |
物理学是一门以实验为基础的学科,实验中仪器的读数和是必不可少的。
(1)如图中,寒暑表的读数是 ℃,小球的直径是 mm,秒表的读数为 s。
(2)温度计是实验室常用的工,具它是根据液体的 原理制成的。根据图所示测量液体温度的操作情况,提出使用温度计注意事项中的两项:
① 。
② 。
实验室常用的温度计是根据液体 的规律制成的.试按照实验室用温度计测量液体温度的方法,在下列叙述的步骤中,选择正确的步骤,并把它们的编号依次排列:
A.让温度计与被测的液体接触一段时间,直至温度计内液面稳定. |
B.把温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触 |
C.读出温度计的示数 |
D.估计被测液体的温度 |
E.取出温度计并放好
F.选用测量范围合适的温度计
小英和小芳同学分别在做“观察海波的熔化”实验,使用了如图所示的实验装置,小英记录的实验数据如下表:
时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
温度/℃ |
40 |
42 |
44 |
46 |
48 |
48 |
48 |
48 |
49 |
50 |
51 |
(1)海波的熔点是 ℃,海波在熔化过程中处于 .(选填“固态”“液态”或“固、液共存状态”)
(2)小芳同学实验时发现海波熔化时间短,不便于观察熔化时的实验现象和记录实验数据.在不改变原来实验装置的情况下,请你告诉她一种延长海波熔化时间的方法.
亲爱的同学:你会使用下面的实验仪器吗?
(1)如图所示,是一架托盘天平及砝码盒,其量程是 ;现将这架天平置于水平桌面上并调节好,在测量过程中,天平横梁静止在如图甲所示的位置,此时天平的横梁是否处于平衡状态? ,紧接着下一步的操作是 。
(2)如图所示,为多用途“演示教学电表”的接线情况,此时它的测量范围是 ,示数为 。
如图是某种物质理想的熔化时温度随时间变化的图像,根据图像回答下列问题
(1)该物质的熔点为 ℃,该固体物质是一种 。
(2)像这样的物质还有 , 等等。
(3)在第10分钟时该物质的状态为 态,固液共存时间为 分钟。
(4)图像中的BC段表示该物质的 过程,这个过程温度保持不变,但还是要不断 。
在学习二胡、琵琶演奏的过程中,小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究。经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了右表所列的9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
(1)为了验证猜想一,应选用编号为_____的三根琴弦进行实验。为了验证猜想二,应选用编号为_____的三根琴弦进行实验。表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容,该表中所缺的数据分别为_____和____。
(2)随着实验的进行,小明又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是__.
(3)在上述探究过程中,总要控制某些因素使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究方法叫做___ 。