初中数学

如图所示,点C在线段AB上,AC=8cm,CB=6cm,点M、N分别是AC、BC的中点.

(1)求线段MN的长.
(2)若C为线段AB上任意一点,满足AC+CB=acm,其他条件不变,你能猜想出MN的长度吗?并说明理由.
(3)若C在线段AB的延长线上,且满足AC﹣CB=bcm,M、N分别为AC、BC的中点,你能猜想出MN的长度吗?请画出图形,写出你的结论,并说明理由.

  • 更新:2020-03-19
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如图,点M是线段AB的中点,N在MB上,MN=AM,若AM=15cm.求线段NB的长.

  • 更新:2020-03-19
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已知点A、B、C在同一条直线上,AB=10cm,BC=4cm,若M是AC的中点,求线段BM的长度.

  • 更新:2020-03-19
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(1)如图①,∠AOB=60°,OD平分∠BOC,OE平分∠AOC,则∠EOD=_________度;

(2)若∠AOB=90°,其它条件不变,则∠EOD=__________;
(3)若∠AOB=α,其它条件不变,则∠EOD=_________________.
类比应用:
(4)如图②,已知线段AB,C是线段AB上任一点,D、E分别是AC、CB的中点,试猜想DE与AB的数量关系为_____________,并写出求解过程.

  • 更新:2020-03-19
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如图,已知点O在线段AB上,点C、D分别是AO、BO的中点

(1)AO=        CO;BO=          DO;
(2)若CO=3cm,DO=2cm,求线段AB的长度;
(3)若线段AB=10,小明很轻松地求得CD=5.他在反思过程中突发奇想:若点O在线段AB的延长线上,原有的结论“CD=5”是否仍然成立呢?请帮小明画出图形分析,并说明理由.

  • 更新:2020-03-19
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(1)如图,已知点C在线段AB上,且AC=6cm,BC=4cm,点M、N分别是AC、BC的中点,求线段MN的长度.
(2)对于(1)问,如果我们这样叙述:“已知点C在直线AB上,且AC=6cm,BC=4cm,点M、N分别是AC,BC的中点,求线段MN的长度.”结果会有变化吗?如果有,求出结果;如果没有,说明理由.

  • 更新:2020-03-19
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如图,已知AB=16cm,C是AB上一点,且AC=10cm,点D是线段AC的中点,点E是线段BC的中点.求线段DE的长度.

  • 更新:2020-03-19
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如图,点C是线段AB上一点,AC<AB,M,N分别是AB和CB的中点,AC=8,NB=5,求线段MN的长.

  • 更新:2020-03-19
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(1)已知如图,点C在线段AB上,线段AC=10cm,BC=6cm,点M、N分别是AC、BC的中点,求MN的长度;

(2)若C为线段上任意一点,而且满足AC+CB="a" cm,其他条件不变,你能猜想MN的长度吗?并说明理由;
(3)若点C在线段AB的延长线上,且满足AC﹣CB="b" cm,点M、N分别是AC、BC的中点,你能猜想MN的长度吗?请画出图形,写出你的结论,并说明理由.

  • 更新:2020-03-19
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如图,C、D是线段AB上两点,已知AC:CD:DB=1:2:3,M、N分别为AC、DB的中点,且AB=18cm.

(1)求线段CB的长;
(2)求线段MN的长.

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如图,已知,线段AB=6,点C是AB的中点,点D是线段AC上的点,且DC=AC,求线段BD的长。

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如图已知点 C A B 上一点, A C = 12 c m C B = 2 3 A C D E 分别为 A C A B 的中点,求 D E 的长.

  • 更新:2020-09-01
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如图,线段AB=9cm,BC=6cm,点M是AC的中点.

(1)则线段AC=          cm,AM=           cm;
(2)在CB上取一点N,使得CN:NB=1:2.求MN的长.

  • 更新:2020-03-19
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已知线段AB=42,点C是线段AB的中点,点D是线段CB的中点,点E在线段AB上,且CE=AC,求线段DE的长.

  • 更新:2020-03-19
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如图所示,AB=16cm,

(1)若C1是AB的中点,求AC1的长度
(2)若C2是A C1的中点,求AC2的长度
(3)若C3是A C2的中点,求AC3的长度
(4)若照上述规律发展下去,则ACn的长度是多少呢?

  • 更新:2020-03-19
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初中数学线段的中点解答题