初中数学分式有意义的条件试题

要使 $\frac{5}{x+1}$有意义，则 $x$的取值范围是　    　．

若分式 $\frac{5}{x-3}$有意义，则实数 $x$的取值范围是　　．

要使分式 $\frac{1}{x-2}$有意义，则 $x$的取值范围是　　．

若分式 $\frac{1}{x-1}$有意义，则 $x$的取值范围为　　．

如果分式 $\frac{1}{x-2}$有意义，那么实数 $x$的取值范围是　　．

要使分式 $\frac{1}{x-1}$有意义， $x$的取值应满足　　．

要使分式 $\frac{1}{x-2}$有意义， $x$的取值应满足　　．

式子 $\frac{\sqrt{x-2}}{x-3}$有意义的条件是　　．

使分式 $\frac{2}{x-1}$有意义的 $x$的取值范围是　　．

使代数式 $\frac{1}{\sqrt{x+3}}+\sqrt{4-3x}$有意义的整数 $x$有 $($　　 $)$

A．5个B．4个C．3个D．2个

如果分式 $\frac{1}{x-2}$有意义，那么实数 $x$的取值范围是　         　．

若分式 $\frac{1}{x+2}$在实数范围内有意义，则实数 $x$的取值范围是 $($　　 $)$

A． $x>-2$B． $x<-2$C． $x=-2$D． $x\ne -2$

若代数式 $\frac{1}{a-4}$在实数范围内有意义，则实数 $a$的取值范围为 $($　　 $)$

A． $a=4$B． $a>4$C． $a<4$D． $a\ne 4$

若分式 $\frac{1}{2x-1}$有意义，则 $x$的取值范围是　       　．

若代数式 $\frac{x+1}{x-3}$有意义，则实数 $x$的取值范围是 $($　　 $)$

A． $x=-1$B． $x=3$C． $x\ne -1$D． $x\ne 3$