初中数学分式有意义的条件试题

若式子在实数范围内有意义，则的取值范围是　　．

若代数式有意义，则实数的取值范围是　   　．

代数式有意义，则的取值范围是　　．

要使分式 $\frac{1}{x-1}$ 有意义，则 $x$ 的取值范围是 $($ 　　 $)$

A．

$x>1$

B．

$x\ne 1$

C．

$x=1$

D．

$x\ne 0$

若分式 $\frac{1}{x+1}$ 的值不存在，则 $x=$ 　　．

若代数式在实数范围内有意义，则的取值范围是　　．

当 $x=1$ 时，下列分式没有意义的是 $($ 　　 $)$

A．

$\frac{x+1}{x}$

B．

$\frac{x}{x-1}$

C．

$\frac{x-1}{x}$

D．

$\frac{x}{x+1}$

要使分式有意义，需满足的条件是　　．

若式子 $\frac{\sqrt{x-1}}{x-2}$ 在实数范围内有意义，则 $x$ 的取值范围是 $($ 　　 $)$

A．

$x⩾1$ 且 $x\ne 2$

B．

$x⩽1$

C．

$x>1$ 且 $x\ne 2$

D．

$x<1$

如果分式 $\frac{1}{x+1}$ 在实数范围内有意义，则 $x$ 的取值范围是 $($ 　　 $)$

A．

$x\ne -1$

B．

$x>-1$

C．

全体实数

D．

$x=-1$

如果分式 $\frac{\left|x\right|-1}{x+1}$ 的值为0，那么 $x$ 的值为 $($ 　　 $)$

A．

$-1$

B．

1

C．

$-1$ 或1

D．

1或0

若分式 $\frac{1}{x-2}$ 有意义，则 $x$ 的取值范围是 $($ 　　 $)$

A．

$x>2$

B．

$x\ne 2$

C．

$x\ne 0$

D．

$x\ne -2$

若分式 $\frac{1}{x-3}$ 有意义，则 $x$ 的取值范围是 $($ 　　 $)$

A．

$x>3$

B．

$x<3$

C．

$x\ne 3$

D．

$x=3$

要使分式 $\frac{4}{x-3}$ 有意义， $x$ 应满足的条件是 $($ 　　 $)$

A．

$x>3$

B．

$x=3$

C．

$x<3$

D．

$x\ne 3$

若代数式 $\frac{x}{x-4}$ 有意义，则实数 $x$ 的取值范围是 $($ 　　 $)$

A．

$x=0$

B．

$x=4$

C．

$x\ne 0$

D．

$x\ne 4$