初中数学分式有意义的条件试题

若分式 $\frac{2}{x+1}$的值不存在，则 $x$的值为　　．

若式子 $\frac{\sqrt{m+2}}{{(m-1)}^2}$有意义，则实数 $m$的取值范围是 $($　　 $)$

A． $m>-2$B． $m>-2$且 $m\ne 1$C． $m⩾-2$D． $m⩾-2$且 $m\ne 1$

若代数式 $\frac{\sqrt{x-2}}{\sqrt{x-1}}$有意义，则实数 $x$的取值范围是 $($　　 $)$

A． $x⩾1$B． $x⩾2$C． $x>1$D． $x>2$

式子 $\frac{\sqrt{a+1}}{a-2}$有意义，则实数 $a$的取值范围是 $($　　 $)$

A． $a⩾-1$B． $a\ne 2$C． $a⩾-1$且 $a\ne 2$D． $a>2$

若分式 $\frac{2a+3}{a-1}$有意义，则 $a$的取值范围是　　．

若式子 $\frac{1}{\sqrt{2x+3}}$有意义，则 $x$的取值范围是　　．

若分式 $\frac{2}{x-1}$在实数范围内有意义，则 $x$的取值范围是　      　．

分式 $\frac{1}{x-1}$有意义的 $x$的取值范围为　     　．

若分式 $\frac{1}{x-5}$在实数范围内有意义，则 $x$的取值范围是　　．

要使分式 $\frac{1}{x+1}$有意义，则 $x$的取值范围是　　．

若代数式 $\frac{1}{\sqrt{x-2}}$有意义，则 $x$的取值范围是　　．

要使分式 $\frac{1}{x+2}$有意义，则 $x$的取值范围为　　．

代数式 $\frac{\sqrt{3-2x}}{x-2}$有意义，则 $x$的取值范围是　　．

使得代数式 $\frac{1}{\sqrt{x-3}}$有意义的 $x$的取值范围是　　．

若代数式 $\frac{\sqrt{x-1}}{x}$有意义，则 $x$的取值范围是　　．