初中数学整式的加减解答题

已知有理数a，b在数轴上的位置如图：

（1）在数轴上标出-a，-b的位置，并将a，b，-a，-b用“＜”连接；
（2）化简|a+b|-|a-b|-|a|．

已知：A-2B=7a²-7ab，且B=-3a²+6ab+4．
（1）求A等于多少？
（2）若|a+b-1|+（b-2）²=0，求A的值．

当x=2时，整式px³+qx+1的值等于2002，那么当x=-2时，整式px³+qx+1的值为  ．

为了迎接期中考试，小强对考试前剩余时间作了一个安排，他把计划复习重要内容的时间用一个四边形圈起来．如图，他发现，用这样的四边形圈起来五个数的和恰好是5的倍数，他又试了几个位置，都符合这样的特征。

（1）若设这五个数中间的数为a，请你用整式的加减说明其中的道理．
（2）这五个数的和能为150吗？若能，请写出中间那个数，若不能，请说明理由．

给出三个多项式：，，，请选择两个多项式进行加法运算，并把结果因式分解．

计算题：
（1）（-2）⁴÷（-2）+5×（-）-0．25；
（2）（2a²-5a）-2（-3a+5+a²）．

小明同学做一道题“已知两个多项式A、B，计算”，小黄误将看作，求得结果是C ．若，，请你帮助小明求出的正确答案．

有理数a、b、c在数轴上的对应点如图，化简代数式：=_________．

先化简，再求值：2（mn+3m²）-3（m²-2mn），其中m=1，n=-2

（1） 
（2）

已知m²+n²-6m+10n+34=0，求m+n的值

有理数x、y在数轴上对应点如图所示：

（1）在数轴上表示、；
（2）试把x、y、0、、这五个数从小到大用“＜”号连接；
（3）化简．

化简求值：3x²－[x²－（4x－1）]－2（x²+x－2），其中x=－3．

计算：
（1）                  
（2）

先化简，再求值：2x²－（3x²－2y）+5（x²－y），其中x=－1，y=2．