宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翼日②，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔③何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰善者与臣友臣知之其不善者不能知也。
主事④茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶⑤可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。"哉！”
【注释】①帝：指明太祖朱元璋。②翼日：第二天。“翼”同“翌”。③馔(zhuàn)食物，多指美食。④主事：官职名，茹太素是人名。⑤恶(wū)：疑问代词，加强反问语气。类似于“怎么，哪里”。臧否（zāng pǐ ）：善恶
解释下列句中加点的词。
（1）或指其书曰 （2）帝密使人侦视__________
下列断句正确的一项是（ ）。
| A．对曰/善者/与臣友臣知之/其不善者/不能知也。 |
| B．对曰/善者与臣/友臣知之/其不善者不能知也。 |
| C．对曰/善者与臣友/臣知之其/不善者不能知也。 |
| D．对曰/善者与臣友/臣知之/其不善者/不能知也。 |
结合文章内容说说宋濂是一个怎样的人？
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游尝
趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，
左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ）
| A．又患无硕师名人与游患：担忧 | B．既加冠既：既然 |
| C．援疑质理质：询问 | D．色愈恭，礼愈至至：周到 |
把文中划线句子翻译成现代汉语。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
下列对选文内容的理解和写法的分析，不正确的是（ ）
| A．文中，作者并没有说教，而是采用现身说法，叙述了自己在年轻时代求学的艰难和勤奋，目的在于鼓励马生勤奋学习。 |
| B．作者着重渲染了无书的艰难、无师的艰难，而对求学路途上的困难和生活上的困难则采取了略写的方法。 |
| C．作者将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的鉴定。 |
| D．本文给我们的启示：知识的积累、精神的充实，是学子读书成功的必备条件。 |
阅读文言文，回答小题。
《破瓮救友》
光坐七岁①，凛然如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指，自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮②，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之。水迸儿得活。其后京、洛间画以为图。
注：①光坐七岁：司马光七岁的时候。 ②瓮：水缸。
⑴解释下列加点的实词。
①鞭数十（ ） ②遂不得履 （ ）
③众皆弃去 （ ） ④手不释书 （ ）
下列加点词的意义和用法都相同的一项是( )
| A．闻讲《左氏春秋》，爱之至之市 |
| B．群儿戏于庭于土墙凹凸处 |
| C．其后京、洛间画以为图。飞漱其间 |
| D．退为家人讲二虫尽为所吞 |
翻译句子。
（1）故时有物外之趣。
译文：
（2）自非亭午夜分，不见曦月。
译文：
（3）一儿登瓮，足跌没水中。
译文：
司马光砸瓮救友这个故事表现了他什么样的精神？
阅读下列一段文言文，然后按要求答题
昔皖南有一农妇，于河边拾薪，微闻禽声，似哀鸣，熟视之，乃鹜①也。妇就之，见其两翅血迹斑斑，疑其受创也。妇奉之归，治之旬日，创愈。临去，频频颔之，似谢。月余，有鹜数十来农妇园中栖，且日产蛋甚多。妇不忍市之，即孵，得雏成群。二年，农妇家小裕焉，盖②创鹜之报也。
【注释】①鹜（wù）：野鸭子。②盖：大概。
解释下列句中加点词语的意思
（1）微闻禽声，似哀鸣（ ） （2）且日产蛋数枚（ ）
（3）临去，频频颔之（ ）（4）有鹜数十来农妇园中栖（ ）
下列句中加点的“之”与“熟视之”中“之”的用法相同的一项是（ ）
| A．至之市 | B．何不试之以足 |
| C．是吾剑之所从坠 | D．故时有物外之趣 |
翻译下列句子
熟视之，乃鹜也。
妇不忍市之。
（3）二年，农妇家小裕焉，盖创鹜之报也。
文中哪些语句表现了农妇的善良？
你从农妇身上得到什么启示？
阅读下面文言文，完成下题。
张无垢勤学
张无垢谪①横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽②辄执书立窗下，就③明而读。如是者十四年。洎④北归，窗下石上，双趺⑤之迹隐然，至今犹存。
注释：①谪：封建时代把高级官员降级并调到边远地方做官。这里指被贬官。②昧爽：天将亮。昧，昏暗。爽：明朗，清亮。③就：接近，靠近，趋向。④洎（jì）：等到。⑤趺（fū）：指脚。
解释下列句中加点的文言词语。
①如是者十四年 是：_____ ②每日昧爽辄执书立窗下 辄：____
③求剑若此，不亦惑乎 惑： ④虽乘奔御风，不以疾也 奔：_____
选出“而”字与“就明而读”中的“而”字用法相同的一项（ ）。
| A．舌一吐而二虫尽为所吞 | B．舟已行矣，而剑不行 |
| C．拔山倒树而来 | D．先自度其足，而置之其坐 |
翻译句子。
1、心之所向，则或千或百果然鹤也。
2、清荣峻茂，良多趣味。
3、每日昧爽辄执书立窗下，就明而读。
张无垢被贬后仍坚持勤学，这对你有什么启示？
_______________________________________________ ___________
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金？，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。
（选自《史记·项羽本纪》）
解释下列加点文言字词
⑴、亦足王也 ⑵、江东父兄怜
⑶、以赐公 ⑷、顾见汉骑司马吕马童
翻译文言语句
纵彼不言，籍独不愧于心乎？
有一句熟语出自于本文，它是什么？它通常用来表达怎样的情感？
隆中对（节选）
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
解释下列加点文言字词
⑴、遂能克绍 ⑵、此殆天所以资将军
⑶、将荆州之军 ⑷、将军身率
翻译文言语句
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
诸葛亮为刘备策划的最终目标是什么，请简要回答？
诸葛亮为刘备制定的策略中“跨有荆、益”和“南抚夷越”是两个重要方面。你知道《三国演义》中，关于“荆州”和 “南抚夷越”的故事吗？请分别列举出来。
阅读下面文言文，完成后面小题
醉翁亭记
欧阳修
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
下列句子中，加点词的意义相同的一项是（ ）
| A．往来而不绝者以为妙绝 |
| B．而不知人之乐起坐而喧哗者 |
| C．颓然乎其间者其间千二百里 |
| D．醉翁之意不在酒辍耕之垄上 |
用现代汉语翻译下面的句子。
（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。
请说说本文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”中的“乐”与范仲淹《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的“乐”的相同点。
阅读《鱼我所欲也》完成后面小题。
①鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故为不苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
③万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美、妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
选出品读有误的一项（ ）
| A．本文把“鱼”比喻为正义，把“熊掌”比喻为生命； |
| B．“非独贤者有是心也”中的“是心”是指“这种本性”，即“羞恶之心”；用原文句子说就是“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。 |
| C．“此之谓失其本心”该句中的“此”是指“为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我”而受“万钟”。 |
| D．“如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也”的译文是:假如人所喜欢的没有比生命更重要的,那么凡是可以用来求生的手段有什么不可以使用呢? |
选出对本文理解有误的一项（ ）
| A．①段文字运用了正反论证的方法论证中心论点。 |
| B．①段文字主要侧重于讲道理， ②段文字则侧重于列举事例。 |
| C．本文中最能概括全篇主旨的句子是“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。” |
| D．③段中运用了对比、排比的修辞方法，批判了那些只贪图名利而不顾礼义廉耻的行为，起到了突出中心论点的作用。 |
翻译成现代汉语。
（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
（2）万钟于我何加焉？
解释句子中加点词语。
所识穷乏者得我 得：
乡为身死而不受 乡：
故患有所不避也 患：
（4）使人之所恶莫甚于死者 使：
宋陈谏议①家有劣马性暴不可驭蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人②矣。尧咨者，陈之子也。谏议遽招子，曰：“汝为贵臣③，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。
【注释】①陈谏议：姓陈，谏议是官名。②贾人：商人。③贵臣：朝廷的重臣。
解释下列句子中加点的词。
⑴因 诘仆 ⑵而偿其直
用现代汉语翻译文中画线句子。
用“/”为下面的句子断句，停顿三处。
宋陈谏议家有劣马性暴不可驭蹄啮伤人多矣。
如果能穿越时空，让孔子来教育陈尧咨，你觉得他说哪句话最合适？（8个字）
子诫尧咨曰：“ ， 。”
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，贤者能勿丧耳。
解释下面句中加点的词。
①故患有所不辟也______ ___ ②故不为苟得也____ _____
③是故所欲有甚于生者_____ ____ ④二者不可得兼______ ___
翻译文中划线的句子。
文中反复论证了一个什么观点?主要用了哪些论证方法?
作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。请根据自己的积累，试写出其中的两条（不得从本文中选取）。
阅读下面文言语段，完成后面小题。
甲文：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （选自《送东阳马生序》）
乙文：陈际泰，字大士，临川人。家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄①所获《书经》，四角已漫灭，且无句读②，自以意识别之遂通其义。十岁，于外家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之，怒，督往田，则携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘。久之，返临川，与南英辈③以时文名天下。其为文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至万首。经生④举业之富，无若际泰者。 （选自《明史》）
【注释】①外兄：表兄。②句读：古人称文词之间该停顿的地方叫“句”或“读”，相当于现在的标点。③南英辈：指艾南英等三人，与陈际泰被合称为“临川四才子”。④经生：泛指研读经书的书生。
解释文中加点的词。
（1）既加冠（ ） （2）俟其欣悦（ ）
（3）取而疾走（ ） （4）以时文名天下（ ）
请用“/”给画线句断句。（只划一处）
自 以 意 识 别 之 遂 通 其 义
翻译下列句子。
（1）尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
（2）则携至田所，踞高阜而哦。
文中“ ”一句直接写出了陈际泰声名之隆，“ ”一句从侧面表明他作品之丰。
从上文可以看出宋濂与陈际泰在求学时有哪些共同的地方？从他们的经历中你获得了什么启示？
古文阅读
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
解释下列句子中加点的词语：
①父异焉，借旁近与之 ( ) ②即书诗四句，并自为其名 ( )
③日扳仲永环谒于邑人( ) ④稍稍宾客其父 ( )
翻译下列句子。
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
②泯然众人矣。
方仲永由天才变为“______”最后如同常人的原因有很多，其一，从其父的角度来看，“ ”；其二，从道理本身来看“ ”。(引号内填原文)
阅读下面文言文。
今者臣来，见人于大行① ，方北面而持其驾②，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为③北面？ ”曰：“吾马良！”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用④多！”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。
【注】①行：道路。 ② 持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。③“奚为”，宾语前置，即“为奚”，为什么。奚，疑问词，什么。④ 用：资财，费用。即路费。
根据要求，完成下列两小题。
(1) 解释下列句中加点词的意思。
①方北面而持其驾 ②我欲之楚
③吾马良 ④马虽良
(2) 下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是( )
例句：君之楚，将奚为北面？
| A．从其所契者入水求之(《刻舟求剑》 | B．至之市 (《郑人买履》) |
| C．故时有物外之趣(《幼时记趣》) | D．心之所向(《幼时记趣》) |
用“／”标出下面句子的朗读停顿。(标一处)
我 欲 之 楚
翻译下列句子。
(1) 此数者愈善，而离楚愈远耳。
译文：
(2) 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。 (《幼时记趣》)
译文：
文段内容与我们熟悉的一个成语有关，这个成语是： 。
比喻 。
阅读下面的文言文选段。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
【乙】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢（qú），抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
注释：①讴，唱歌。②遏，止住。
解释加点词的意思。
（1）沿溯阻绝 （2）良多趣味
（3）未穷青之技 （4）遂辞归
下列各组句子中加点词的意思不同的一项是（ ）
| A．故渔者歌曰故时有物外之趣 |
| B．春冬之时未穷青之技 |
| C．自非亭午夜分其剑自舟中坠于水 |
| D．则素 湍绿潭又留蚊于素 帐中 |
翻译下列句子
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
译文：
（2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
译文：
阅读【甲】【乙】两文，回答问题。
（1）郦道元堪称写水的高手，他用“ ， ”描写水势盛大，又用“ ， ”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。（用原文的语句填空）
（2）从甲文全文看，结尾引用渔者歌谣的作用是________________________。
（3）从乙文来看，薛谭值得我们学习的品质是________________ 。
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