人有负盐负薪者(6分)
人有负盐负薪者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背①之物。惠②遣争者出，顾州纲纪③曰：“以此羊皮可拷知主乎?”群下④咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实⑥矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。
【注释】①藉背：藉是坐卧之用；背是披背之用。意思是经常使用之物。②惠：李惠，中山(今河北定县满城一带)人，北魏太武帝时任雍州刺史。③纲纪：随从人员。州纲纪指州府的主簿。④群下：部下，属员。⑥实：事实，真相。
解释下列划横线的词语。
顾州纲纪 （ ） 咸无答者（ ） 同释重担（ ）
翻译下面的句子。
以杖击之，见少盐屑。
译文：____________________________________
读了这则故事，你明白了一个什么道理？请简要说一说。 ______________________________________________
阅读下列各文段，完成文后的有关问题。
京中有善口技者，会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦走大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端，人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
解释文中划线词语。
名其一处： 以为妙绝： 意少舒：
妇抚儿乳： 群响毕绝： 众妙毕备：
翻译下列句子:
(1) 满坐宾客无不伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝。
(2) 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
文中多次描绘听众的反应，这些描述有什么作用？
请用文中的一个句子概括表演者表演的成千上万种声音。
为什么作者在前后都要交代表演者使用的道具？
阅读文言文，完成后面小题。
三子能言
沛国有一士人，姓周，同生三子，年且弱冠，皆有声无言。忽有一客从门过，因乞饮，闻其儿声，问之曰：“此是何声？”答曰：“是仆之子，皆不能言。”客曰：“君可还内省过，何以至此？”主人异其言，知非常人。良久出云：“都不忆有罪过。”客曰：“试更思幼时事。”入内，食顷①，出语客曰：“记小儿时，当床上有燕巢，中有三子，其母从外得食哺，三子皆出口受之，积日如此。试以指内巢中，燕雏亦出口承受。因取三蔷茨②，各与食之。既而皆死。母还，不见子，悲鸣而去。昔有此事，今实悔之。”客闻言，遂变为道人之容，曰：“君既自知悔，罪今除矣。”言讫，便闻其子言语。周亦忽不见此道人。
（ 选自 《搜神后记》 陶潜著 有删改）
【注释】①食顷：吃一顿饭的时间。形容时间短。②蔷茨：蔷薇的一部分，有毒性，待考证。
根据要求，完成下列两小题。
（1）解释下列句中加点的词
①年且弱冠 （ ） ②主人异其言 （ ）
③出语客曰 （ ） ④言讫 （ ）
（2）下列各句与例句中的“因”的用法相同的一项是（ ）
例句：因取三蔷茨②，各与食之。
| A．罔不因势象形 | B．虎因喜，计之曰“技止此耳！” |
| C．问塔动之因 | D．余因得遍观群书。 |
用“／”给下面句子划分停顿，划两处。
其 母 从 外 得 食 哺
翻译文中画波浪线的句子
（1）君既自知悔，罪今除矣。
（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。（《送东阳马生学》）
阅读了这个故事，有人说：“古人真是太迷信了，这个故事反映出了古人因果报应的宿命思想。”而你不赞成这一观点，你认为阅读古典名著要本着“取其精华，去其糟粕”的态度，请你谈谈自己的理解。
阅读下面的文言文，完成后面小题。
书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积，子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋① 藏焉。曰：“姑俟异日观”云尔。”
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览辄省记。通籍后俸去书来落落大满素蟫②灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！ （选自《黄生借书说》，有删改）
注：①庋（guǐ）：放置、保存。 ②素蟫（yín）：指书里蠹虫。
下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是
| A．子孙弃者无论焉／乃不知有汉，无论魏晋 | B．非独书为然／吴广以为然 |
| C．非夫人之物而强假焉／假诸人而后见也 | D．姑俟异日观／以俟夫观人风者得焉 |
用斜线（／）为文中画波浪线的句子断句，限三处。
用现代汉语翻译下列句子。
（1）若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉。 （2）往借不与，归而形诸梦。
读完此文，对你读书生活有何启示？
陈涉世家
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间 令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉 。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。
解释下列加点的词
① 为天下唱 ②扶苏以数谏故 ③上使外将兵
④乃丹书帛曰 ⑤藉第令毋斩 ⑥ 尉果笞广
下面句子中的“之”字没有指代作用的一项是（ ）
| A．怅恨久之 | B．二世杀之 | C．楚人怜之 | D．固以怪之矣 |
下面对选文的分析，不正确的一项是 （ ）
| A．陈胜用“燕雀安知鸿鹄之志”表明自己是一个有远大抱负的人。 |
| B．“天下苦秦久矣”说明百姓痛恨秦王朝的残暴统治，处处积蓄着反抗的力量。 |
| C．陈胜打出扶苏、项燕的旗号，寄托了对二人的怀念，并立志替二人报仇。 |
| D．陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为起义做舆论准备。 |
用现代汉语翻译下列句子 (4分)
①今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
②卒中往往语，皆指目陈胜。
选文中体现起义领袖勇于打破封建尊卑观念，善于激励众人反抗决心的一句话是：
张齐贤明察
宋张齐贤，尝为江南转运使① 。一日家宴，一奴窃银器数件，齐贤于帘下熟视而不问。尔后张齐贤三为宰相，门下奴仆皆得迁，唯此奴不沾禄。奴乘间②再拜而告曰：“吾待相公③ 久矣，门下奴皆已得官，相公独遗吾也？”因泣下不止。齐贤悯然曰：“予欲不言，尔则怨我。尔忆当年江南日，盗吾银器数件乎？我怀之三十年，不以告人，尔亦应知也。吾为宰相，进退④百官，志在激浊扬清⑤，安敢荐盗贼为官乎？念汝事我久，今予汝钱三十万，去吾门下，自择所安。”奴震骇，泣拜而去。
（选自郑瑄《昨非庵日纂》）
【注释】①转运使：官职名称，主管水陆运输。 ②乘间：乘着空闲。③相公：古代对宰相的称呼。④进退：任免。 ⑤激浊扬清：揭露丑恶，发扬正气。
解释下列句子中加点的词.
⑴尝为江南转运使 为： （2）念汝事我久 念 ：
下列加点实词意义相同的一组是（ ）
| A．尔后张齐贤三为宰相——不足为外人道也 |
| B．奴乘间再拜——一鼓作气，再而衰，三而竭 |
| C．相公独遗吾也——是以先帝简拔以遗陛下 |
| D．门下奴仆皆得迁——迁客骚人,多会于此 |
翻译文中加横线的句子。
结合文中具体内容,谈谈你对张齐贤这样处置奴仆的看法?
桃花源记
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
解释下列加点词在文中的意思。
（1）悉如外人 （2）便要还家
翻译下面的句子。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
桃花源里的人不希望渔人告诉别人到过桃花源，但是渔人却告诉了太守。请你分别推测桃源人和渔人的意图。
作者笔下描绘了一个理想中的“世外桃源”，结合作者所处的时代背景，谈谈你的看法。
(7分)
管宁，华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，歆捉而掷去之。又尝同席①读书，有乘轩冕③过门者，宁读如故，歆废书出观，宁割席分座，曰："子非吾友也"
注：①同席：唐代以前人都是席地而坐，一席至少可坐二人。②乘轩冕：乘车。写出句子大意。(2分)
宁读如故，歆废书出观。本文写了哪两件事：(3分)
从文中可以看出管宁是怎样的人? (2 分)
阅读《郑人买履》，完成后面小题。（共12分）
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？ ”曰：“宁信度,无自信也。”解释文中加点的字。 (2分)
翻译文中划线句子。(2分)
从文中找出郑人最可笑的言行。
从这篇寓言中你懂得了什么道理？
这则寓言讽刺了什么样的人？
诗歌阅读：
阅读下文，完成后面小题
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
解释下列加点词语在文中的意思。
（1）吾日三省吾身（ ） （2）可以为师矣（ ）
（3）饭疏食饮水（ ） （4）于我如浮云（ ）
用现代汉语翻译文中画线的句子。
请找出体现学习方法和学习态度的句子。
阅读《陈太丘与友期》
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
选自《 》 由南北朝时期南朝 组织一批文人编写。(2分）
解释加点的字(词)。（4分)
（1）陈太丘与友期行 ( ) (2) 去后乃至( )
(3) 尊君在不( ) (4) 太丘舍去( )
把下面句子翻译成现代汉语。(3分）
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
元方“ 入门不顾”是否失礼？说说你的看法。
这则故事告诉我们什么道理？
阅读下面的文言文，完成后面小题。
【甲文】 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
（选自《唐雎不辱使命》）
【乙文】
唐雎说信陵君
信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国。赵王自效迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也?”对曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自效迎，卒然①见赵王，愿君之忘之也!”信陵君曰：“无忌谨受教②。”
注释：①卒然：同“猝”，突然。②无忌：即信陵君，魏无忌，魏昭王之子。谨受教：真诚地领受教诲。
解释下列加点词的意思。
(1)亦免冠徒跣( ) (2)休祲降于天( )
(3)唐雎说信陵君( ) (4)破秦人，存赵国( )
下列各组句子加点词的意义或用法不相同的一项（ ）
| A．夫专诸之刺王僚也，彗星袭月人之憎我也，不可不知也 |
| B．与臣而将四矣不可得而知也 |
| C．秦王怫然怒卒然见赵王 |
| D．休祲降于天人之有德于我也 |
翻译下列句子。
（1)怀怒未发，休祲降于天。 (2)我憎人也，不可得而知也。
两文在人物刻画上都用了哪种表现手法？请你结合乙文分析其作用。
阅读下面的文言文，回答后面小题。
人有卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之费。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。
注释
①比：接连地。②还：通“环”环绕。③朝：早晨。④一旦：一天。
解释句中加点的词。
①往见伯乐曰＿＿＿＿ ②伯乐乃还而视＿＿＿＿＿＿
与“去而顾之”中的“而”字用法相同的一项是( )
| A．俄而雪骤 | B．学而时习之 | C．人不知而不愠 | D．切问而近思 |
翻译下面的句子。
（1）比三旦立市，人莫知之。
（2）愿子还而视之，去而顾之。
本文讽刺了世人的什么心态？请谈谈你的看法。
阅读下面两篇短文，完成后面小题
【甲】黔之驴
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
【乙】当止不止
有樵① 者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故②嵌空③而缭曲④，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。
樵者窘迫，见旁一小窦⑤，仅足容身，遂蛇行而入。不意⑥蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力运数石，窒⑦虎退路，两穴并⑧聚柴以焚之。虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷⑨，死矣。
此事亦足为当止不止之戒也。
（选自纪昀《阅微草堂笔记》）
注释：①樵：打柴。②故：通“固”，本来。③嵌空：深陷的样子。④缭曲：曲折缭绕。⑤窦：孔穴。⑥不意：没想到。⑦窒：堵住。⑧并：一起。 ⑨不食顷：不到一顿饭工夫。
解释下列加点词的意义。
（1）稍出近之（ ） （2）益习 其声 （ ）
（3）技止此耳（ ） （4）遂蛇行而入（ ）
选出下列加点词意义、用法相同的一项。（ ）
| A．虎因 喜 / 因 跳踉大㘎 | B．驴不胜怒，蹄之/ 聚柴以焚之 |
| C．尽其肉 /太祖乃悟，卒用其人 | D．以为神 / 孰为汝多知乎 |
用现代汉语解释甲文中画线的句子。
黔无驴，有好事者船载以入。
用原文词句填空。
甲文中，驴最初出现时，是一个“ A ”，最后被虎吃掉，是因为它“ B ”；乙文中，樵者最初遭遇老虎，处境“ C ”，最后用“ D ”的做法战胜了老虎。
甲乙两文中的老虎形象各有什么特点?
斗牛与飞雁 苏轼
有藏戴嵩①“斗牛”②者，以锦囊系肘自随，出于客观。旁有牧童曰：“斗牛力在前，尾入两股间，今画斗而尾掉，何也?”
黄荃③画“飞雁”，头足皆展。或曰：“飞鸟缩头则展足，缩足则展头，无两展者。”验之，信然。
【注释】①戴嵩，又作戴松，唐代名画家。 ②斗牛：戴松所画的斗牛图。
③黄荃：唐末宫廷画师，擅长花鸟画。
解释下列加点的词语。(4分)
(1)尾入两股间 (2)何也 （3）信然
用现代汉语解释文中画线句。(2分)
飞鸟缩头则展足，缩足则展头，无两展者。
选出与“画斗而尾掉”中“而”用法相同的一项（ ）
| A．臣请缚一人过王而行 | B．跪而拾之以归 | C．学而不思则罔 | D．敏而好学 |
下列选项中，理解正确的一项是( )(2分)
| A．黄荃与戴嵩都是著名画家，与作者是同一时代的人。 |
| B．藏“斗牛”图者将“斗牛”图带在身边，是怕图画丢失。 |
| C．牧童认为“斗牛”图与真实情况不符，所以发出“何也”的疑问。 |
| D．“信然”一词，是作者赞叹黄荃的“飞雁”图画得十分逼真。 |
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