(7分)
管宁，华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，歆捉而掷去之。又尝同席①读书，有乘轩冕③过门者，宁读如故，歆废书出观，宁割席分座，曰："子非吾友也"
注：①同席：唐代以前人都是席地而坐，一席至少可坐二人。②乘轩冕：乘车。写出句子大意。(2分)
宁读如故，歆废书出观。本文写了哪两件事：(3分)
从文中可以看出管宁是怎样的人? (2 分)
（甲）
伯瑜有过，其母笞炎，泣。母曰：“他日笞汝未尝泣，今泣，何也？”对曰：他日得杖常痛，今母老矣，无力，不能痛，是以泣。（选自《韩诗外传》）
（乙）
司马芝。少为书生，避乱荆州，于鲁阳山遇贼，同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母。贼至，以刃临芝，芝叩头曰：“母老，唯在诸君！”贼曰：“此孝子也，杀之不义。”遂得免害，以鹿车推载母。
节选自《三国志·司马芝传》下列句子中加横线的词理解有错误的一项是（）。
| A．其母笞子（用鞭、杖或竹板打） | B．同行者皆弃老弱走（逃跑） |
| C．遂得免害（于是） | D．杀之不义（指代母亲） |
用现代汉语写出下面句子的意思。
他日得杖常痛，今母老矣，无力，不能痛，是以泣。 两则选文中的主人公对母亲的孝，分别体现在哪里？（用自己的话回答）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。解释下面划线的字词
①是马也（）②执策而临之（）
③祗辱于奴隶人之手（）④且欲与常马等不可得（）下列句子中没有通假字的一项是（）
| A．食之不能尽其材。 | B．才美不外见。 | C．其真无马邪？ | D．安求其能千里也。 |
翻译下列句子
食马者不知其能千里而食也。 对于千里马来说，遇到伯乐是它的机遇。阅读下列材料说出你对机遇的理解。(3分)
(1)命运之神在关闭一扇门的同时也打开了另一扇门。
(2)机遇只垂青那些懂得怎样追求她的人；人之抛弃机会，绝对多于机会抛弃人。
(3)如果你因为失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。
阅读下面一篇课外文言文，完成小题。
陈晋之读书法
读书惟在记牢，则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字，遂无书不读，所谓日计不足，岁计有余者。今人谁不读书，日将诵数千言，初若可喜，然旋读旋忘，是虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖，至今每念腹中空虚，方知陈晋之为得法云。下列句子中划线的词解释错误的一项是（）。
| A．岁计有余者 ( 年 ) | B．遂无书不读（于是，就） |
| C．然旋读旋忘 （旋转） | D．予少时实有贪多之癖（毛病） |
与“然旋读旋忘”中的“然”字意思相同的一项是（）(2分)
| A．为之怡然称快 | B．居然城郭矣 |
| C．父利其然也 | D．然数年恒不一见 |
用现代汉语翻译下面句子。(2分)
读书惟在记牢，则日见进益。陈晋之读书法的核心内容是:
阅读《孙权劝学》，完成小题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。解释下列句中划线的词。
①孤岂欲卿治经为博士邪 （）②但当涉猎（）
③及鲁肃过寻阳（）④卿今者才略（）下列句中划线的“以”与“蒙辞以军中多务”中的“以”意义相同的一项是（）。
| A．其诗以养父母、收族为意。 | B．或以钱币乞之。 |
| C．自以为大有所益。 | D．此独以跛之故。 |
用现代汉语翻译下面句子。
士别三日，即更刮目相待。吕蒙从“吴下阿蒙”到令人“刮目相待”给你的学习启示是什么？
阅读文言文，回答小题。
程门立雪
杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文。稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢（hào）与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕（xī）然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢（zuò）侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。……德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。（选自《宋史·杨时传》）解释句中加点的词语。
（1）颐既觉（2）德望日重用现代汉语翻译下列句子。
德望日重，四方之士不远千里从之游。同学们，从杨时身上你学到了什么？请谈谈读过本文之后的感受。
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