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名著阅读

      不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根……

这段文字出自   (作者)写的散文《   》,它是散文集《   》中的一篇,这是作者"从记忆中抄出来"的一部   性散文集。

来源:2018年湖南省湘西州中考语文试卷
  • 更新:2021-01-29
  • 题型:名著导读
  • 难度:较难

阅读下列名著选段,完成1﹣3题。

那天清晨,我在花园里摘了几朵刚刚开放的紫罗兰送给莎莉文老师,她高兴地想吻我的额头,可那时候除了母亲外,我不习惯其他的任何人吻我。于是,莎莉文小姐就轻轻把我搂在怀里,在我手上拼写出:"我爱海伦"几个字。

"爱是什么?"我不解地问。她把我搂得更紧了,用手指着我的心告诉我:"爱在这里。"

这是我第一次感觉到心脏的跳动,可是对她的话我依然迷惑不解,因为当时除了那些具体的、能触摸的东西外,对于抽象的东西我还无法理解。我闻了闻她手里的紫罗兰,又是拼写又是打手势:"爱是花的香味吗?"

"不是。"莎莉文老师回答。

    我感受到了温暖和煦的阳光正在照耀着我们,又想了想。"这是不是爱?"我指着阳光射来的方向问,"是太阳吗?"当时在我看来,世界上再也没有比太阳更 美好的东西了,它赐予人类温暖和光明,滋养着美丽的花草树木使其茁壮成长。可是莎莉文小姐仍然连连摇头,我既迷惑又失望,真是奇怪,老师竟然没有办法让我明白爱的含义,爱究竟是什么呢?

大约过了一两天,……

我又问老师:"爱是太阳吗?""爱有点儿像太阳出来之前天空中的云彩。"老师回答说,也许她意识到我仍然无法理解,便用更浅显直白的话继续解释说:"你虽然无法摸到云彩,可是你能够感觉到雨水,你也知道,在经过一整天酷热日晒后,花草树木和干旱的大地得到雨水的滋润是多么幸福的事啊。爱也是这样,虽然你不能触摸到,但是你可以感受到爱带来的甜蜜和快乐,在爱的包围下,你才能快乐地成长,才会觉得幸福。"

(1)假如给"我"三天光明,这三天"我"分别有哪些愿望?请结合原著回答。

(2)为什么说"爱"有点儿像"太阳出来之前天空中的云彩"?

(3)联系原著,概括海伦•凯勒的两种精神品质,并举例说明。

来源:2017年广东省中考语文试卷
  • 更新:2021-01-21
  • 题型:名著导读
  • 难度:较难

保罗•柯艾略的经典寓言式小说《牧羊少年奇幻之旅》讲述了  (人物)追寻宝藏的奇幻冒险故事;乔斯坦•贾德的哲学启蒙读物《  》讲述一个充满好奇心又活力十足的女孩学习哲学知识的经过。这两部经典将打开你从未想像过的世界。

来源:2018年浙江省绍兴市中考语文试卷
  • 更新:2021-01-10
  • 题型:名著导读
  • 难度:较难

阅读名著选段,按要求回答问题。

       一回是很早的时候了,我还很小,偶然走进她家去,她正在和她的男人看书。我走近去,她便将书塞在我的眼前道,“你看,你知道这是什么?”我看那书上画着房屋,有两个人光着身子仿佛在打架,但又不很象。正迟疑间,他们便大笑起来了。这使我很不高兴,似乎受了一个极大的侮辱,不到那里去大约有十多天。一回是我已经十多岁了,和几个孩子比赛打旋子,看谁旋得多。她就从旁计着数,说道,“好,八十二个了!再旋一个,八十三!好,八十四!……”但正在旋着的阿祥,忽然跌倒了,阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道,“你看,不是跌了么?不听我的话。我叫你不要旋,不要旋……”

(选自《朝花夕拾》)

(1)文段中的“她”是  。除该篇作品外,“她”还在《朝花夕拾》中的  (篇名)里出现过。

(2)结合两篇作品中“她”的相关事迹,概括并分析其形象特征。

来源:2020年四川省南充市中考语文试卷
  • 更新:2021-01-15
  • 题型:名著导读
  • 难度:较难

阅读《水浒》精彩片段,回答下列各题。

       次日,两个承局催得林冲穿了衣服,拿了那口刀,随这两个承局来。林冲道:“我在府中不认的你。”两个人说道:“小人新近参随。”却早来到府前,进得到厅前。林冲立住了脚,两个又道:“太尉在里面后堂内坐地。”转入屏风至后堂,又不见太尉。林冲又住了脚,两个又道:“太尉直在里面等你,叫引教头进来。”又过了两三重门,到一个去处,一周遭都是绿栏杆。两个又引林冲到堂前,说道:“教头,你只在此少待,等我入去禀太尉。”林冲拿着刀,立在檐前,两个人自入去了,一盏茶时,不见出来。林冲心疑,探头入帘看时,只见檐前额上有四个青字,写道:“白虎节堂”。林冲猛省道:“这节堂是商议军机大事处,如何敢无故辄入?”急待回身,只听的靴履响、脚步鸣,一个人从外面入来。林冲看时,不是别人,却是本管高太尉。林冲见了,执刀向前声喏。太尉喝道:“林冲,你又无呼唤,安敢辄入白虎节堂?你知法度否?你手里拿着刀,莫非来刺杀下官?有人对我说,你两三日前,拿刀在府前伺候,必有歹心。”林冲躬身禀道:“恩相,恰才蒙两个承局呼唤林冲,将刀来比看。”太尉喝道:“承局在那里?”林冲道:“他两个已投堂里去了。”太尉道:“胡说!甚么承局,敢进我府堂里去!左右与我拿下这厮!”

       说犹未了,傍边耳房里走出二十余人,把林冲横推倒拽,恰似皂雕追紫燕,浑如猛虎啖羊羔。高太尉大怒道:“你既是禁军教头,法度也还不知道。因何手执利刃,故入节堂,欲杀本官?”叫左右把林冲推下。

(有别改)

(1)请用一句话概括选文内容。

(2)结合选文,简要分析林冲的性格特点。

来源:2018年四川省眉山市中考语文试卷
  • 更新:2021-01-22
  • 题型:名著导读
  • 难度:较难

钢铁是怎样炼成的(节选)

①他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身,手指习惯地捱住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。

②“谁能想到,你会有这么一天?”

③枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上,狠狠地骂了起来:

④“老弟,这是冒牌的英雄主义!干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了,在沃伦斯基新城附近,一天发起十七次冲锋,不是终于排除万难,攻克了那座城市吗?把手枪收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有益而充实。”

(1)选文通过什么方式来描写保尔的一次精神危机?从中可以看出保尔经历了怎样的心理历程?

(2)文中最后写道:“即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有益而充实。”保尔为了让自己的生活有益而充实,最终选择了一条什么样的道路?从这件事中,我们看到保尔身上具有哪些可贵的精神品质?

来源:2016年四川省眉山市中考语文试卷
  • 更新:2021-01-29
  • 题型:名著导读
  • 难度:较难

名著阅读。
《水浒传》最后一回(第一百二十回)写到:
宋江喝了朝廷御赐的毒酒,自知道奸人陷害,将不久于人世,虽然自己“死不争”,但担心兄弟李逵在自己死后闹事,“把我等一世清名忠义之事坏了”,于是唤李逵来,在给他的酒里面“下了慢药”。
李逵见说,亦垂泪道:“罢,罢,罢!生时伏侍哥哥,死了也只是哥哥部下一个小鬼!”言讫泪下,便觉道身体有些沉重。当时洒泪,拜别了宋江下船。回到润州,果然药发身死。李逵临死之时,嘱咐从人:“我死了,可千万将我灵柩去楚州南门外蓼儿洼和哥哥一处埋葬。”嘱罢而死。从人置备棺椁盛贮,不负其言,扶柩而往。
(1)从文中划线句子中,可以看出宋江是一个          a         的人,而李逵是一个            b             的人。
(2)《水浒传》中宋江不仅临死时因担心       c        坏了梁山好汉的
d    而毒杀了自己的生死兄弟,他还在入伙梁山之前因       e        而杀了自己的妻子,相关情节的回目是          f          

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:名著导读
  • 难度:较难

名著阅读:
五个人行至浦边一条阔板桥,一座牌楼上,上有牌额,写着道“飞云浦”三字。(A)见了,假意问道:“这里地名唤做甚麽去处?”两个公人应道:“你又不眼瞎,须见桥边牌额上写道‘飞云浦’!”(A)站住道:“我要净手则个。”那两个提朴刀的走近一步,却(A)被叫声“下去!”一飞脚早踢中,翻筋斗踢下水去了。这一个急待转身,(A)右脚早起,扑嗵地也踢下水里去。那两个公人慌了,望桥下便走。(A)喝一声“那里去!”把枷只一扭,折作两半个,赶将下桥来。那两个先自惊倒了一个。(A)奔上前去,望那一个走的後心上只一拳打翻,就水边捞起朴刀来,赶上去,搠上几朴刀,死在地下;却转身回来,把那个惊倒的也搠几刀。
(1)文段中的A是              (人名),他大闹飞云浦的原因是                      
(2)《水浒》中塑造了一大批个性鲜明的人物,请从下列人物中任选一个,模仿示例,先用一个字概括他的性格特点,再结合相关故事内容说明。
备选人物:    吴用        李逵       鲁智深
示例:武松——“勇”,他一身虎胆,景阳冈上赤手空拳打死老虎,武艺高强,十分勇猛。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:名著导读
  • 难度:较难

名著导读
班级开展“走进名著”主题班会活动,请你也踊跃参加。
A.“……踏平坎坷成大道,斗罢艰险又出发……”——电视剧《西游记》主题曲
B.“……路见不平一声吼,该出手时就出手……”——电视剧《水浒传》主题曲
(1)我选择(    )句,简述一个故事情节:
(2)写出以上两部名著中任意两个与“三”有关的故事名称。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:名著导读
  • 难度:较难

名著阅读
【甲】这么大的人,拉上那么美的车,他自己的车,弓子软得颤悠颤悠的,连车把都微微的动弹;车箱是那么亮,垫子是那么白,喇叭是那么响;跑得不快怎能对得起自己呢,怎能对得起那辆车呢?这一点不是虚荣心,而似乎是一种责任,飞快跑,飞跑,不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱,拉过了半年来的,仿佛处处都有了知觉与感情,祥子的一扭腰,一蹲腿,或一直脊背,它都就马上应合着,给祥子以最顺心的帮助,他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方,祥子可以用一只手拢着把,微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑,飞快而平稳。拉到了地点,祥子的衣裤都拧得出汗来,哗哗的,像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏,可是很痛快的,值得骄傲的一种疲乏,如同骑着名马跑了几十里那样。
【乙】冬天又来到,从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声,祥子把头往被子里埋,不敢再起来。直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声,他才无可奈何的起来,打不定主意是出去好呢,还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把,怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落,直到四点多钟,风才完全静止,昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神,把车拉出来。揣着手,用胸部顶着车把的头,无精打采的慢慢的晃,嘴中叼着半根烟卷。一会儿,天便黑了,他想快拉上俩买卖,好早些收车。懒得去点灯,直到沿路的巡警催了他四五次,才把它们点上。
(1)以上两段文字选自中国现代著名作家        的小说《               》。
(2)【甲】段写样子意气风发,【乙】段写祥子萎靡不振。请根据小说的内容,说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:名著导读
  • 难度:较难

名著阅读。
(1)下列关于文学名著及文学常识的表述,不完全正确的一项是(  )

A.《格列佛游记》中有三个教授在谈论语言改革的内容是出自飞岛国中的情节。
B.《格列佛游记》中,小人国用比赛绳技的方法来选拔官员。
C.《格列佛游记》中,“我”在语言学校参观时,了解到三位教授曾计划取消本国语言中的所有词汇,但遭到了很多硕学聪明人的反对。
D.《格列佛游记》中,作者用讽刺手法和虚构的情节,剖析了当时英国的社会现实。

(2)阅读下列片断,回答相关问题。
不来夫斯库人根本没有想到我要干什么,起初只是一片惊慌失措。他们看到我割绳,还以为我只是想让船只随波漂流或互相撞击而沉,可当他们发现整个舰队竟秩序井然地动起来,而我在一头拉着时,立即尖叫起来,那种悲哀绝望的喊叫声简直难以形容,不可想象。
选段中的“我”指的是谁?曾经到过哪些地方(至少两个)_______    ________

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:名著导读
  • 难度:较难

名著阅读。
(1)英国作家             (人名)所写的《格列佛游记》一书,描述了主人公先后游历小人国、大人国、           、慧骃国等国家的情形,曲折地表达了对18世纪英国社会的讽刺。在慧骃国,格列佛见到了一种长相像人的动物,名叫          
(2)在“拉格多大科学院”里,格列佛获得很多见闻,请说出至少两个来。
(3)下列关于《格列佛游记》的内容表述,完全正确的一项是(     )

A.格列佛应“羚羊号”船长的雇请,乘船到太平洋一带航海,因遇风暴,“羚羊号”触礁沉没了。格列佛被风浪刮到利立浦特岛上。
B.格列佛在“语言学校”参观时,了解到三位教授曾计划取消本国语言中的所有词汇,但遭到了很多硕学聪明人的反对。
C.在大人国,那里的长官精通魔术,能把死去的鬼魂召唤前来。格列佛会见了亚历山大、凯撒、荷马、亚里士多德等历史上的有名人物。
D.这些动物“脸又扁又宽,塌鼻子,厚嘴唇,咧着一张大嘴”,样子怪难看的。这是格列佛在慧骃国见到的智马的形象,它们具有“仁慈和友谊”两种美德。
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:名著导读
  • 难度:较难

名著阅读。下面的一段话节选自《西游记》第五十九回,读后回答问题。
裙钗本是修成怪,为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒,因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍,猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗,到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛,那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打,照头丢,恨苦相持不罢体。
(1)“裙钗”指的是                     。
(2)她因何“为子怀仇恨泼猴”?                      
(3)猴王又为什么要“有意说亲由”?                 
(4)用简洁语言概述《西游记》中唐僧师徒受的最后一难。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:名著导读
  • 难度:较难

《水浒》中作者在塑造人物时,非常注意他们之间的共性和个性。请以鲁智深、李逵为例加以分析。
共性:
个性:

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:名著导读
  • 难度:较难

文学名著阅读
祥子完全入了辙,他不比别的车夫好,也不比他们坏,就是那么个车夫样的车夫。这么着,他自己觉得倒比以前舒服,别人也看他顺眼;老鸦是一边黑的,他不希望独自成为白毛儿的。
在鼓楼前,他在灯下抢着个座儿,往东城拉。连大棉袍也没脱,就那么稀里胡芦的小跑着。他知道这不象样儿,可是,不象样就不象样吧;象样儿谁又多给几个子儿呢?这不是拉车,是混;头上见了汗,他还不肯脱长衣裳,能凑合就凑合。进了小胡同,一条狗大概看穿长衣拉车的不甚顺眼,跟着他咬。他停住了车,倒攥着布子,拼命的追着狗打。一直把狗赶没了影,他还又等了会儿,看它敢回来不敢。狗没敢回来,祥子痛快了些:“当我怕你呢!”
14.以上文段选自于______(作者)的长篇代表作《______》中的一个人物形象。
15. 这部作品描写来自农村的的祥子,到北平谋生创业,_____次买车又______次失去,并终于堕落到生活的谷底的故事。与祥子有着密切关系的女主人公是______。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:名著导读
  • 难度:较难

初中语文名著导读