《红星照耀中国》中有许多人物历经苦难成就辉煌,请从下面两个人物中任选一个,概述其经历的苦难和取得的成就。
彭德怀 徐海东
下列名著中的人物,作画扬名后避世隐居的是( )
A. |
《儒林外史》中的王冕 |
B. |
《简·爱》中的简·爱 |
C. |
《水浒传》中的浪子燕青 |
D. |
《西游记》中的菩提祖师 |
下面文字选自《昆虫记》,请简要谈谈其中的理趣和情趣。
ㅤㅤ萤火虫可以说是一个双腿残疾者,它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花,一种没有关节、可向四下里活动的有十二个趾肢节的爪子,并非抓住而是黏附着物体。这个器官还有一个用途,它可以当作海绵和刷子来使用。
在看似子虚乌有的情节中曲折地揭示现实矛盾,是讽刺作品常见的一种手法。请以《儒林外史》的某一情节为例,简要分析其所揭示的现实矛盾。
ㅤㅤ示例:《儒林外史》中严监生病危之际因家中点着两根灯芯而迟迟不肯咽气的情节,揭示了一个守财奴临终时内心的挣扎和痛苦,讽刺了当时疯狂追逐金钱的社会现象。
某班为了分享名著阅读体验和探究成果,准备举办一次演讲比赛,四位同学按要求初步确定了演讲稿的标题( )
A. |
伟人和英雄都有可亲可爱的一面——读《红星照耀中国》有感 |
B. |
散发着浓浓“京味儿”的语言——《骆驼祥子》语言特点探究 |
C. |
鲁迅最富生活情趣的一组散文——读《朝花夕拾》有感 |
D. |
博学多才、冲动鲁莽的尼摩船长——《海底两万里》人物形象探究 |
名著阅读交流。
初次阅读整本名著,会遇到一些疑难,有的同学没有耐心读下去。请你以阅读某部名著为例写一段简要的话,分享你化解某个疑难的成功经验与获益,启发他们读下去、读完它。
请从下列人物中任选一个,仿照示例,提炼一对体现这一人物形象反差的词语,并结合名著内容加以分析。
(1)鲁智深(《水浒传》)
(2)祥子(《骆驼祥子》)
(3)尼摩船长(《海底两万里》)
ㅤㅤ示例:
ㅤㅤ唐僧的软弱与坚定:唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢,如狮驼岭受阻时数次落泪,体现他的软弱;他取经之心从不动摇,如途经女儿国时不为美色所惑,不受蝎子精胁迫,体现他的坚定。
下列有关《西游记》的情节,都写到唐僧对孙悟空念《紧箍儿咒》的一项是( )
A. |
四圣试禅心、三打白骨精 |
B. |
三打白骨精、真假美猴王 |
C. |
车迟国斗法、真假美猴王 |
D. |
四圣试禅心、车迟国斗法 |
请根据下面名著《红岩》的情节片段回答问题。
这期《挺进报》有五页,一共是两千五百份,他还得赶紧工作才清理得完……
隔壁,从寝室里传来了杂沓的脚步声。接着,就听到妈妈慌张的声音:“他不在家。钥匙他带走了!”
妈妈的声音很大,她从来没有这么大声讲过话,大概是希望让儿子听到。他一惊,突然站起来,他明白这是出现了敌人!在这个时候,要想保全印刷机关和印刷品,是不可能了,如果自己逃命,也许可能,但他不能这样,也根本不想这样。此刻,他需要做的,是宁可牺牲自己,也不能让来找自己的同志和党的组织受到任何损失!
选段中的“他”是__________________,主要表现他__________________的品质。
选出下列对名著有关内容表述有误的一项( )
A. |
《西游记》中,美猴王向菩提祖师学道。他学会了长生之道、筋斗云和七十二般变化。 |
B. |
《狗·猫·鼠》叙述了狗和猫结仇的故事:猫嘲笑弓起脊背的狗是在装“象”。 |
C. |
《格列佛游记》中,格列佛被风暴带到大人国,他向国王讲述英国政治制度。 |
D. |
《童年》中,“好事情”叮嘱阿廖沙要赶紧学会写字,把外祖母说的话记下来。 |
名著阅读。
(1)__________________(国家)作家儒勒·凡尔纳的《海底两万里》是___________________(题材)小说,完成于19世纪70年代,在当时引起强烈反响,读者们的评价是“给人耳目一新的感觉”。
(2)请你在人物、主题、艺术特色等方面任选其一,从《海底两万里》中提炼出一个关键词,并围绕关键词写一段70字以内的评论。
班级组织“名著阅读”交流活动,请你完成阅读卡。
名著 |
阅读策略 |
内容呈现 |
问题 |
《简·爱》 |
关注人物 |
我不是只鸟儿,也没有落进罗网。我是个自由自在的人,有我的独立意志,我现在就运用它,决心要离开你。 |
分析所给语段中“我”的人物性格:(1)______ |
《红星照耀中国》 |
关注情节 |
红军从金沙江迅速北移到四川境内→刘伯承与彝族部落歃血为盟→先锋队强渡安顺场→_________→强渡大渡河取得胜利。 |
请将(2)处情节补充完整 。 |
《儒林外史》 |
关注语言 |
他也收拾行李来到京师见李给谏,给谏大喜;问着他又补了廪,以优行贡入太学,益发喜极。 |
赏析所给语段的讽刺手法:(3)______ |
打开《儒林外史》,我们发现匡超人的变化与他结交的朋友有关。请你从下图匡超人的朋友圈中选择一人,结合相关情节,说说此人对他的影响。
我选:__________(填字母)。_____________________________。
请把下面的语段补充完整。(范围:初中教材“名著导读”中主要推荐的十二部名著)
阅读经典可以丰富阅历,涵养性情。让我们一起阅读散文集A《____》,了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程;在科普巨著《昆虫记》中遨游,去感受“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”B____(作者)对生命的尊重,对自然的赞美;阅读老舍的作品,了解他笔下的车夫C____(人名)“三起三落”的人生经历,感受作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情吧!