阅读诗词，回答问题。
[甲]
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
[乙]
渔家傲•秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是
A．[甲]诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。
B．[甲]诗通过"归雁"、"大漠"、"孤烟""长河"、"落日"、"候骑"等自然景物，向我们展示了边塞的神奇壮丽。
C．[乙]词境界阔大，气魄宏伟，刚健峭拔，苍凉悲壮。所以王国维称之有李太白"西风残照，汉家陵阙"之风。
D．[乙]词的上阕写景，围绕"异"字，分别从雁无留意，边声四起，孤城闭三个方面勾勒出西北边境肃杀凄凉的秋景，暗含着军事态势的严重。
（2）在诗词大会上，有道文字线索题的答案是"大漠孤烟直，长河落日圆"，在比赛中，主持人已给出了A、B、C三条线索，请你再编写一条D线索，让答题者最终锁定答案。
A．该诗人是唐代山水田园诗派的代表人物，尤长五言。
B．世人将李白、杜甫与他并称为"天才、地才、人才"。他精通诗、书、画、音乐等，有"诗佛"之称。
C．此诗是诗人以监察御史的身份奉使凉州，出塞宣慰，察访军情途中所作。
D．
（3）[甲]诗和[乙]词都借用了"勒石燕然"的典故抒发感情，有什么异同？
阅读下面这首词，完成题目。
卜算子•席间再作
葛立方
袅袅水芝 ①红，脉脉蒹葭浦 ②．淅淅西风淡淡烟，几点疏疏雨。
草草展杯觞，对此盈盈女 ③．叶叶红衣当酒船，细细流霞 ④举。
[注]①水芝：荷花的别称。②蒹葭浦：一般的、寻常的水滨。③盈盈女：姿容美好的女子，此处指荷花。④流霞：神话中的仙酒，此处指美酒。
（1）根据词意，完成填空。
紧承"盈盈女"，下阕以" "喻荷花，与上阕" "一句照应。
（2）对词中叠词的分析不恰当的一项是
A．首句"袅袅"兼写外貌与精神，准确而生动地写出了荷花的柔丽妩媚、婉转多姿。
B．词人笔下的风不是狂风，而是"淅淅"的风，充分衬托出荷花的生动情态。
C．词中以"淡淡"状"烟"，营造朦胧的、似轻纱般的意境，衬托荷的姿态优美。
D．饮酒赏荷本是赏心悦目之事，但从"草草""细细"来看，作者其实在借酒消愁。
阅读下面两首唐诗，完成各题。
[甲]
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
[乙]
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
（1）下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是
A．甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛。
B．乙诗"沙似雪"运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。
C．"夜郎西""回乐烽"既表明地点，也能引发对特定情景的联想。
D．两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。
（2）这两首诗都写到"月"，表达的情感有什么不同？请简要分析。
阅读《己亥杂诗（其五）》，完成下面小题。
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）近代学者王国维在《人间词话》中说"一切景语皆情语"。这首诗的前两句，诗人写到了 的自然之景，抒发了 之情。
（2）孟浩然《春晓》中"夜来风雨声，花落知多少"，与本诗"落红不是无情物，化作春泥更护花"都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借"落花"表达了怎样的情感。
按要求默写填空：
（1）留连戏蝶时时舞， 。（杜甫《江畔独步寻花》）
（2） ，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）
（3）《礼记•大学》的"修身、齐家、治国、平天下"，屈原的"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，范仲淹的" ， 。"（《岳阳楼记》），家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。
（4）高度决定视野，古代许多诗文包含这样的哲理，请写出上下相连的古诗文名句： ， 。
文言文阅读
汲黯字长孺，濮阳人也。孝景帝崩，太子即位，黯为谒者 ①．河内失火，延烧千余家，上使黯往视之。还报曰："家人失火，屋比延烧，不足忧也。臣过河南 ②，河南贫人伤水早万余家，或父子相食，臣谨以便宜， 持节 ③ 发河南仓粟以赈之。臣请归节，伏矫制 ④之罪。"上贤而释之，迁为荥阳令。黯耻为令，病归田里。上闻，乃召拜为中大夫。以数 ⑤切谏，不得久留內，迁为东海太守。黯学黄老之言 ⑥，治官理民，好清静，择丞史而任之。其治，责大指 ⑦°而已，不苛小。岁余，东海大治。称之。
﹣﹣节选自《史记•汲郑列传》（有删改）
【注释】①谒者：官名。②河南：指河南郡。③节：符节，皇帝派遺使者的凭证。④矫制：假传圣旨。⑤数：屡次。⑥黄老之言：指道家学说。⑦大指：大的原则。
（1）解释下列句中加点词的意思。
| ①上使黯往视之 |
使： |
| ②乃召拜为中大夫 |
乃： |
（2）下面句子朗读节奏划分不正确的一项是
A．臣/请归节，伏/矫制之罪
B．上/贤而释之，迁为/荥阳令
C．盖余/之勤/且艰若此
D．怀民/亦未寝，相与/步于中庭
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
持节发河南仓粟以赈之。
（4）文中的汲黯作为文臣，和《周亚夫军细柳》中的武将周亚夫一样，也具有 的品质，从原中" "这一句可以看出。
（5）从汲黯治理东海的事例中你能得到什么启示，请结合选文语句简要说一说。
古诗词赏析
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）对这首诗的理解不恰当的一项是
A．第一句概括了峰和塔的高度。"千寻塔"极言塔的高峻。
B．第二句说，登飞来峰顶的高塔，在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升。
C．第三句中"不畏"表现了诗人不畏奸邪的勇气和决心。
D．诗作最后两句委婉含蓄地表现了诗人变法革新的政治理想和远大抱负。
（2）"不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层"两句蕴含着深刻的哲理，请简要说明。
古诗赏析
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
（1）诗歌颔联着一"蒸"字，从视觉角度写出洞庭湖水汽弥漫的样子；着一"撼"字， 。
（2）诗人是如何表达自己情感的？请结合诗句予以简析。
阅读下面这首诗，完成下列各题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
（1）下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是
A．这首五言律诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。
B．全诗通过"归雁""大漠""孤烟""长河""落日""候骑"等自然景物，向我们展示了边塞的神奇壮丽。
C．颈联运用了对偶手法，被王国维赞为"千古奇观"，其中"圆""直"两字极富神韵。
D．这首诗意境雄浑，与王维晚年写的《竹里馆》那种清幽意境形成鲜明的对比。
（2）有人说"归雁入胡天"中"归雁"是作者自比，你同意吗？请说明理由。
阅读下面的古诗，完成下列各题。
月夜忆舍弟 ①
杜 甫
戍鼓 ②断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃 ③未休兵。
（选自统编义务教育教科书《语文》九年级上册）
【注释】：①舍弟：对人谦称自己的弟弟。②戍鼓：边防驻军的鼓声。③况乃：何况，况且。
（1）下面诗句中与"月是故乡明"中的"月"这一意象的内涵完全不同的是第 ③ 句（只填写序号）。
①但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
②明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。（晏殊《蝶恋花》）
③日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）
④我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）诗人从多种角度展开描写，请具体分析首联中听觉描写的作用。
（3）全诗情感不仅仅停留在思乡怀人层面，尾联情感进一步升华，请明确指出深层情感。
秋扇词
（唐）刘禹锡
莫道恩情无重来，人间荣谢递相催。
当时初入君怀袖，岂念寒炉有死灰。
（1）诗中" "表现了扇子得到珍爱。（不超过四个字）
（2）本诗对你的启示：① ；② 。
古诗文阅读
天末怀李白 ①
杜甫
凉风起天末，君子 ②意如何？
鸿雁几时到？江湖秋水多。
文章憎命达 ③，魑魅 ④喜人过。
应共冤魂语，投诗赠汨罗 ⑤．
【注释】①这首诗为诗人客居秦州（今甘肃天水）时所作。当时李白因受牵连而被流放夜郎，途中遇赦还至湖南。天末：天边。②君子：指李白。③文章憎命达：意谓文才出众者总是命运多舛。④魑魅：比喻各种各样的坏人。⑤汨罗：屈原在汨罗江含冤投水自尽。
（1）下列的理解或赏析，不正确的两项是
A．古代一些物象常常被寄予特定的含义，例如"鸿雁几时有"中的"鸿雁"就因为有借雁足传信的说法，常常被用来借指书信。
B．意象与意境是诗歌鉴赏的重要元素，本诗在"风""水"物象前分别添加"凉"和"秋"两字，形成意象，构建了共同的意境。
C．"知人"是一种诗歌鉴赏的方法。作者视李白为知己，首联在看似不经意的寒暄中表现出作者对李白的关切。
D．"论世"也是一种重要的鉴赏方法。作者在动乱年代与李白一起被流放。所以才由李白的遭遇联想到自己的遭遇，感慨万千。
E．诗歌采用了对比的表现手法，通过一"憎"一"喜"的对比，主要写出了诗人对自己命运坎坷的无尽感叹。
（2）诗人为什么说"应共冤魂语"？诗歌表达了诗人怎样的情感？
阅读古诗，回答各题。
春山望月
唐 于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。
掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。
南望鸣钟处，楼台深翠微。
（1）首联在全诗中起到什么样的作用？
（2）放飞想象，用自己的语言描绘颔联所展现的画面。
阅读王维的《少年行（其二）》，完成下列各题。
少年行
王维（唐）
出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。
孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
（1）诗中少年形象具有怎样的特征？
（2）最后一句"纵死犹闻侠骨香"中运用" "和" "两词，以顿挫的用笔，更有力度地展示了少年的内心世界。
古代诗歌阅读
【甲】早寒江上有怀
孟浩然
木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
【乙】次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）对【甲】【乙】两首诗内容的理解和分析，不正确的一项是
A．【甲】诗首联用落木萧萧、鸿雁南飞、北风送寒之景点明已是寒冬时节。
B．【甲】诗颔联用"遥隔"二字表明作者远离家乡，因山川阻隔，不能归去。
C．【乙】诗首联细写旅途所见之景，点明行船地点，奠定全诗感情基调。
D．【乙】诗颈联写江上夜退日出、冬去春来的变化，蕴含时序交替的理趣。
（2）试比较【甲】【乙】]两首诗表达的情感有何异同。
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