在小说《孔乙己》中，丁举人没有出场。假设有一天，丁举人又见到了被他打折了腿的孔乙己，丁举人会说什么？（不超过50字）
【原文链接】有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结账，取下粉板，忽然说，“孔乙己长久没。还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么会来？……他打折了腿了。”掌柜说，“哦！”“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样？……谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的帐。
（节选自鲁迅《孔乙己》）
答：______________________________________________________________________________
默写
① 莫道不消魂，帘卷西风， 。
② ______________，背灼炎天光。
③ __________________，人迹板桥霜。
④ 池上碧苔三四点，______________________。
⑤《沁园春·雪》中描写雪后群山、高原壮观景象，化静为动的对偶诗句是
_______________ ，__________________。
⑥《渔家傲》中抒发将士们既想建功立业，又思念家乡的诗句是___________________，____________________________。
综合实践活动。
⑴下面是一部名著中的部分情节，读后请完成后面的问题。
他从口袋里掏出了一根放风筝的线，把它系在一个突出的地方，他和A就此出发，汤姆领头，边摸索着走边放着线。走完二十步，这条通道就止在一个“断崖边”。
以上内容出自于一部童趣盎然的作品，这部作品的作者是_____(国家）_________。
文段中的A名字是__________。
⑵李明同学读了这部名著后，渐渐在课上不听讲，甚至搞恶作剧，还振振有词地说：“汤姆在课堂上就是这样做的。”作为他的朋友，你看到这种情况，怎样规劝李明呢？(要求语言简明、连贯、得体，)
_________________________________________________________________。
⑶在某一个传统佳节，汤姆穿越到我国，看见满大街都张贴着宣传这个节日的标识，他不知道这是什么节日。
请你告诉他这个节日的名称是___________，，汤姆不明白这个节日用这个标识的原因，请你向他解释一下这个标识的含义：_____________________________________________
近年来，国花、国树、国鸟的评选在各地轰轰烈烈地展开，其中牡丹、梅花、丹顶鹤、 松柏都在候选之列。它们之所以能脱颖而出，很大一部分原因缘自中国古老文化赋予的象征意义。你能否在下列横线中为它们找到正确的位置呢？
（1）百折不挠 （2）雍容华贵
（3）益寿延年 （4）傲雪含香
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄然流逝，初识犹在昨天，分别即在眼前。回首往昔，校园处处留下欢歌笑语，而今不免涌起缕缕怅惘。但人生就是这样，走过一个“驿站”，既意味结束，更是一段新征程的开始。南充某校某班举行“岁月如歌”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请按要求完成。
班上组织编写一本班史，为其内容设计两个板块，写出板块名称。
① ②
班委准备策划一台“难忘今宵”的毕业晚会，请你帮忙设计一个简要的晚会活动方案。
从2012年起，每年的12月2日被设立为“全国交通安全日”，2012年的主题是“遵守交通信号、安全文明出行”。今天，某校八（5）班也开展以此为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）最近，“中国式过马路”的说法红遍网络，这是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。调侃的背后，其实是沉重的生命代价。下面有三条减少斑马线事故的建议，你最认同的是哪一条？请简述理由。
建议一：对违规者执行严厉处罚。
建议二：努力提高公民道德素养。
建议三：科学合理地设置斑马线。
（2）请你仿照垃圾桶上的宣传语，以斑马线的口吻写一句温馨提示，提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。
示例：垃圾桶上宣传语：
您给我的不是施舍，而是一份爱心！
环境卫生100分＝99个垃圾桶＋您准确无误的1投！
综合性学习。
2012年12月2日，被国务院正式批准为首个“全国交通安全日”，主题是“遵守交通信号，安全文明出行”。学校就此开展社会实践活动，请你参与完成以下任务。
（1）下图是对某校学生路遇红灯后，行为与心理状况的统计。请结合活动主题，将图表信息转化为两条主要文字信息。
信息：①
②
（2）在这次活动中，同学们采访了一些行人并询问了他们闯红灯的理由，请你据此提出4条有针对性的建议，以遏制闯红灯现象的发生。
甲:我知道红灯停，绿灯行。可没到绿灯亮，大家都走了，就剩我一人，挺傻的，所以跟着走了。
乙:不就过个马路吗，不看信号灯也不至于出事啊！哪儿那么巧，交通事故就让我遇到了？
丙:司机闯红灯会重罚，行人闯红灯又不会罚款，干吗非得站在那里等绿灯呢？
丁:交通信号灯设置不是太长就是太短，如果车很少就不要设置那么长的时间。附近就这一条斑马线，又没有天桥，过马路的人又这么多，肯定没人愿意等。
建议：①
②
③
④
孔子曾用“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”等描述人生的轨迹。“技进乎道，庶几不惑；名副其实，何虑无闻”与“韦编三绝今知（天）命，黄绢初裁好著书”两幅寿联所贺寿主当时的年龄分别为：（ ）
| A．20岁、30岁 | B．30岁、40岁 | C．40岁、50岁 | D．50岁、60岁 |
同学们开展“寻觅春天的踪迹”综合实践活动，张慧宛同学辑录了关于春天的古诗，编成了一本诗集。下面是这本诗集的部分内容，请你为这本诗集取一个名字，限4字。
①青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。 （张志和 《渔歌子》）②春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物 《滁州西涧》）③小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（陆游 《临安春雨初霁》）
诗集名称：
欣赏唐人草书，写好硬笔行楷。
（1）有位同学收集了张旭草书作品《古诗四帖》的图片，其中有一幅不是张旭的作品，这一幅是（）（只填序号，1分），你从笔画角度告诉同学《古诗四帖》的特点是 （说出一点即可，1分）
（2）用行楷字抄写《书谱》中的语句。
智巧兼优，心手双畅。翰不虚动，下必有由。
(1)下面这幅字是用颜体书法撰写的，结合这幅作品，判断下面对颜体书法特点表述有误的一项是【 】
| A．点画丰厚饱满，整体大气磅礴、雄壮刚劲，庄严肃穆。 |
| B．笔画横画很粗，竖画很细，主要的笔画沉稳有力。 |
| C．内外结构的字外紧内松，给人以饱满宽博的感觉。 |
| D．上下结构的字上紧下松，给人以崇高挺拔的感觉。 |
(2)用行楷字在米字格中抄写这幅书法作品中的最后两句。
下列表述有误的一项是：（ ）
| A．寒食节一般在清明前一、二日，节日里严禁烟火，只能吃寒食。 |
| B．古代拿十二种动物来配十二地支，其中寅为羊，未为虎。 |
| C．兄弟长幼排行的次序为：伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。 |
| D．古代女子成年是十五岁，称为及笄；男子成年是二十岁，称为弱冠。 |
下列关于传统文化说法不正确的一项是（ ）
| A．在古代“愚”谦称自己不聪明，“鄙”谦称自己出身不好。 |
| B．读书人的自谦词有小生、晚生、晚学等，表示自己是新学后辈；如果自谦为不才、不佞、不肖，则表 示自己没有才能或才能平庸。 |
| C．对于对方或对方亲属的敬称有令、尊、贤等。令，意思是美好，用于称呼对方的亲属，如令尊（对方 父亲）、令堂（对方母亲）。 |
| D．称谓前面加“先”，表示已死，用于敬称地位高的人或年长的人，如称已死的皇帝为先帝，称已经死去 |
的父亲为先考或先父，称已经死去的母亲为先慈或先妣。
下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（ ）。
| A．古代有许多表示敬称的特定字词，例如“惠”用于对方对待自己的行为动作。如“惠存”“惠赠”；“贵”用于与对方有关的事物，如“贵干”“贵庚”。 |
| B．二十四节气中，立春之后是雨水，立夏之后是小满，处暑之后是立秋，冬至之后是小雪。 |
| C．农历九月初九为“重阳”，有登高望远、赏菊赋诗、赐菊花图、插茱萸等习俗。 |
| D．生肖又称属相，古代术数家拿十二种动物来配十二地支，如子为鼠，丑为牛，某人生在某年就肖某物，如戌年生的肖狗，亥年生的肖猪。 |
综合性学习(5分)。 第九中学近期举办跳绳比赛。请你参与下列活动：
（1）请你给这次比赛拟一条标语，要求至少用上一种修辞手法。
（2）如果你想做你们班的拉拉队队员，你打算怎样对班长说？
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