名著阅读 （每空1分，共6分）鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竟天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《朝花夕拾》的《 》中提及。从《朝花夕拾》中我们知道，他后来在日本留学时认识了一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇后，交往甚密，这位朋友叫 （ ）。
“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自《朝花夕拾》的《 》。
下面一段文字节选自《骆驼祥子》，它的作者是（ ）读一读，指出A．B两处的人物是谁。
A心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。B更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。
作者（ ） A（ ） B （ ）
默写。（每空一分，共9分）商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》）
，一览众山小。（杜甫《望岳》）
，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
黑云压城城欲摧， 。（李贺《雁门太守行》）
，谁言天地宽？ (夏完淳《别云间》)
俶尔远逝，___________ __，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）
吕碧城在《高阳台》中写道：“啼鸟惊魂，飞花溅泪，山河愁锁春深。”杜甫《春望》中与此有异曲同工之妙的两句是： ， 。
用课文原句填空。
（1） ，失道者寡助。（《孟子》）
（2）江山如此多娇， 。 （毛泽东《沁园春·雪》）
（3） ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
（4）安得广厦千万间， ，风雨不动安如山！ （杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（5）王勃的《送杜少府之任蜀州》中“ ， ”两句，成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。
（6）李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达对理想境界的追求的诗句是： ， 。
古诗文默写。根据课文内容，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。
（1）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》）
（2）角声满天秋色里， 。（李贺《雁门太守行》）
（3）范仲淹《渔家傲•秋思》中“ ， ”两句表达了戍边将士们虽思乡心切，但战事未平、功名未立、归家无期的复杂心理。
（4）吴均的《与朱元思书》中通过写蝉和猿的叫声来衬托山林宁静的句子是： ， 。
诗文名句默写。然而当初她的芽儿，______________ ，_______________ 。（冰心《成功的花》）
__________________ ，万家忧乐到心头。（湖南岳阳楼对联）
青山有幸埋忠骨，_________________。（杭州岳墓对联）
，雪却输梅一段香。（宋代卢梅坡《雪梅》）
但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
王湾在《次北固山下》一诗中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是： ， 。苏轼在《浣溪沙》中表现其热爱生活、老而思进的诗句是“
。
文学名著题。
“十年期盼，天涯咫尺，同胞好是摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人”
（1）这幅对联很好地概括了法国作家莫泊桑的小说《 》一文的内容。（写篇名）
“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”
（2）英国作家 的这段文字给我们论述了读书的作用，让人深受启发。
蒋门神大怒，抢将来，被 甲 一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。甲一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，往后便倒。甲追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头虚影一影便转身，却先飞起左脚；踢中了,便转过身来，再飞起右脚；这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”……．
（3）下列故事与文中人物甲无关的选项是（ ）
| A．大闹飞云浦 | B．夜走蜈蚣岭 | C．单打二龙山 | D．血溅鸳鸯楼 |
你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗？我向你起誓：如果上帝赐予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就象我现在难于离开你一样。上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如同你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。
（4）从这段文字来看，小说中的简爱是一个 的人。
默写（每空1分，共6分）荡胸生曾云，____________________。（杜甫《望岳》）
____________________，都护在燕然。（王维《使至塞上》）
月下飞天镜，____________________。（李白《渡荆门送别》）
无丝竹之乱耳，____________________。（刘禹锡《陋室铭》）
描写桃花源中的老人和小孩生活安乐的句子是，__________，__________。（陶渊明《桃花源记》）
在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。无言独上西楼，月如钩。 。（ （《相见欢》）
，志在千里。 （曹操《 》）
而或长烟一空，皓月千里， ， 。（范仲淹《岳阳楼记》）
晏殊《浣溪沙》一词中，将自然现象与人的感受巧妙结合，引发词人对年华流逝感伤的一句是 ， 。
根据积累写出一句反应物候现象的诗句 ， 。
古诗文默写
① ，柳岸花明又一村。（陆游《游山西村》）
②风一更，雪一更， ，故园无此声。（纳兰性德《长相思》）
③崔颢的《黄鹤楼》以写景出名的诗句是：
④我们要学习，还要会思考，《论语》中阐述这一道理的名句是：
⑤古人分别时，常常折柳相送，表示依依不舍，我们初中同学就要分别了，请引用古人与“柳”相关的送别诗句赠送给你的同学 ， 。（课内外均可）
名著阅读。阅读下段文字，回答文后问题。
行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的人。”罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑。”
这段文字出自《西游记》哪一个情节？罗刹说的“夺子之仇”是指什么？
情节：
“夺子之仇”是指： 阅读下面几段《草房子》中的文字，填写人名。（2分，任选2小题完成）
①他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似地旋转着，数着板。那个连长出现时，是在夏日。 就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。 不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。
②“ 的异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为，是一贯的。” 他用锯子与斧头把家中的碗柜改造成想像中的一个高级鸽笼，用父母大床上的蚊帐改制成一张网到河上打鱼，在炎热的夏天将棉衣棉裤都穿在身上。
③过了一个星期， 在校园门口出现了。他挎一只大柳篮子。柳篮里装了零七碎八的小商品。……令油麻地小学的老师和学生们都感震惊的是，这个当初在油麻地整日沉浸在一种优越感中的 ，竟无一丝卑微的神色。他温和、略带羞涩地向那些走过他身旁的老师、学生问好或打招呼。《再塑生命的人》选自《 》，作者是美国女作家、教育家 。
补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选做三小题）闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟， ， 。（李清照《武陵春》）
， 。 可怜白发生！（辛弃疾《破阵子》）
， 。今夜偏知春气暖， 虫声新透绿窗纱。（刘方平《月夜》）
诚宜开张圣听，以 ， ，不宜妄自菲薄。（诸葛亮《出师表》）
默写 ，欲语泪先流。（李清照《武陵春 风住尘香花已尽》）
马作的卢飞快， （辛弃疾《破阵子 醉里挑灯看剑》）
浊酒一杯家万里， （范仲淹《渔家傲 秋思》）
《出师表》中，诸葛亮向刘禅举荐将军向宠，希望后主多向向宠咨询“营中之事”，以达到“ ， ”的效果。
名著阅读。
阅读某名著选断，完成1—3题。
打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他也许还走；大家已走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头象作着个梦，又象思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！
（1）．语段选自老舍的优秀长篇小说《 》，文中的“他”是 。
（2）．从选文中可以看出“他”是一个怎样的人？
（3）．联系“被军阀抢劫、被孙侦探敲诈”等情节，说说“他”为什么在当时的社会里无法生存？
古诗文默写填空。（共6分，每空1分）《望岳》中表现诗人远大抱负的两句诗是：________________，______________。
人们常用《长歌行》中“_________________，________________” 来勉励年轻人积极进取，有所作为。
气蒸云梦泽，_________________。
_______________，芳草萋萋鹦鹉洲。
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