阅读下面的诗歌，完成问题。
卜算子•黄州定慧院寓居作
苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
（1）“缺月挂疏桐，漏断人初静”描写了哪些意象？这些意象有什么作用？
（2）“拣尽寒枝不肯栖”表现出词人怎样的品质？
阅读古诗，完成下列各题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句诗，表达了诗人 的人生态度，后人常用来揭示 的哲理。
（2）请简要赏析“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句诗。
阅读王维的《少年行（其二）》，完成下列各题。
少年行
王维（唐）
出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。
孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
（1）诗中少年形象具有怎样的特征？
（2）最后一句"纵死犹闻侠骨香"中运用" "和" "两词，以顿挫的用笔，更有力度地展示了少年的内心世界。
阅读下面的宋词，完成问题。
江城子•密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（1）作者将一个“狂”字贯穿全词，对“狂”字内涵理解有误的一项是
A．词人此时40岁便自称老夫，志得意满，此一狂也。
B．太守出猎而须“报”知百姓跟随去看，此二狂也。
C．出猎必须射虎，自比孙郎，英姿勃发，此三狂也。
D．词人将自己写成弯弓劲射的英雄形象，此四狂也。
（2）对这首词的赏析有误的一项是
A．这首词将叙事、用典、言志融为一体，风格豪放，超迈洒脱。
B．这首词上片写出猎，下片写请战，由虚而实，场面热烈，情豪志壮。
C．这首词表达了作者要报效国家、心系国家命运的爱国情怀。
D．这首词通篇押“阳韵”，音调铿锵高昂，表现出词人意兴飞扬的气派。
阅读下面的唐诗，完成下列各题。
过李处士山居
姚合①
闲居昼掩扉，门柳荫蔬畦。
因病方收药，寻僧始度溪。
少逢人到户，时有燕衔泥。
萧洒②身无事，名高孰与齐。
【注释】①姚合：唐代诗人，元和十一年进士，初授武功主簿，世称“姚武功”。②萧洒：同“洒”
（1）诗人拜访李处士是在什么季节？
（2）结合前三联内容分析李处士的形象特点。
（3）尾联蕴含了诗人怎样的情感？
阅读下面古诗，完成问题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）下列各项中对本首诗歌赏析有误的一项是
A．首联写望中所见，国都在沦陷后已变得残破不堪，然而山河依旧是原来的样子；春天降临长安城，然而眼前却是乱草丛生。虽是写景，却也痛切地表达了诗人念家悲己的感情。
B．颔联将人的情感赋予花和鸟。生动形象地表现出诗人面对国都破败的无奈感慨和绵绵愁绪。
C．颔联"三月"表明丧乱之久，"抵万金"形容家书珍贵，表达了诗人对妻儿的强烈思念。
D．全诗所写意象甚多，从"远景"的山河城郭，到"中景"的荒草残木。再到"近景"的春花飞鸟。一直到"自身"的白发，步步推进，"镜头"越来越小，将宏大的家国之悲，渐渐渗透凝缩在诗人自己身上。
（2）诗的尾联"白头搔更短，浑欲不胜簪"刻画了诗人怎样的形象？
阅读下文，完成下列各题。
旅夜书怀①
杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。
注：①765年，好友剑南节度使严武去世，杜甫失去依靠，举家自成都乘船东下。此诗写于漂泊途中。
（1）本诗“书怀”“沉郁凄婉”，试就此谈谈你的理解。
（2）本诗展现出诗人“炉火纯青”的艺术创造力，试任选角度加以赏析。
阅读下面这首诗，回答问题。
白雪歌送武判官归京
北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
（1）这首诗的作者是唐代诗人 （人名）。
（2）说说你对这首诗题目的理解。
（3）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是
| A． |
这首诗从"风"写起，一个"卷"字，一个"折"字，就写出了风之大、风之猛，表现出塞北之风的狂暴肆虐。 |
| B． |
"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"，将梨花比作雪花，设喻新颖，造语奇警，不落窠白，充满了浪漫的想象，成为千古传诵的名句。 |
| C． |
"山回路转不见君，雪上空留马行处"，写送行者目送行人远去，直到无法望见，却还在凝望留在雪地上的马蹄印迹，言尽而意无穷。 |
| D． |
这首诗气势宏大，笔力矫健，流畅洒脱，意气飞扬，离愁别绪中富有豪迈气慨，是边塞诗中的佳作。 |
阅读下面文字，完成各题。
鹊桥仙•一竿风月
陆游
一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台①西住。卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？
潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比严光，我自是无名渔父。
【注】①钓台：位于浙江省的富春山麓，相传东汉严光，曾隐居于此耕读垂钓。
（1）这首词词牌名是 ，与 的民间传说有关。
（2）词中“我”的身份是什么？生活状况怎样？
（3）对渔父这个形象，你怎么看？
阅读下面的古诗，完成下列各题。
从军行
李 白
百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。
突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。
（1）结合加点词，分析第三句诗是如何表现人物形象的。
（2）这首诗抒发了作者怎样的情感？
古诗词曲，精粹赏析。
①根据图片和汉字提示填写对应诗句。
②下列各句鉴赏有误的一项是
A.《十五从军征》以白描手法勾勒了一个应征多年老兵的回乡见闻。
B.《南乡子•登京口北固亭有怀》是辛弃疾著名的怀古咏志之词。全词简洁明快，层次分明，以三问三答来结构全篇，相互呼应。
C.元代文学家张养浩的《山坡羊•潼关怀古》是一首小令，其中“山坡羊”是词牌名，“潼关怀古”是题目。
D.秋瑾的《满江红》这首词是1903年中秋时节作者寓居北京时所作。词的上片，从客居京华写起，点明时值中秋佳节。下片转为抒情，格调高昂激越。
③《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中的“天下事”是指 。
阅读下面这首词，完成下列各题。
虞美人•听雨
【宋】蒋捷①
少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低、断雁叫西风。
而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前、点滴到天明。
【注】①蒋捷：南宋词人，身怀亡国之痛，隐居不住，气节为时人所重。
（1）词人从听雨这一独特视角，描绘了自己人生三个阶段的不同境遇，分别流露出少年潇洒、 、 的心境。
（2）请从虚实结合的角度赏析本词。
阅读下面文字回答问题。
南乡子•登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
（1）下面对词作赏析有误的一项是
| A． |
作者登亭远眺，感慨历史兴衰，大处落笔，时空交融，慨叹"千古兴亡"悠远难道。 |
| B． |
褒扬在京口开创伟业的孙权，气魂宏大雄壮，在小令中含如此大题材的，并不多见。 |
| C． |
融典故入词，曹操的话被巧妙地安排在下阙，毫无斧凿痕迹，融经诗史，驱道自如。 |
| D． |
以三问三答来结构全篇，自相呼应，层层推进，创前所未有的意境，情感豪边奔放。 |
（2）叠词能够突出意象的情态，如《诗经》里"蒹葭苍苍""关关雎鸠""青青子衿"等。请结合词作，从韵律、内容上谈谈你对"悠悠"或"滚滚"的理解。
古诗阅读。
从军行①
李白
百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。
突营射杀呼延将②，独领残兵千骑归。
【注】①从军行：唐人以“从军行”为诗题，旨在标明诗歌题材属于“边塞”一类。 ②呼延将；这里指敌军的一员悍将。呼延，是匈奴四姓贵族之一。
（1）下面对诗歌的赏析有误的一项是
A．首句中的“百战”“碎铁衣”表现战事频繁，主人公身经百战，铠甲已经破碎，可见其是一位久经沙场的老将。
B．“城南已合数重围”写守边将士的险恶处境：边城被围，退路受阻。严峻的局势为后面表现将领的英勇做了铺垫。
C．“突营射杀呼延将”具体描写将领的英雄形象，在突围的战斗中射杀敌方大将，表现其“三军之中取上将首级”的勇猛气概。
D．全诗没有一字的豪言壮语，从头到尾都是叙述事情，交待过程，让人看到一位运筹帷幄、智勇双全、大破敌军的英雄将领形象。
（2）品析诗歌中“独”字的妙处。
阅读下面一首词，完成下列各题。
一剪梅 舟过吴江①
蒋 捷
一片眷愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招②。
秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧③。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
【注】①词作于南宋亡后作者飘零于姑苏太湖之滨时期。②帘招，指酒旗。③银字笙调，心字香烧，意思是调弄有银字的笙，点熏炉里心字形的香。
（1）上阕中词人是如何渲染他的愁绪的？请简要分析。
（2）“洗客袍”表达了作者怎样的心理期待？
（3）说说你对“红了樱桃，绿了芭蕉”的理解。
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