）阅读下面古诗，完成文后题目。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。作者在这首诗中写了哪些景物? （至少答出四种，2分）
这首诗抒发了作者怎样的思想感情？
台城
（唐）韦庄
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
【注】台城：旧址在南京市玄武湖旁，六朝时是帝王荒淫享乐的场所。诗的第二句中一个“ ”字写出六个短命的王朝一个接一个地衰败、覆灭的史实，突出了变幻之速。
诗的第三、四两句，最为读者称道，请从修辞手法运用的角度，做一点品析。
阅读下面这首古诗，完成文后题目。
苔
清·袁枚
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，亦学牡丹开。第一、二两句写出了“苔”怎样的特点？
“借苔说理”是这首诗的一大特色，请就此作赏析。
阅读下面这首古诗，完成文后题目。
新 凉
徐玑①
水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。
黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。
【注释】①徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一。②田畴：田地，田野。这首诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中怎样的景象？
“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”间接表达了诗人怎样的心情？
阅读下面这首诗，完成文后题目。
白 梅
（元）王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
［注释］著：置。这首诗是从哪几方面表现梅花品格的？
“借花说理”是这首诗的一大特色，请就此赏析。
阅读下面的诗歌，完成文后题目。
田 家
（宋）欧阳修
绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。
林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。
（注释：赛罢田神：赛田神，是古代农村以祈盼丰收为内容的一种祭祀活动。）诗中第二句 的“喧”字用得十分传神，试作简要分析。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗的二、四句进行赏析。
阅读白居易的《望月有感》一诗，完成题目。
时难年荒世业空， 弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后， 骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁， 辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪， 一夜乡心五处同。
【注】这首诗作于公元799年（唐德宗贞元十五年）秋天。宣武节度使董晋死后部下叛乱，接着中、光、蔡等州节度使吴少诚又叛乱。这首诗中与《水调歌头》“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”意思高度一致的两句诗是 ， 。
诗句“吊影分为千里雁， 辞根散作九秋蓬”一向为人们所传诵，请简要赏析。
阅读全诗，说说作者在诗中所表达的思想感情。
春雪
（唐）韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。第二句中的“惊”字表达了诗人怎样的心情？
三、四两句用了什么修辞手法？请简要赏析。
古诗欣赏
别 滁 欧阳修
花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。
我亦且如常日醉，莫叫弦管作离声。感受诗歌情韵，用自己的话对一二句进行描绘。
滁州，有着诗人别样的情怀，联系学过的课文说说诗人复杂的情感。
6诗歌欣赏：
新晴野望（王维）
新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。这首诗表达了作者怎样的思想感情？
阅读下面这首古诗，按要求答题。
江上（宋·葛天民）
连天芳草雨漫漫，赢得鸥边野水宽。
花欲尽时风扑起，柳绵无力护春寒。第一、二句通过春雨表达了诗人怎样的生活情趣？
诗中“扑”和“护”用得很有情致，请任选其中一个字，结合全诗作简要赏析。
城 南
宋•曾巩
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
[注释] 路东西：分东西两路奔流而去。一、二句写出了“雨”怎样的特点? (2分）
诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”都写小草，且有异曲同工之妙。请就此作比较赏析。 (2分）
阅读下面这首古诗，回答题目。
定林① 宋 王安石
漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边屦，就敷岩上衾。
但留云对宿，仍②值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。
【注】①定林：寺原名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此游憩。②仍：又。诗人见景生感，绘景寄慨，第三联颇有韵味，请简析。
为什么诗人会认为“悲虫”也会有“好音”？结合全诗说说你的理解。
阅读下面这首古诗，完成两小题。(5分)
竹枝词九首（其九）
唐·刘禹锡
山上层层桃李花，云间烟火是人家。
银钏金钗来负水，长刀短笠去烧畲①。
[注释]①烧畲：古时百姓放火烧荒，准备播种。仔细体会第一句中的“层层”一词，分析它在写景状物上的妙处。
三四两句富有极强的表现力，请作简要赏析。
阅读下面这首诗，完成5—6题。
雪 梅
卢梅坡①
梅雪争春未肯降②，骚人③阁笔费评章④。
梅须逊雪三分白，雪却 梅一段香。
【注释】
①卢梅坡，宋诗人。②降（xiáng），服输。 ③骚人，文人，诗人。 ④阁，同“搁”，放下。评章，评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。 ．最后两句采用对偶，请在后一句横线上填上恰当的字： 。
. 读完全诗，尤其是后两句，我们似乎可以看出作者写这首诗是想借雪梅的争春，让我们明白某些道理。请写出你从中明白的道理。
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