根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
美，可以在芳香扑鼻的鲜花上，也可以在默默奉献的落叶中；美，
， ；美， ，
。只要你有一颗爱美之心，一份赏美之趣，美就会在你眼前闪闪发光。
根据语境仿写，构成排比。
有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜； ， ； ， 。
根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容。要求运用修辞方法，语言生动形象。(3分)
我爱艰辛勤劳、忍耐劳作的蜜蜂，因为它一心 采撷甜蜜，酝酿幸福； ， ； ， 。
口语交际。（共4分）
你的班主任对工作十分负责，对同学们也十分关心，只是脾气急躁了一点，这使部分同学对班主任有情绪。作为班长的你，该怎样委婉的请求班主任改正自己的不足？该怎样做同学们的安抚工作呢？
你对班主任说：_____________________________________________________________________________
你对同学们说：_____________________________________________________________________________
【模仿秀】请仿照下列例句，从“理想、责任、宽容、友谊、谎言、仇恨、贪婪、悲观”话题中任选一项写一个句子。
例句：生活是面镜子，当你对着它微笑的时候，你收获的同样是笑容。
仿写：
综合性学习
通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。
鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。
荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。
根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。
仿照下面的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。
山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。
路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。
， ？ 。
根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容。要求运用修辞方法，语言生动形象。
我们要善于从生活中汲取养分来滋润生命。有些关怀无语而美丽，像雁过无痕，却无处不在地温暖着你； ， ， 。
仿照下面两个例句，用恰当的词语完成两个句子，要求前后语意关联。
例句：⑴钱可以买到宽敞的房屋，但不一定能买到家庭的温馨。
⑵钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。
⑴钱可以买到 ，
但不一定能买到 。
⑵钱可以买到 ，
但不一定能买到 。
在下面的横线上补写一个与前面句式相同、语意连贯的句子。
读广阔的沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；
读火红的太阳，读出了它普照万物的无私；
， 。
、仿照画线句在下列横线上再续写两句话，要求句式相同，字数基本相当，语意连贯。
信心是什么？信心是洒在大地上的阳光，一丝一缕温暖；信心是
；信心是
；拥有了信心，我们就能挺起胸膛，战胜困难，迎接新的挑战！
在我们人生旅途中，有许多人像高尔基的外祖母疼爱高尔基一样，给了我们许多人生的帮助，让我们对他们说一段感恩的话吧。(2分)
让我怎样感谢你!当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿
地；我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘；___________________，________________________；我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原。
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