阅读苏轼的《江城子•密州出猎》，按要求答题。
江城子•密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂袭，千骑卷平冈。为报倾城随太宁，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（1）上阙一个“ ”字，不仅表现了出猎场面的盛大壮观，而且写出了随猎者矫健的身姿和如虹的气势。
（2）请对下阙中“持节云中，何日遣冯唐？”作简要赏析。
补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1） ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（2） ，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）
（3）夕阳西下， 。（马致远《天净沙•秋思》）
（4）蒹霞苍苍，白露为霜。所谓伊人， 。（《＜诗经＞•蒹葭》）
（5） ，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（6）予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）
（甲）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“三人行。必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
﹣﹣《论语》
（乙）既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问，先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
﹣﹣《送东阳马生序》
（1）下列各句中加点的词语解释不正确的一项是
|
A．必有我师焉 |
焉：句末语气词，可译为“啊” |
|
B．未尝稍降辞色 |
辞色：言语和脸色 |
|
C．三十而立 |
立：站立，站得住，这里可理解为独立做事情 |
|
D．援疑质理 |
援：引、提出 |
（2）下列各组加点词的意义和用法相同的一项是
|
A．其不善者而改之 |
其此之谓乎 |
|
B．不逾矩 |
老翁逾墙走 |
|
C．吾十有五而志于学 |
卒获有所闻 |
|
D．可以为师矣 |
俯身倾耳以请 |
（3）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是
A．甲文节选自儒家经典著作《论语》。《论语》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。文中的孔子是中国历史上伟大的思想家、教育家，被后人尊为“至圣先师”，更是中国传统文化的重要代表人物。乙文作者是明初文学家宋濂，他家贫嗜学，乐以忘忧。
B．甲文认为一个人应当立志勤奋学习，提出了“温故知新”的学习方式与“三人行，必有我师”的学习态度。乙文表现了作者求学的坚定与诚恳，突出他求学的艰难。在求学意志和求学态度上，两文是相何的。
C．甲文采用语录体，记录了孔子及其弟子的言行，语言简练，含意深远。乙文是作者写给同乡后学的临别赠言，循循善诱，体现了真挚诚恳的感情。
D．“天命”指不能为人力所支配的事情。“耳顺”通常指能听得进不同意见。“加冠”，古时男子二十岁举行加冠仪式，表示已经成人，因此“加冠”表示年已二十。“生”是长辈对晚辈的称呼。
（4）把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
①博学而笃志，切问而近思。
②尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
下面对文化常识表述不正确的一项是（ ）
A．古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。
B．《资治通鉴》是司马光主持编撰的一部纪传体通史。它记载了从战国到五代共1362年间的史事，被统治者认为“鉴于往事，有资于治道”，故名《资治通鉴》。
C．《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。例如鲁智深和李逵，同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火暴的人物形象，但鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。
D．十九世纪法国著名现实主义作家莫泊桑，被誉为“短篇小说之王”，对世界文学影响很大。其主要作品有《羊脂球》《俊友》等。
阅读下面文言文选段，然后回答下列各题
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（节选自《礼记•礼运》）
（1）解释加点的词
①选贤与能 ②女有归
（2）请将文中与下面意思相近的语句写出来
①黄发垂髫并怡然自乐。
②路不拾遗。
（3）本文描述大同社会的人才选拔制度与福利保障体系是怎样的？（可用原文回答）
人才选拔：
福利保障：
（4）现代汉语中还保有许多古代语言的含义。请从下列字中，选三字写出三个成语来。
皆、恶、兴、作、谓、藏、闭、信、弃
阅读下面这首古诗，完成下列各题
山行留客
张旭
山光物态①弄春晖，莫为轻阴便拟归②。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
【注释】①物态：景物的样子，这里指（山中的）景色。②便拟归：就打算回去。
（1）这首古诗表达了诗人怎样的感情？
（2）请品味首句中“弄”字的妙处。
默写
（1）江山如此多娇， 。（毛泽东《沁园春•雪》）
（2） ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）春潮带雨晚来急， 。（韦应物《滁州西涧》）
（4）僵卧孤村不自哀， 。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（5）欲为圣明除弊事， ！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（6）先天下之忧而忧， 。（范仲淹《岳阳楼记》）
（7） ，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）
（8） ，于我如浮云。（《论语》）
（9）当我们面对理想与现实的矛盾时，应该以《长歌行》中“ ， ”勉励自己，把握当下，莫要虚度年华。
名著导读
乔纳森•斯威夫特（1667﹣1745）是 （国家名）18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。他的小说《 》以清新的文字将读者带进了一个奇异的幻境。
下列表述不正确的一项是（ ）
A．契诃夫是苏联著名作家，代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。
B．传统的对联张贴时，上联居右，下联居左，上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声。
C．剧本是舞台演出的基础，是戏剧主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。
D．书信和普通文章的区别，主要在体例格式上而不在内容上。
我不能把灰烬还原成火焰
华琨
我不能把冰冷的灰烬
还原成熊熊燃烧的火焰
把熊熊的火焰
还原成茂密的森林
正如
我不能把荒草离离的坟
还原成勤劳的父亲
把父亲 还原成咳嗽
把一声声咳嗽
还原成他弈棋时点燃的烟
也不能把大海
还原成一条条溪流
把溪流还原成
母亲洗衣时弯曲的背影
把背影
还原成她怀抱婴孩时哼唱的温柔
我不能把冬秋夏春还原成去年
可是
我能把一粒粒小小的葵花籽
变成一盏盏
黄灿灿的花朵
照耀着明亮的夏天
正如
我能把蹒跚学步的婴孩
变成强壮的青年
也能把花鸟虫鱼
变成埋藏在地底的坚硬的化石
也能把茂密的森林
变成黑色的煤 把黑色的煤
变成熊熊燃烧的火焰
温暖每一位曾经年轻过的灵魂
我能把春夏秋冬变成明年
我能把大海变成高山
又能把高山变成大海
这不是还原
这就是我啊 我是时间
（原作有删改）
阅读诗歌，抓住这首诗的主要特点，选一个角度进行文学赏析。
鱼我所欲也
《孟子》
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也，如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（1）下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一项是：
|
A．亦我所欲也 |
是进亦忧 |
（范仲淹《岳阳楼记》） |
|
B．舍鱼而取熊掌者也 |
屋舍俨然 |
（陶渊明《桃花源记》） |
|
C．所恶有甚于死者 |
于厅事之东北角 |
（林嗣环《口技》） |
|
D．所识穷乏者得我与 |
狼得骨止 |
（蒲松龄《狼》） |
（2）下列句子翻译有误的一项是：
|
A．故不为苟得也 |
所以我不做苟且偷生的事 |
|
B．贤者能勿丧耳 |
贤人能够不丢掉罢了 |
|
C．呼尔而与之 |
没有礼貌地吆喝着给他 |
|
D．乡为身死而不受 |
乡邻因害怕死亡而不接受 |
（3）本文提出在“生”和“义”不能兼顾的情况下，应该“① ”的观点，并进一步指出这是每个人都有的“② ”。
（4）下表对本文和《得道多助，失道寡助》的共同特点进行了梳理，请在空缺处填写相应内容。
|
|
列举事例 |
运用排比 |
运用对比 |
|
《鱼我所欲也》 |
乞人不屑“蹴尔”之食的事例 |
乡为身死而不受……今为所识穷乏者得我而为之 |
把“① ”与“② ”在财富数量上作对比 |
|
《得道多助，失道寡助》 |
守城方得“地利”却“③ ”的事例 |
域民不以封疆之界……威天下不以兵革之利 |
把“多助”与“寡助”的结果作对比 |
默写。
（1）请在横线处填写相应诗文。
①令初下，群臣进谏， ；……（《邹忌讽齐王纳谏》）
② ？悠悠。不尽长江滚滚流。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）
（2）请根据提示，写出相应的诗文。
①《曹刿论战》中，曹刿直接指出统治者目光短浅的句子是： ， 。
②《望江南》中，表现一个女子晨起后凭栏远眺的句子是： ， 。
（3）请任选两句填写完整。
①三人行， 。（《＜论语＞十二章》）
② ，壮士十年归。（北朝民歌《木兰诗》）
③感时花溅泪， 。（杜甫《春望》）
④ ，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头•明月几时有》）
名著阅读。
（1）下面《水浒》片段中，庄院主人在江湖上被唤做“① ”；此前，林冲在② （地名）被鲁智深救下。
……林冲和董超、薛霸谢了店主人，三个出门，果然三二里，见座大石桥。过得桥来，一条平坦大路，早望见绿柳阴中显出那座庄院……堂悬敕额金牌，家有誓书铁券。朱薨碧瓦，掩映着九级高堂；画栋雕梁，真乃是三微精舍，不是当朝勋戚第，也应前代帝王家，……
（2）下列关于名著的表述有误的一项是
A．《傅雷家书》中，傅雷用“把自己的理智做一个天平，把老路与新路放在两个盘里精密称量”的方式，启发儿子慎重对待创作这件事。
B．培根在随笔《论愤怒》中认为：过于敏感的人、认为自己受到轻蔑的人、认为名誉受到损害的人容易发怒，加强自信能防止这种情况。
C．《格列佛游记》中，在慧骃国，主人没把格列佛当成“耶胡”对待，全国代表大会的代表们认为这违反理性，因而格列佛被迫离开了。
D．《简•爱》中，罗切斯特与简•爱举行婚礼时，被中止了，因为梅森证实桑菲尔德庄园中神秘的疯女人就是罗切斯特活着的妻子伯莎。
下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）
A．《杨修之死》选自我国第一部长篇章回体小说《三国演义》，作者是罗贯中。
B．《芦花荡》的作者是我国现当代作家沈从文，代表作有小说集《荷花淀》等。
C．古代男子二十岁举行加冠仪式，表示已成人，后人用“加冠”表示年已二十。
D．雨果是法国作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
文言文阅读
生于忧患，死于安乐
《孟子》
舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶高举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（1）解释下列加点词语在句中的意思。
①故天将降大任于是人也
②困于心，衡于虑
③必先苦其心志
（2）用现代汉语翻译“人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”
（3）唐代名臣魏征认为：帝王心怀忧贫，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。这印证了本文的中心论点：
（4）在生活条件日益优越的今天，你认为文中的哪一点仍然是人们增加才能，有所成就的必要条件？请结合生活实际谈谈你的理解。
粤公网安备 44130202000953号