专题
通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。请根据以下要求答题。
（1）请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题（三至五个字）。
（2）“爱鸟”专刊你准备拟订哪些栏目（请写出两个）
(3)听说学校附近的一些饭店最近推出了“油炸麻雀”、“红烧野鸡”等“特色菜”，你爸爸来学校看你时便想带你出去到这些饭店尝尝鲜，你该怎么婉拒你爸爸呢？
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古诗词鉴赏。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！全词抒发了作者怎样的思想感情?
辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”，试从作品内容方面加以解释。
阅读下面一首诗，完成小题(5分)
（宋）苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。
莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。
【注释】①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。 ②荦（luò）确：山多大石的样子。 写出一、二两句描写的画面
______________________________________________________________后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？（2 分）
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综合性学习
我爱文学
（1）如果以“我爱文学”为主题编辑一份“小小文学手抄报”。
①你想给小报起怎样一个有文学色彩的名字？
答：___________________________ 。
②你准备给小报设计哪些栏目？（至少3个）(3分)
答： _____________________________________________________。
（2）如果让你推荐一位你喜欢的作品，你会推荐哪部作品？并说出理由(3分)
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综合性学习
中华文化源远流长，传统美德薪火相传。光明中学准备开展一次以“走进传统文化，传承‘仁’之美德”为主题的综合实践活动，请你参与按要求完成任务。
【探究“仁”德】
（1）阅读下面三则材料，说说“仁”的美德体现在哪些方面？
材料一：盐城市射阳县村妇李钰细心照顾瘫痪养母9年，为母亲洗尿布，喂饭。为了照顾老人的饮食，她精心烹制一道道家常菜；为了照顾老人的口味，她9年不沾辣味。近日被评为“孝道之星”，获得了“射阳好人”的候选资格。
材料二：家住百盛花苑的陈易华老人，无儿无女，孑然一身。城东派出所的民警们在走访中了解情况后，便开始了持续4年的悉心照料。每晚“煲电话粥”，医院探望，送饭送奶……这份情谊温暖了陈婆婆的生活，直至陈婆婆去世。
材料三：1969年袁隆平种植的杂交水稻试验田，正接受有关专家的验收。由于杂交水稻的研究还处在开始阶段，试验田的产量还不理想。一位植物遗传学老教授用拐杖指着试验田不屑地说：“水稻是自花传粉，杂交无优势。袁隆平搞杂交水稻试验，是对植物遗传学的无知。”袁隆平矢志不移，杂交水稻试验终于成功。后来，这位老教授因事来到杂交水稻研究中心，袁隆平仍热情地接待了他，并真诚地对他说：“无论过去、现在和将来，您都是我的老师。”
【彰显“仁”德】
（2）根据上面第（1）题材料二的内容，请你拟发一条微博（微博：指发在互联网上的短小的文章、图片），表达对城东派出所的民警们的赞美之情。（要求：用一种修辞手法，30字左右。）
阅读下面两首诗，完成9-11题。8分
【甲】 使至塞上【乙】 渔家傲
王维范仲淹
单车欲问边，属国过居延。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
大漠孤烟直，长河落日圆。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
萧关逢候骑，都护在燕然。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。以上两首诗词描写的都是塞外秋景，“征蓬”“归雁”两个意象在古诗词中常常用来比喻 ；两首诗词中都提到“燕然”，这个典故与东汉的窦宪有关，用在诗词中均暗含有意思。2分
这两首诗抒发的感情有何不同？2分
两诗在景物描写方面各有特色。甲诗中的“大漠孤烟直，长河落日圆”，乙诗里的“千嶂里，长烟落日孤城闭”，都较好地抓住了塞外风光的特点，给读者留下深刻的印象。请你选择其中一句，充分发挥你的想象，描绘塞外的奇异风光。4分
综合性学习 11分
（1）《鸟 专题》让我们对鸟的相关知识有了更多的了解。鸟，是蓝天的使者，是大自然的一员，也是人类最密切的朋友。然而，不幸的是，由于人类的原因，它们中的很多种类面临着灭绝的危险。针对这一现象，树人学校初二年级准备开展一次与此相关的手抄报设计比赛。作为一个参赛者，请回答下列问题。
A、你准备为你的手抄报拟定怎样的主题？2分
B、你打算为你的手抄报设计哪些栏目？请把栏目名称写在下面横线上。（至少2个）2分
(2)认真阅读下面几则材料，就“鸟类与人类的关系”说说自己的发现。3分
材料一：宋代葛天民的《迎燕》诗：“咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。”台湾郭枫在《空山鸟语》中写道：“真的是鹧鸪么？在台湾很少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。‘咕咕——’，我回到了江南。”
材料二：飞鸽传书捎佳音，黄雀晨鸣唤学子，燕子春归知时令。从古到今，人们的生活与鸟类息息相关。通过对鸟类飞行的观察研究，经过多次的试验和失败，人类制成了滑翔机，并最终于1903年12月制造成功现代的飞机，这大大缩短了人们交往活动的空间距离。
材料三：蜂鸟在茂密的树林中飞行时，那是前后左右，随心所欲，灵活自如。而目前，一架高性能的超音速歼击机，想要在12000米的高空转个弯，那至少也得绕一个半径10000米左右的大圈子。
（3）请你拟写一则宣传保护鸟类的公益广告。（不超过20字）2分
（4）请你写两个有关“鸟”的成语。2分
社区是我们生活的家园。为了响应南平市委市政府发出了“创建文明南平”的号召，剑津中学八年级（一）班开展了“关注社区”的调查活动。根据要求，完成下面的问题。
（1）请你编拟一个调查活动计划的提纲
活动目的：
活动过程：
（2）走进社区，同学们发现了社区有下面一些现象：（4分，各2分）
①社区内，很多中老年人在搓麻将，稀里哗拉之声不绝，有的人还在为打麻将大吵大闹。
②小区的狭小绿化带里，一些小孩在追逐嬉闹，把花草树木弄得惨不忍睹。
③地上随处可见乱扔的垃圾，甚至有的窗子的防盗网上也挂着塑料袋。
④墙上张贴着许多“牛皮癣”广告，弄得墙壁面目全非。
⑤几乎家家户户的窗子、阳台上都安着防盗网，门装的是防盗门。
A．你从上面的现象，发现了在哪些方面存在哪些问题？
答：
B．为了创建“文明社区”，让大家生活在一个文明、祥和的环境中，有必要制订社区文明公约。
请你当面给小区居委会主任李阿姨提两条合理化建议，你该怎么说？。
答：
（3）张一行同学想运用传统文化，通过一副对联来宣传文明礼仪的意义，已经拟好了上联。请
你根据下联提供的内容拟一个下联。
上联：道派老子庄子从法自然追求简朴
下联内容：儒家至圣先师孔子重视礼仪教化，亚圣孟子宣扬性善文明
下联：
阅读下面的诗，完成下面问题。
过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。首联写了诗人和国家的两件大事，请简要地写出这两件事。
答：。颈联中追忆过去的是哪一句？感叹眼前的是哪一句？
答：。全诗表达了作者怎样的一种感情？
答：。
综合性学习。
2014年中央电视台《读书》栏目推出暑期特别节目“我的一本课外书”，一时引爆全民阅读热情，七年级（1）班的同学们有感于台上青少年选手的精彩表现，于是决定开展一次主题为“少年正是读书时”的综合性学习活动，以进一步培养、激发同学们的阅读兴趣。
（1）班长为了营造活动氛围，决定征集一些与“读书”有关的名人名言来布置会场，你于是挥毫写下两句：
（2）为了使活动有序开展，宣传委员小钰正请大家帮忙设计几个与活动有关的小环节，其中已有两个环节初步定下：分别是“名人读书故事汇”和“绝妙好书我推荐”。请你再为活动设计一个与活动主题有关的小环节
。
（3）此时，“小博士”陆含正向一群同学介绍他学到的各种读书方法：如读书应循序而渐进，熟读而精思啦；又如读书应该心到、眼到、口到啦等等。你不甘示弱，也推荐了自己的读书方法，你推荐的读书方法是：
阅读古诗，回答问题。
古诗词鉴赏
山坡羊潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路①．望西都，意踌蹰②，
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。“峰峦如聚，波涛如怒”中“聚”和“怒”写得都很生动形象，请你就此说说你的理解。
诗人是为“宫阙万间都做了土”而“伤心”吗？
阅读古诗，回答问题。
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说著远行人。“还应说著远行人”中“远行人”指谁？
这首诗表达出诗人当时怎样的情感？
材料一：感恩节前夕，某报社联合网站邀请网友参与“和父母的距离”的问卷小调查，共有数百位网友投票。调查显示，有7成以上网友和父母不在同一城市生活，距离1000公里以上的有1/4。这意味着他们不能在短时间内见到父母，他们大多是远离家乡到城市打拼的年轻人。有35％以上的网友说，一年中陪父母的时间不到10天；1/3的网友则只有在黄金周或小长假才会回去陪父母。
材料二：据不完全统计，目前南宁市空巢老人约8万户，35％的老人感到生活孤独，对他们来说，节日送东西不在礼物多少，重在心意。
材料三：天猫对11月22日至11月28日在天猫上购买鲜花速递、美容保健、首饰等各类感恩节产品的消费数据统计，做了排行。其中，广东省、浙江省、江苏省以购买感恩节类产品总体金额最高，排行“最舍得给妈妈花钱”省份前三。
材料四：初三学生李平与父母闹矛盾离家出走，饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。这位陌生人问清了缘由，说：“还是回去给你父母亲下跪吧，至少他们已给了你十五年的饭吃。”材料一和材料二反映了一种什么现象？
结合前三则材料谈谈你的看法。
研读材料四，假如你是李平，回家后，你会怎么对父母说。（至少运用一种修辞手法，50个字左右）。
阅读下面的文言文，完成后面的题目。
《知人》
赵开心为御史大夫，车马辐辏①，望尘②者接踵于道。及罢归，出国门③，送者才三数人。寻召还，前去者复来如初。时吴园次独落落不以欣戚④改观，赵每目送⑤之，顾谓子友沂曰：“他日吾百年后，终当赖此人力。”未几，友沂早逝，赵亦以痛子殁于客邸，两孙孤立，圆次哀而振⑥之。抚其幼者如子，字⑦以爱女。一时咸叹赵为知人。 [注释]①辐辏：归聚、会集。②望尘：拜尘，谄媚权贵。③国门：指京师。④欣戚：比喻赵开心的宦途浮沉。⑤目送——随其人之去而以目注视，在此表看重之意。⑥振——同赈，接济。⑦字：嫁女儿。解释文中画线的词语
（1）寻召还 （）（2）顾谓子友沂曰 （）用现代汉语解释文中句子。
一时咸叹赵为知人。这则故事，告诉我们怎样的做人道理？
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