仿照例句的句式，在下面两个横线上补写相应的内容。
例：假如我是一个画家，我就要用缤纷的色彩，来描绘世界的五彩斑斓。
仿写：假如我是一名歌唱家，我就要 ；
假如我是一名诗人，我就要 。
请模仿下面句子的形式，“从鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子，要突出所写对象的特征。
例：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
仿照所给例句，用下面的词展开联想，给它一个精彩的解释。
例：固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。
风筝：
友情：
请仿照例句形式，分别用一句话概括人物的特点。
示例：邓稼先：博学睿智的科学家。
（1）贝多芬：
（2）闻一多：
（3）福楼拜：
（4）孙权：
有人说：“虚伪产生罪恶。”请你用“友谊”“勇敢”“信任”三个词分别仿写一句话。
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
仿照下面划线句，补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。
“中国梦”催生“山西梦”，激发“我的梦”。梦想给予拥有者强大的力量，中华民族因为梦想而在世界之林中跃马扬鞭，日新月异；山西会因为梦想 ；我会因为梦想
仿照句子，在横线上续写一句话。
一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树.
一株花朵， ， 。
很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。
[示例]千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。节日：春节
A．元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明。节日：
B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。节日：
对《江城子密州出猎》赏析有误的一项是（）
江城子密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
| A．开篇着一“聊”一“狂”两字，便见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情，用一“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山岗的壮观的出猎场面。 |
| B．用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，能含蓄委婉的表达情谊。词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望。 |
| C．结尾三局卒章显志，表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概。 |
| D．此词是苏轼的一首最具豪放风格的作品，表现了他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的境界。 |
习近平说：“中华传统文化是我们最深厚的软实力。”作为优秀传统文化重要组成部分的传统节日，以其丰富的文化内涵滋养着民族的心灵。请你根据自己对传统节日的了解，选出下面匹配不正确的两项
传统节日传统习俗相关诗句
| A．春节贴春联放爆竹爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 |
| B．清明节赏花灯扫墓遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 |
| C．端午节吃粽子赛龙舟节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 |
| D．中秋节赏月吃月饼但愿人长久，千里共婵娟。 |
E. 重阳节登高赏梅今日登高樽酒里，不知能有菊花无。
运用你课外阅读积累的知识，在横线上填空。
（1）《格列佛游记》的作者是国的。
（2）《骆驼祥子》讲述了一个普通的（身份）祥子为实现的梦想，经历了三起三落，最终失去了生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。
【我表达】“最美消防员”李鹏，在救出了26名被洪水围困的群众后，由于长时间在冰冷的 水中浸泡，体力严重透支昏倒在现场，被送到医院。
如果你作为学生代表到医院看望李鹏，你会对他说什么？
阅读理解
（一）送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。这首诗表达出来诗人的思想感情是（）
| A．悲伤流泪 | B．离愁别绪 | C．深厚情谊 | D．黯然伤别 |
对本诗首联赏析有误的一项是（）
| A．“城阙”指长安，送别之地，“五津”采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。 |
| B．在长安而望“五津”，可“望”并不是实写，这是诗人的想像，使人感到气象宏伟。 |
| C．既“望”中可见，则此行并非远别，因而有不必伤别之意，这两句为全诗奠定抒情基调。 |
| D．这两句承题，叙将别之时的景象，借景抒情，有依依不舍之意。 |
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