用现代汉语说出下列句子的意思。
（1）满坐寂然，无敢哗者。
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（2）一时齐发，众妙毕备。
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（3）凡所应有，无所不有。
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（4）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
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（5）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
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（6）忽然抚尺一下，群响毕绝。
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综合性学习。
近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得每个年龄段人的青睐——中国已迎来“触屏时代”。据报载，2013年全国约1亿未成年人使用手机上网。学校拟开展“触屏时代，我们如何应对”的综合实践活动。请你阅读下面的材料，完成相关任务。
材料一：
中小学生网络使用情况调查表
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上网时间、年龄 |
上网目的 |
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| 调查项目 |
每天都上网的学生 |
平均每天上网2小时 |
10岁以前“触网” |
聊天交友 |
看动漫、电影，下载音乐 |
玩网络游戏 |
学习、写日记博客 |
| 所占比例 |
82.9％ |
70.4％ |
61％ |
29.1％ |
49.8％ |
40％ |
58.3％ |
另据报道，去年10月，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里未成年劳教人员中，有80％曾沉迷于网络游戏。
材料二：漫画《无题》
材料三：端午节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话——‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。’”
（1）用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息。
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（2）仔细观察漫画，写出其寓意。
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（3）结合上述三则材料，请你在正确理解材料三画线句含义的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。
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仿照下面句子的句式和修辞方法，再写两个关于书的句子。
书是财富，能提供你精神的食粮；书是朋友，能伴随你走过寂寞的岁月。
， ； ， 。
根据语境，仿照加横线的句子，在横线上补写两句，构成语意连贯的排比句。
风从水上吹过，留下粼粼波纹；骆驼从沙漠上走过，留下深深的印 ； ，
； ， 。亲爱的同学，我们从时代的舞台走给社会留下些什么？
阅读下面的选段，回答问题。
我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬岩峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，又加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖；这时他只想休憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……终于有一天，他远远地望见了大海，啊！他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢信来生！
（摘自冰心的《谈生命》）
1．选段的作者是现代著名女作家冰心，她写出了文坛瞩目的诗集《繁星》和《春水》，这两本诗集总的来说，大致包括三个方面的内容：对母爱与童真的歌颂、________、________。
2．选段主要运用什么方法来说理的？阐述了作者对生命的本质有怎样的认识？
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以“温馨”开头，发挥想象，精选细节，续写句子。注意：细致描摹让你动容的那个场景，注意锤炼语言，不少于50字。
温馨是渗入树林中的阳光，发射出丝丝的光束，织出宜人的景致；
温馨是走一程暗香浮动的幽径，与心仪的文友轻轻地说轻轻地唱轻轻地笑。
温馨是
；
温馨是
。
用一句话简要概括本段文字的主要内容（不超过30个字）
2月18日，盐城人才金港“HR俱乐部”理事会成立，几十位来自政府、高校、知名企业的HR齐聚人才金港，围绕“打造政产研学公共服务平台，促进区域经济健康发展”主题畅谈人才工作。
据了解，盐城人才金港是盐城经济技术开发区主导成立的人才公共服务平台。为了落实开发区人才服务政策，贴近企业要求，更好的发挥人才公共服务平台的作用，人才金港成立“HR俱乐部理事会”，邀请开发区主导产业有影响力的企业人力资源经理担任主要工作，这既为开发区政府零距离服务企业人才工作增加了有效渠道，也为开发区政府聚集了人才工作的智囊团。“HR俱乐部”理事会的成立，将更有效的蓄力人才资源，推进企业发展。
专题与语文实践活动。
在九年级我们学习了“气象物候”和“广告”专题,请根据掌握的知识回答以下问题：人民网旅游频道曾开展“中国最美的油菜花海”评选活动，江苏兴化、云南罗平、青海门源排在前6位。兴化赏花期为4月2日至4月25日，云南罗平赏花期在2月至3月，平均海拔2866米的青海门源赏花期则在7月。结合所学的地理知识，探究云南罗平赏花期比兴化早，而青海门源赏花期比兴化晚几个月的主要原因。
仔细观察这幅招贴画(为招引注意而张贴的画,广告的一种形式),按要求答题。
①请简要说明画面的内容。（不超过30字）
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②说说这幅画给我们的启示。（不超过30字）
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综合性学习。
为纪念世界反法西斯战争胜利66周年，凤凰中学九年级（1）班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作。
（1）【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关，请你推断它的字义：________。
（2）【品味文化】伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗（词）；并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。
诗词：________________________________________________________________
列举的小说或战役：________________________________________________________
（3）【感悟和平】阅读材料回答：
中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。
世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后地舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远远望去，好似中国的“中”字、和平的“平”字，又像英文单词WORLD（世界）的第一个字母“W”和VICTORY（胜利）的第一个字母“V”。
从摘文中推断“世界和平女神像”造型的意蕴。（不超过20字）
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（4）【抒写心灵】活动中同学们自主搜集材料，创办了《世界何时铸剑为犁》专刊，他们设计了这样一些栏目：
【栏目一】：浸着血与泪的往事。
收录了熟悉的战争故事，触目惊心的历史惨剧，并配有图片。
【栏目二】：战争智慧，是杀戮，还是自杀？
收录了战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容。
【栏目三】：今天，战争并没有远离。
同学们从网络、报刊上摘录了当前某些国家之间的军事动态及令人震惊的战争新闻。
【栏目四】：爱是幸福，恨是灾难！
栏目里同学们表达了对和平的期盼、对维护和平的思考。
请你从上面四个栏目中任选一个，为它写上一段80～100字的导读文字。
我选择【栏目________】来写。
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读下面的消息，回答问题。
2011年秋天，著名硬笔书法家庞中华在哈佛大学等美国知名学府演讲中国书法“笔尖下的万种创造”后，所在的演讲大学纷纷成立了书法协会，美国书法家发起成立“美国国际硬笔书法家联盟”，并推举庞中华担任联盟主席……一股“书法旋风”在美国掀起。12月9日，挟着美国之行热腾腾的人气，庞中华受邀走进联合国总部，作题为“书法传播大爱”的主题演讲。当天，他特意带去了一份报纸——上面登载有联合国秘书长潘基文2010年春节前以汉字书写的对中国人民的新年祝福。
（1）给上面的消息拟一个标题。
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（2）推想一下，庞中华在作题为“书法传播大爱”的主题演讲时为何要带去那份报纸？
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用一句话概括下列文字的主要信息。（不超过30个字）
风靡数十年的科普丛书《十万个为什么》将迎来第六次改版。据报道，“时代不同，孩子们的问题已经大不相同了”，这是促成《十万个为什么》再版的直接原因。当年孩子们提得最多的问题是：“先有鸡还是先有蛋”“人是不是猴子变的”“冰棍为什么会冒白烟”……他们对身边的自然现象充满疑问；现在孩子的兴趣和知识面发生了很大变化，他们深受网络和影视剧的影响，想搞明白“我能穿越回过去吗”“2012真的是世界末日吗”……据说在征集的问题中，“2012是世界末日吗”这个问题就出现了几百次。
对联是汉语特有的文学样式。撰写对联要按照它的特征进行，如字数相等、词性相对、
结构相应、意义相关等。下面两副对联各缺一半，请将短语加以整合，按要求组成两副七字对联。
傲冬雪 谢春风 满园桃李 红梅含苞
新春对联：上联： 下联：绿柳吐絮迎新春
教师办公室对联：上联：遍地蕙兰思化雨 下联：
综合性学习。
初中三年，语文书为我们打开了一扇文学之门。走进这扇门，我们增长了知识，提高了修养，丰富了情感。毕业之际，九年级（1）班举办了以“语文书·聚宝盆”为主题的语文实践活动，这次活动有“名著故事会”“写作方法探讨”“对联擂台赛”三个环节。现在，请你去参加他们的活动吧。
【书中事】
（1）语文书中精彩的名著故事吸引着第一小组的同学。他们为“名著故事会”准备了【A】、【B】两幅插图，请你任选一幅，为前来参加活动的家长们讲述图中的故事。（80字左右）
我选【 】图：________________________________________________________________
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【书中景】
（2）语文书中生动的景物描写引起了第二小组同学的兴趣。他们结合以下三个片段，围绕“如何描写景物”展开了讨论。请你参与讨论，并补充两点意见。
片段一：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
（选自朱自清《春》）
片段二：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
（选自吴均《与朱元思书》）
片段三：处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要被晒化。
（选自老舍《在烈日和暴雨下》）
小江：要抓住景物特征进行描写。
小芸：要运用准确生动的词语和恰当的修辞手法来描绘景物。
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【书中情】
（3）语文书中人物的真挚感情深深牵动着第三小组同学的心，在“对联擂台赛”活动中，他们根据下面语段的内容拟写了上联，请你揣摩语段所抒发的感情，对出下联。
| 课文 |
语段 |
| 我的母亲 |
记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。 |
| 我的老师 |
一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。 |
| 始终眷恋着祖国 |
钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头：回到祖国去，为新生的祖国贡献己的智慧和力量。 |
| 上联：做鞋底排纠纷献智慧故事感动学子 下联：______________________________ |
名著导读。
《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。这部反抗封建暴政的英雄传奇，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了官逼民反的主题。在众多的英雄好汉中，打虎英雄武松就是最具传奇色彩的一位。
（1）联系第二十三回《横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎》，简述“景阳冈武松打虎”的故事（从武松走出“三碗不过冈”酒店开始）。
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（2）请你对武松打虎这件事进行点评。
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粤公网安备 44130202000953号
