高中历史

“在古代希腊、罗马文明之后,基督教会……使人们的个人意识受到极大的压制。为此,在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流,带领人们迈进了理性时代。”这三次思想解放潮流蕴涵的共同文化精神是(    )

A.伦理道德 B.人文主义 C.理性主义 D.民主科学
  • 更新:2020-03-18
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启蒙运动是文艺复兴时期人文主义的升华,这主要体现在
①呼唤“理性”                      ②提倡个人自由与幸福
③提倡“法治”为理想社会构建蓝图    ④反对专制王权

A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
  • 更新:2020-03-18
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伏尔泰曾写道:“如果全部自然界,一切行星都要服从永恒的规律,而有一个小动物,五尺来高,都可以不把这些定律放在眼中,完全任意地为所欲为,那就太奇怪了。”这段材料反应了伏尔泰的主旨是

A.抨击封建神学的自大心理 B.把自然科学从神学束缚中解放出来
C.认为人类社会有客观法则 D.自然界有其特殊的运行规律
  • 更新:2020-03-18
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霍克海默·阿道尔诺说:“在启蒙精神的发展过程中,总是不可避免的、必然的有一定的理论观点受到毁灭性的批判”在启蒙运动中受到批判的‘理论’或‘观点’不包括

A.“一个国王、一种法律、一个信仰”
B.“上帝是宇宙的主宰,君主的权力来自上帝”
C.“哪里没有法律,哪里就没有自由”
D.“教皇是太阳,国王是月亮,国王的权力借自教皇”
  • 更新:2020-03-18
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康德说:“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态,不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。”材料表明康德

A.不能为了自己的自由妨碍别人的自由 B.率先提出以人为中心
C.主张摆脱宗教信仰的束缚 D.对理性主义做了经典总结
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“社会契约”是欧洲启蒙运动时期的理论,在1690年发表的《政府论》一书中已系统地提出,该书的作者是 (    )

A.约翰·洛克 B.伏尔泰 C.孟德斯鸠 D.卢梭
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他,孤独凄惶了一生,到处受排挤、受迫害,然而一旦去世,在法国思想界的地位却直线飙升。在大革命发生前的十年里,读他、谈他的人迅速增多。罗伯斯庇尔把他的《社会契约论》当作圣经天天诵读。他是

A.伏尔泰 B.孟德斯鸠 C.狄德罗 D.卢梭
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《世界人权宣言》的核心思想反映了启蒙思想中的

A.“社会契约”论 B.“人民主权”论 C.“三权分立”说 D.“天赋人权”论
  • 更新:2020-03-18
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有人认为,西方先哲们在人类社会发现了“三大定律”:第一,人是社会的中心;第二,个人利益是治理社会的基础;第三,任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。其中,第三大定律的思想集中体现为

A.三权分立 B.社会契约论 C.天赋人权 D.人民主权
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“美国独立战争期间,有许多来自法国的志愿者参加了对英国殖民统治的战争,他们回国后受到热烈欢迎。当凯旋的志愿者们无比兴奋宣传美国时,也预示着法国将有一场巨变发生。”这一“预示”的主要依据是

A.启蒙思想的成功示范
B.法国社会矛盾激化
C.法国“巨变”有了革命骨干
D.法国“巨变”有了美国的外援
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“当人民被迫服从而服从时,他们做的对,但是,一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时,他们就做得更对。…… ”(引自卢梭的话)。上述引文的基本观点是

A.全体社会成员应当服从统治  B.人民享有结社与言论的自由
C.国家统治应该实行开明专制 D.人民拥有对政府永远的革命权
  • 更新:2020-03-18
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伏尔泰说:“我不同意你说的每一个字,但是我誓死捍卫你说话的权力。”狄德罗说:“没有一个人从自然得到了支配别人的权利。自由是天赐的东西,每一个同类的个体,都有享受自由的权利。”两人主张的相同之处是    

A.人人享有言论自由 B.宽容他人
C.保障人的自然权利 D.敬畏自然
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“一些思想家仍是传统的基督徒,而有些人渐渐成为无神论者。”这一现象发生在

A.古代希腊 B.文艺复兴时期 C.宗教改革时期 D.启蒙运动时期
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“个人如果把私利凌驾于社会利益之上,他就应该受强制去遵守公共意志。”主张此说的是

A.伏尔泰 B.孟德斯鸠 C.卢梭 D.狄德罗
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法国的启蒙运动反映了一个历史时代的特征,主要是因为启蒙思想

A.适应了宗教改革运动的要求
B.是当时世界上最进步的思想,影响了全世界
C.迎合了新兴资产阶级夺取政权和发展资本主义的需要
D.是资产阶级实施天赋人权、自由平等的实践
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  • 更新:2020-03-18
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高中历史非暴力不合作运动选择题