高中历史

“要触犯当时的社会制度,就必须从制度上剥去那一层神圣外衣。”为此,西欧掀起了

A.文艺复兴运动 B.宗教改革运动
C.启蒙运动 D.工人运动
  • 更新:2020-03-18
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“生民之初,本无所谓君臣,则皆民也。民不能相治,亦不暇治,于是共举一民为君。夫曰共举之,则非君择民,而民择君也……夫曰共举之,则且必可共废之。”下列
哪一思想家的思想与此观点最为相似

A.洛克 B.卢梭 C.孟德斯鸠 D.伏尔泰
  • 更新:2020-03-18
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如同在自然科学领域有“物体运动三大定律”一样,西方先哲们也发现人类社会也有“三大定律”:第一,人是社会的中心;第二,个人利益是治理社会的基础;第三,任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。其中,第三大定律的思想集中体现为 

A.三权分立 B.天赋人权 C.社会契约论 D.人民主权
  • 更新:2020-03-18
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在思想领域,革命前的美国、法国与英国相比,最大的不同之处是

A.启蒙思想得到充分宣传,启蒙学说已深入人心
B.新教得到广泛宣传,天主教势力荡然无存
C.颁布了法律性文件,作了战前动员
D.人民赞同革命,要求与专制统治作斗争
  • 更新:2020-03-18
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1689年,洛克在《政府论》中指出:“人人放弃其自然法的执行权而把它交给公众,……这样,就授权社会,或者授权给社会的立法机关,根据社会公共福利的要求为他制订法律,而他本人对于这些法律的执行也有尽力协助的义务。”引文表明他主张

A.君主立宪 B.人民革命权利 C.社会契约 D.三权分立
  • 更新:2020-03-18
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18世纪的法国,越来越多的人不再盲从统治者的说教,学会用自己的头脑思考问题。与以往的思想解放运动相比,这时期他们的思考更侧重于(  )

A.追求人身自由和思想自由 B.与上帝直接对话
C.由神和自然转向人类 D.批判神权统治
  • 更新:2020-03-18
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康德指出:“启蒙就是人类摆脱自我招致的不成熟。不成熟就是不经过别人引导就不能运用自己的理智。”这说明康德认为启蒙运动是追求

A.人身自由 B.现实幸福
C.思想自由 D.人的美德
  • 更新:2020-03-18
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2012年11月,黑人后裔奥巴马在美国总统大选中再次获胜。这一现象可以用18世纪末杰斐逊的话来予以诠释:“有必要吸收人民参加政府的每一个部门,只要他们胜任。这是保证长期并正直地管理国家权力的唯一方法。……对于一切人都同样严格地公平对待。”这一现基于的政治理念是
①权利平等     ②三权分立说          ③因信称义论       ④天赋人权观

A.①② B.②③ C.①④ D.③④
  • 更新:2020-03-18
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伏尔泰曾说“当庶民都思考时,那一切都完了。”据此可得出的结论是伏尔泰

A.对宗教蒙昧进行了深刻揭露 B.其理论成为法国大革命的最重要理论武器
C.宣扬天赋人权精神 D.具有资产阶级的局限性
  • 更新:2020-03-18
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狄德罗在《呈给叶卡特琳娜二世的报告》中这样写到:“在一片叫嚷声中,大家都认购这套书(《百科全书》),他们都想要这套书,而把作者毁掉。”狄德罗所说的“大家”是

A.封建势力 B.资产阶级 C.巴黎市民 D.法国王室
  • 更新:2020-03-18
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有学者指出:如果说文艺复兴为人本主义者们“清理了场地”,那么启蒙运动则是“大兴土木”。这里的“大兴土木”是指:(  )

A.摧毁蒙昧和专制主义 B.建设工业文明国家
C.弘扬理性和科学思想 D.创立民主法治社会
  • 更新:2020-03-18
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“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理,而是遵照必要的次序,从一步推演到下一步……不论多么深奥,最终都能发现。”与这句话的理念一致的说法是

A.“信仰即可得救” B.“人是万物的尺度”
C.“要有勇气运用你自己的理智” D.“我们茫然于新事物,并对未来充满了恐惧”
  • 更新:2020-03-18
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(15世纪以来)任何神学的东西,只要人的思想世俗化了,理性觉醒了,那么神学的东西不管多么貌似强大,都是不堪一击非常脆弱的。这句话主要说明

A.神学曾经产生相当的统治力 B.思想世俗化是理性觉醒的表现
C.理性的觉醒可以使人们认识神学的本质 D.在理性面前神学毫无价值
  • 更新:2020-03-18
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“一切权力属于人民,因而一切权力的表现和运用必须体现人民的意志。当人民的权力被篡夺并被运用来压迫和奴役人民时,人民完全有权利举行起义,有权利用暴力来消灭篡权者”。以上材料表明卢梭(   )

A.捍卫人民主权 B.主张开明君主制
C.主张三权分立 D.反对贫富悬殊而不反对私有制
  • 更新:2020-03-18
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伏尔泰说:“如果在英国仅允许有一种宗教,政府很可能会变得专横;如果只有两种宗教,人民就会互相割断对方的喉咙。”伏尔泰所要表达的观点主要是

A.教随国定 B.信仰自由 C.信仰得救 D.因信称义
  • 更新:2020-03-18
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高中历史非暴力不合作运动试题