罗伯特·杰克逊说：“对全世界来说，纽伦堡法庭判决的重要性并不在于它怎样忠实地解释过去，它的价值在于怎样认真地警戒未来。”世界反法西斯战争给我们的警戒包括 ①尽力防止法西斯主义死灰复燃 ②帝国主义是现代战争根源 ③必须不断更新军事观念 ④各国人民应团结一致，共同维护世界和平
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
40年代末，东欧流行一句俗话：“马克思是上帝，列宁是耶稣，斯大林是圣保罗，铁托是第一个新教徒。”反抗苏联的领导、拒绝斯大林体制的“铁托主义”成为马克思主义词典中的一个新词。五六十年代，东欧的“新教徒”越来越多，从其思想行动来看，最“铁托主义”化的是
| A．哥穆尔卡 | B．卡达尔 | C．杜布切克 | D．齐奥塞斯库 |
促使美苏对外争霸攻守态势发生变化的根本原因是
| A．与中国的关系如何 | B．第三世界的兴起 |
| C．国家领导集团的决策能力 | D．本国的经济军事实力 |
以下对联合国权力运行机制的表述，正确的是
| A．维和行动必须通过联合国大会批准 |
| B．安理会由中、法、苏、美、英五大国组成 |
| C．安理会在决定实质问题时实行“大国一致”的原则 |
| D．安理会的任何一个理事国都拥有否决权 |
阅读下列材料：
材料一 在华盛顿会议上，美国支持中国收回山东主权，由英、美派观察员列席中日双边谈判。1922年2月4日，中、日签订了《解决山东问题悬案条约》和《附约》。条约规定：日本应将前德国胶州湾租借地归还中国，中国将该地开为商埠；日本撤退驻青岛和胶济铁路及其支线的军队；胶济铁路归还中国……
材料二 《九国公约》宣称“尊重中国之主权与独立及领土与行政之完整”。美国国务卿休斯解释所谓“尊重中国之主权与独立”时说：“中国为一有主权独立之国家，在有效条约所限制之内，中国自有行政之自由。”公约的核心是确立了美国提出的“门户开放”、“机会均等”的原则。
回答：
(1)从材料一看，《解决山东问题悬案条约》与《凡尔赛和约》的相关规定有什么区别?这是不是完全依赖美国对中国人民的“帮助”?
(2)据材料二说明《九国公约》是否“尊重中国之主权与独立”。（ 5分）
二战后“柏林墙”的出现反映的根本问题是
| A．以美苏为首的两大集团的对抗 | B．两种社会制度和意识形态的对抗 |
| C．德意志民族的分裂 | D．古巴导弹危机的产物 |
下列关于雅尔塔体系的表述不正确的是：
| A．是美苏实力均势的产物 | B．充分体现了和平民主的精神 |
| C．是大国强权政治的结果 | D．东欧剧变、苏联解体标志该体系的瓦解 |
针对美国为首的西方国家的“冷战”措施，苏联等社会主义国家采取的反击措施有：
①成了经互会 ②建立共产党和工人党情报局 ③组织华约 ④组织社会主义阵营
A ①② B ②③ C ①②③ D ①②③④
二战后，国际关系格局经历了由以欧洲为中心的传统国际关系格局到被美苏两极格局所取代的过程。其标志是( )
| A．雅尔塔体制的确立 | B．《中苏友好同盟互助条约》的签订 |
| C．杜鲁门主义的出台 | D．北约组织和华约组织的出现 |
阅读下列材料，回答问题：
材料一 为了制止进攻性力量的增长，将开始严密封锁运往古巴的一切进攻性的军事装备。从任何国家或港口驶往古巴的不论什么种类的一切船只，如果发现载有进攻性武器，将迫使他们转回。
本国的政策是把从古巴对西半球任何国家发射的任何核导弹看成是苏联对美国的进攻，需要对苏联做出充分报复性的反应。
——肯尼迪关于封锁古巴的演说（1962年10月22日）
材料二 ······因此，怎么可以得出您现在所做出的那种完全不正确的解释，也就是说，古巴的武器是进攻性的？古巴领土上的武器都是防御性的，这一点我请您相信，而且，我们
是应古巴政府的请求才把武器运往古巴的，纯粹是为了防御。可您却还在说这是进攻性武器。只要不发生入侵古巴
或袭击苏联和我们的其他邻国的事情，这些武器当然现在和将来都不会对任何人构成威胁。因为它们没有攻击目标。
——赫鲁晓夫致肯尼迪的信（摘录）（1962年10月26日）
材料三 ······我认为，在我们同所有亚洲友邦的关系方面，现在应当十分强调一下两点：第一，我们将恪守我们的条约义务，例如我们根据东南亚条约组织对泰国的条约义务；但是，第二，在国内安全问题上，在军事防务问题上，除非受到一个大国的带有核武器的威胁，美国将鼓励并有权逐渐由亚洲各国自己来处理，自己承担起解决的责任。
——尼克松在关岛关于亚洲政策的讲话（1969年7月25日）
1、根据材料一和材料二，肯尼迪和赫鲁晓夫争论的焦点是什么？这次危机的结果说明了什么问题？
2、根据材料三，指出“尼克松主义（关岛主义）”的核心内容是什么？结合所学知识，指出尼克松这一新外交方针出台的背景和目的是什么？
【历史-20世纪的战争与和平】
图1 1945年的德国 图2 1948年的德国
图1、2为二战后不同时期德国局势示意图。阅读材料并结合所学知识，回答问题。
（1）分别说明图1、2所示局势形成的主要原因。
（2）概括指出图2所示局势的形成产生了怎样的影响。
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