高中历史

APEC工商领导人峰会组委会主席曾表示:“APEC的21个成员占了全球贸易的54%,还包括美国、日本和中国这三个全世界最大经济体。APEC可以发出一致和统一的声音来推动WTO的谈判。”这可以说明(   )

A.APEC和WTO相互依存,相互促进
B.区域经济集团化推动经济全球化发展
C.APEC经济一体化必将实现政治一体化
D.APEC是当今世界合作化程度最高的区域经济联盟
  • 更新:2020-03-19
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下图所示漫画发表于1986年。对其信息解读准确的是

A.世界经济格局呈现三足鼎立局面
B.美、日、西欧经济竞争激烈
C.欧盟的建立提升了西欧竞争力
D.日本成为可以抗衡欧美的政治大国
  • 更新:2020-03-19
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对下列三幅图所反映的主题,理解最准确的是(  )

A.世界经济区域集团化趋势加强
B.战后资本主义世界经济体系的形成
C.布雷顿森林体系的形成
D.世界经济全球一体化趋势加强
  • 更新:2020-03-19
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据下表指出,造成经济互助委员会和欧洲经济共同体的发展存在明显差异的主要原因是(   )

A.政策的不同
B.经济体制的不同
C.一体化程度的不同
D.苏联的霸权主义
  • 更新:2020-03-19
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下列对亚太经济合作组织的表述不正确的是(      )

A.是在世界经济区域集团化发展的影响下成立的
B.是地跨最广的区域组织
C.是中国倡导建立的
D.既包括世界最发达的国家,也包括大量发展中国家
  • 更新:2020-03-19
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2014年是北美自由贸易区成立20周年,自成立以来三国贸易翻了3倍,2008年达到9490亿美元。这说明

A.美、加、墨三国完全实现了贸易自由化
B.美国是北美自由贸易区的最大受益国
C.北美自由贸易区加快了三国贸易的发展
D.北美自由贸易区合作开始转向政治领域
  • 更新:2020-03-19
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1963年1月,因政治上的难题,戴高乐不批准英国加入共同市场的申请。他解释说,如果让英国加入,就意味着最终会出现“一个依赖美国并由美国领导的庞大的大西洋共同体。”这是不能接受的。由此可见,欧洲一体化(  )

A.体现了地区贸易保护主义
B.是美国领导下的国家垄断资本主义集团
C.奉行独立自主的外交政策
D.实现了成员国间的防务合作
  • 更新:2020-03-19
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以下标志不属于国际经济组织的是:

  • 更新:2020-03-19
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美国经济学家罗伯特•库特纳和理查德•N•库珀认为:“从长远看,地区主义可能是对世界的一种有利的发展,地区内实行自由贸易和地区间实行有管理的贸易,可能是通向世界自由贸易的漫长道路。从国别经济一下子跨一大步到世界经济,可能是步子太大了,难以跨越,有必要先采取一些较小的中间步骤,准贸易集团与有管理的贸易相结合,可能正是一种必要的中间步骤。”这表明(   )

A.经济全球化是个极其缓慢的过程
B.全球化是资本扩张的区域性行为
C.经济区域化是全球化的必经阶段
D.贸易自由化有利于地区经济发展
  • 更新:2020-03-19
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法国前总统吉斯卡尔·德斯坦宣称:“一个反对美国的欧洲是不可想象的,一个美国庇护下的欧洲是不能接受的。我希望一个站起来的欧洲。”这表明他主张(    )

A.欧洲联合抗衡美国 B.美欧结盟对付苏联
C.奉行独立自主外交 D.摆脱美国经济控制
  • 更新:2020-03-19
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20世纪70年代初,美国不得不承认西欧的伙伴地位,表示“决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见”,并把1973年定为“欧洲年”,以示对西欧的重视。这说明(  )

A.美国丧失超级大国地位 B.世界多极化趋势加强
C.新的世界政治格局形成 D.美国经济受到欧洲挑战
  • 更新:2020-03-19
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亨廷顿曾说“欧洲的疆界结束于基督教的范围终结、伊斯兰教和东正教范围开始的地方”。1994年春,欧盟明文规定,除信奉基督教波罗的海诸国以外,排除所有信奉东正教的前苏联共和国入盟的可能性。上述现象共同说明:(   )

A.欧洲的联合具有一定的文化认同基础
B.欧盟各成员国都表现出很强的文化优越感
C.欧盟现今各成员国皆为信奉基督教国家
D.欧盟内部冷战思维严重阻碍其东扩
  • 更新:2020-03-19
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2006年,德国与法国抛开过去的历史情绪,共同编写两国高中历史课本。书中采用了大量的图片、图表和历史资料或文件,力求最大限度还原历史真相,帮助学生了解整个欧洲史和世界史。法德两国如此做法的重要意义是

A.结束两国对抗促进和平发展 B.为世界史研究提供了新视角
C.进一步推进欧洲一体化进程 D.推动两国的文化一体化进程
  • 更新:2020-03-19
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下图是英国的考文垂大教堂,它是考文垂最著名的标志性建筑。修建于14世纪的原教堂在二战中被德国空袭所摧毁,只剩下外墙和尖顶。1962年,它的重新开放,被视为西欧复兴的象征。二战后西欧诸国经济发展的共同原因有(   )

①利用美国的援助 ②发挥政府的宏观调控 ③发展高科技和新兴产业 ④利用经济的非军事化

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
  • 更新:2020-03-19
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2011年,德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成,创造了编撰共同历史教科书的德法模式,即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识,再开始共同撰写教科书”。编者认为这套书的最终目的,是鼓励学生以批判的眼光看待历史,不会只给一种答案。据此判断,编撰此书体现了

A.价值判断高于史实判断
B.对于民族国家身份的认同
C.历史共识需要批判思维
D.批判思维比历史真实重要
  • 更新:2020-03-19
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高中历史法西斯轴心国集团的形成选择题