2011年，德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成，创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同撰写教科书”。编者认为这套书的最终目的，是鼓励学生以批判的眼光看待历史，不会只给一种答案。据此判断，编撰此书体现了
| A．价值判断高于史实判断 |
| B．对于民族国家身份的认同 |
| C．历史共识需要批判思维 |
| D．批判思维比历史真实重要 |
相关试题
第二次工业革命影响了中国历史，下列叙述不正确的是（ ）
| A．使帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮 |
| B．使帝国主义侵略中国由商品输出为主转为资本输出为主 |
| C．使中国完全沦为半殖民地半封建社会 |
| D．它使中国人民的斗争仍处于旧式的斗争状态 |
下列关于第一次工业革命的各项表述，符合史实的是（ ）
| A．许多工业生产的新发明源于自然科学的新发展 |
| B．交通运输工具革新方面的突破首先出现在美国 |
| C．改良型蒸汽机的发明使工厂制应运而生 |
| D．工厂的出现是资本主义工业生产的开端 |
十一届三中全会能够实现建国以来具有深远意义的伟大转折，关键在于（ ）
| A．否定了“两个凡是”的错误观点 | B．确立了实事求是的思想路线 |
| C．结束了“文化大革命” | D．恢复了邓小平的领导职务 |
邓小平说：“改革是中国的第二次革命。”其本质含义是（ ）
| A．解放和发展社会生产力 | B．把工作重心转移到经济建设上来 |
| C．改变陈旧落后的思想观念 | D．改革不适应经济发展的管理体制 |
中全会以后我国农村实行的家庭联产承包责任制的说法，正确的是( )
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