高中历史俄国彼得一世的改革选择题

“当时，新兴的自然科学已经证明自然是受理性所管辖的，于是哲学家们认为他们也有责任依据人不变的理性为道德、宗教、伦理奠定基础。口口口口因此而产生。”这里的“口口口口”应是

A．智者学派	B．文艺复兴
C．宗教改革	D．启蒙运动

阅读下表，其反映的实质问题是
1601一1700年间英格兰精英人士兴趣取向中宗教与科学所占比例的对比表

项目	1601~1605	1631~1635	1651~1655	1696~1700
宗教（教士和神学家）	7.0%	6.3%	5.4%	1.9%
科学	1.7%	4.6%	7.0%	5.2%

 
A．放弃宗教信仰的人数增多  
B．科学发展促进思想解放
C．宗教改革影响了人们的价值取向
D．科学的进步彻底批驳了宗教神学

哥白尼的日心说曾遭到路德的恶毒咒骂，而著名的西班牙人文主义者塞尔维特，在正要发现血液循环的时候，虽然逃离了罗马天主教会的监狱，却最终惨死在加尔文教的火刑架上，这说明

A．宗教改革发展了人文主义

B．教会对人文主义爱恨交加

C．宗教改革具有反理性特点

D．新教反对宗教信仰的自由

人文主义者伊拉斯谟写道：“我下了一枚鸡蛋，可路德却孵出了一只鸭。”对此理解正确的是（   ）

A．反对罗马教廷特权与腐败	B．嘲讽路德激进的宗教改革
C．抨击宗教改革泯灭的人性	D．赞赏宗教改革的民族意识

马丁·路德认为：“那些说为求获得救赎或赎罪票并不需要痛悔的人，是在传与基督教不符的道理。……一个真悔改的基督徒，即令没有赎罪票，也完全脱离了惩罚和罪债。”该主张的直接目的

A．推动宗教信仰自由

B．否定教会权威

C．抵制天主教会的掠夺

D．传播无神论思想

“现代化”一词的英文翻译是“modernization”。这个单词产生于18世纪，是从英语单词“modernize”和“modern”中衍生出来的。根据韦氏辞典，英语单词modern产生于16世纪。下列属于“modern”产生时的历史现象的是(     )
①宗教改革     ②文艺复兴    ③启蒙运动   ④世界走向汇合

A．①②④	B．①③④
C．②③④	D．①②③

宗教改革时出现的新教，英文为Protestantism，直译“抗议宗”。这里的“抗议”是指(     )

A．抗议《圣经》的权威	B．抗议国王的权威
C．抗议天主教会的权威	D．抗议贵族的权威

“谁若杀害了父母、兄弟、姐妹、妻子或其他任何一个亲属，只要交纳5-7枚金币，便可洗净罪恶了”这句话(    )

A．体现了“因信称义”	B．体现了“先定论”
C．可能出自《圣经》	D．可能摘自“赎罪券”

开始于16世纪的欧洲宗教改革的意义在于（   ）

A．涌现出大量新教教派	B．确立了无神论思想体系
C．确立了信仰自由原则	D．坚持国家权力高于教会

马丁·路德在《九十五条论纲》中阐述了基督教徒有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通，这种思想的社会效果是 （    ）

A．将人们从宗教迷信中解放出来

B．动摇了上帝在人们心中的地位

C．从神学角度论证了人的自由和独立性

D．动摇了天主教在西欧各国的地位

“无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士或是修士、修女，世俗权力都有权来管他……”对上述材料理解正确的是

A．强调世俗权力高于教权	B．主张国家权力为神所授
C．主张政教合一	D．教皇权力高于王权

日内瓦之所以被称为“新教的罗马”，主要是因为

A．加尔文教主张比较激进

B．加尔文在瑞士日内瓦进行的宗教改革影响最大，传播到欧洲许多地区

C．加尔文教倡导《圣经》是最高权威

D．加尔文严厉排除异己

中世纪时天主教会成为斗争的焦点，爆发了宗教“异端”运动。对宗教“异端”运动理解最为准确的是

A．是指人们反对教会的斗争

B．是指人们利用宗教思想发动的反对封建王权的斗争

C．是指人们常常利用与教会说教不同的“异端”宗教思想发动民众的反封建斗争

D．是指反对天主教会的反封建斗争

下列宗教改革的内容，属于马丁•路德和加尔文所共有的是：
①信仰得救     ②因信称义      ③简化仪式     ④制定严格的道德标准 

A．①②③

B．②③④

C．①③

D．②④

学者张鸣说：“为什么没有人利用天主教来叛乱呢？因为天主教是本教，普通信徒对教义是不能随便解释的，《圣经》的解释权掌握在教皇手中。但是新教就无所谓，……每人都能按自己的理解读《圣经》，这样必然会产生对教义的不同解释。”下列选项中符合材料对新教描述的是（   ）
①《圣经》具有最高权威   ②因信称义  ③人们可以支配自己的命运   ④新教具有很强的可塑性

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．①②③④