康梁维新派提出向西方学习，推动百日维新的真正目的是
| A．学习西方先进技术 | B．推翻清朝统治 |
| C．抵御外来侵略 | D．挽救民族危机，发展资本主义 |
对戊戌变法的评价，不正确的是
| A．在社会上起了思想启蒙的作用 |
| B．有利于中国民族资本主义的发展和先进科学文化的传播 |
| C．给民族资产阶级提供了参政的可能性 |
| D．从根本上动摇了封建统治的秩序 |
有首上海的旧民谣，讲述了清朝260多年的大事，其中与戊戌政变有关的句子是
| A．吴三桂要去借清兵，顺治帝登基享现成 | B．林则徐严禁吸洋烟，忠心报国无人识 |
| C．曾国藩团练起湘乡，淮军还有李鸿章 | D．好头颅六个凭空送，菜市街夜夜叫冤魂 |
美国历史学家马士在他的著作中介绍了英国人赫德对中国戊戌变法的看法，赫德的意见如下：皇帝的方向是正确的，但是他的顾问康有为和其他人等都缺乏工作经验，他们简直是以好心肠扼杀了“进步”。对赫德的评论认识正确的是
| A．赫德揭示了维新变法失败的根本原因 |
| B．赫德把维新变法失败的原因主要归咎于康有为等人的筹划失败 |
| C．赫德认为宣统皇帝的改革方向是正确的 |
| D．赫德认为维新变法在社会上起了思想启蒙的作用 |
阅读下列材料：
材料一：“黑船事件”（佩里叩关，日本开国） 材料二：时局图 康有为图
图一 图二 图三
材料三 昔彼得为欧洲所摈，易装游法，变政而遂霸大地。日本为俄、美所迫，步武泰西，改弦而雄视东方。此二国者，其始遭削弱与我同，其后的强盛与我异。闻日本地势近我，政俗同我，成效最速，条理
尤详，取而用之，尤易措手。
——汤志钧编《康有为政论集》
（1）结合材料并所学知识指出，俄国、日本、中国三国改革的共同原因有哪些？
（2）中日两国改革的结局有何不同？这种不同的结局给两国自身历史发展带来了哪些影响。
（3）俄日改革有哪些相同特点？对世界局势产生了怎样影响？
某学堂因废八股、设西学而受到当地官员的传讯。他们抗辩道：“此乃当今皇上旨意，何罪之有？”这个“皇上”指的是
| A．道光帝 | B．咸丰帝 | C．光绪帝 | D．宣统帝 |
在百日维新期间，谭嗣同自述；“京居既久，始知所愿者皆虚一无可翼。概念横目，徒具深悲。平时所学，至此竟茫无可依。”这段话表明谭嗣同
| A．放弃了变法维新救国救民的抱负 |
| B．变法没能如期所望，感到困惑 |
| C．悲观失望，准备向顽固派妥协 |
| D．对维新派不满，开始转向革命 |
钱穆在某篇文章中谈到：“清末人却一意想变法，把此制度也连根拔去。民国以来，政府用人，便全无标准，人事奔竞，派系倾轧，结党营私，偏枯偏荣，种种病象，指不胜屈。”“此制度”当指
| A．科举考试 | B．君主专制 |
| C．纲常伦理 | D．军机六部 |
1898年，6月16日，康有为上书光绪帝“勿去旧衙门，而惟增新衙门，勿黜革旧大臣，而惟渐擢升小臣。多召见才俊志士，不必加其官，而惟委以差事，赏以卿衔，准其专折奏事足矣。”这段话最能反映维新派在变法中的态度是
| A．要光绪帝加强对封建官吏的争夺 |
| B．要光绪帝在变法中讲究策略 |
| C．要使更多的维新派参与政权 |
| D．在封建势力面前表现出妥协性和软弱性 |
1901年1月29日，清廷以光绪皇帝名义发布变法谕旨称：“世有万古不易之常经，无一成不变之治法，深念近数十年积弊相仍，因循粉饰，以致酿成大衅。现在议和，一切政事尤须切实整顿，以期渐致富强。”这表明
| A．清政府决心从根本上改革现行的政治制度 | B．清政府认识到了“变法”的重要性 |
| C．清政府学习西方仍然停留在器物的层面 | D．清政府决定放弃纲常伦理 |
梁启超在《变法通议》中指出：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习近代西方的( )
| A．科学知识 | B．企业管理制度 |
| C．政治制度 | D．教育制度 |
康有为是19世纪末维新思想的代表人物之一，为推动维新变法付出了巨大努力。下列关于其经历或主张说法不正确的是（ ）
| A．1895年发动“公车上书”，提出改革措施 |
| B．1898年发表《孔子改制考》，用孔教名义提出变法要求 |
| C．维新变法期间译著《天演论》，宣传民权学说 |
| D．他期望按照西方资本主义国家的模式改变中国的政治和社会制度 |
粤公网安备 44130202000953号