19世纪末．帝国主义对中国侵略的基本特征是
| A．大量倾销T业品和资本输出 |
| B．开设银行和迫使清政府借款 |
| C．在中国强占租借地和划分“势力范同” |
| D．大量资本输出和掀起瓜分中国的狂潮 |
随着民族资本主义的初步发展，民族资产阶级
①迫切要求发展民族工商业 ②要求学习西方资本主义的政治制度
③领导农民发动起义 ④掀起了一场救亡图存的维新变法运动
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
19世纪末，列强在中国强占租借地和划分“势力范围”，掀起了瓜分中国的狂潮。租借地和“势力范围”的实质是
| A．列强掠夺中国高峰时的产物 |
| B．瓜分中国狂潮的主要内容 |
| C．走向殖民地的过渡形式 |
| D．中国已被支解的具体表现 |
造成列强掀起瓜分中国狂潮的直接原因是
| A．19世纪末主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡 |
| B．列强对外资本输出日益增大 |
| C．清政府的政治日益腐败 |
| D．甲午中日战争中国战败和清政府奉行投降政策 |
19世纪末，中国民族资本主义初步发展的最主要原因是
| A．清政府放宽了对民间设厂的限制 |
| B．帝国主义加紧对中国资本输出，进一步瓦解着中国的自然经济 |
| C．外国资本主义为中国资本主义发展提供大量资金 |
| D．外商设厂带来了先进的技术和设备 |
1895年《马关条约》签订，其产生的重要影响之一是
| A．清政府大量举借外债 |
| B．朝鲜为日本所吞并 |
| C．日俄关系得到改善 |
| D．辽东半岛为日本长期占领 |
最先规定帝国主义国家有权对中国进资本输出的不平等条约和最早掀起瓜分国狂潮的国家分别是
| A．《马关条约》、德国 |
| B．《北京条约》、英国 |
| C．《天津条约》、德国 |
| D．《马关条约》、英国 |
《马关条约》规定日本在中国投资设厂，这一权益
| A．为日本所独享 |
| B．为欧美列强所共享 |
| C．未被参加瓜分中国的列强享有 |
| D．未对华借款的国家不享有 |
19世纪末，帝国主义对中国经济侵略基本方式是
| A．资本输出和大量倾销工业品 | B．开设银行和迫使清政府贷款 |
| C．控制中国的海关和其他税收 | D．修筑和经营中国的铁路 |
19世纪末的戊戌维新运动 （ ）
①首先是一场救亡图存的爱国运动 ②其核心主张是兴民权，实行君主立宪
③是中国民族资产阶级参与国家政权的开始 ④使中国近代化历程深入到政治领域
| A．①②③④ | B．①②③ | C．①②④ | D．②③④ |
“公车上书”提出了以下四项主张，康有为认为其中只有一项是“立国自强之策”，那就是 （ ）
| A．“下诏鼓天下之气” | B．“迁都定天下之本” |
| C．“练兵强天下之势” | D．“变法成天下之治” |
有首上海的旧民谣，讲述了清朝260多年的大事，其中与戊戌政变有关的句子是
| A． | 吴三桂要去借清兵，顺治帝登基享现成 |
| B． | 林则徐严禁吸洋烟，忠心报国无人识 |
| C． | 曾国藩团练起湘乡，淮军还有李鸿章 |
| D． | 好头颅六个凭空送，菜市街夜夜叫冤魂 |
戊戌变法是（ ）
①一次资产阶级性质的改革 ②一场爱国救亡运动
③一次争夺政权的斗争 ④一次思想解放潮流
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③④ |
戊戌变法对于我国近代教育发展的贡献是（ ）
| A．首创了专业技术教育 | B．废除了科举取士制度 |
| C．开始组织留学教育 | D．促进了高等教育的发展 |
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