历史上的改革往往因专注前朝制度之弊，而忽视了创新制度存在的潜在危害，给社会带来严重的问题，以下各项突出地说明这一点的是（ ）
①北宋初的军事改革 ②北宋的财政改革
③王安石的募役法 ④商鞅变法按军功授爵 ⑤唐募兵制
| A．①②③ | B．①②④ |
| C．①②⑤ | D．③④⑤ |
王安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道”，下列变法措施中，与解决这一问题有关的是( )
①青苗法 ②募役法 ③将兵法 ④市易法
| A．②③④ | B．①②③ | C．①③④ | D．①②④ |
“人才之不足，或者归咎于科举，以为教之以课试之文章，非独不足以成天下之材，反从而困苦毁坏之。科举固非古，然观其课试之文章，则圣人之经，前代之史，道德仁义之宗，治乱兴亡得丧之故，皆粹然于其中，则其与古之所谓‘学古入官’‘学而优则仕’者何异？”能够支持上述观点的正确史实是
| A．唐朝设明经科，培养了实用人才 | B．北宋设进士科，培养了人才 |
| C．王安石变法中重编教科书，整顿太学 | D．明代八股取士，不利于人才培养 |
下列改革中，属于或包含封建生产关系调整的是
①管仲改革 ②王安石变法 ③改土归流 ④“更名田”
| A．①② | B．②④ | C．③④ | D．②③ |
北宋苏轼指责王安石推行的某项举措使得“坊郭等第之民，与乡户均役；品官形势之家，与齐民并事”。这一变法法令是
| A．青苗法 | B．募役法 | C．市易法 | D．方田均税法 |
王安石变法期间，“盗贼比之昔时，十减七八”，这种局面的出现主要得益于
| A．保马法 | B．将兵法 | C．保甲法 | D．军队精简 |
假设你生活在宋神宗熙宁三年，若参加科举考试，怎样才能被录取
| A．背诵诗赋词章 | B．学习“四书五经” |
| C．联系实际，学习经义策论 | D．依靠“恩荫” |
范仲淹改革与王安石变法的相同之处不包括
| A．改革背景相同 | B．改革措施相同 | C．改革性质相同 | D．改革结果相同 |
王安石变法的主要意图是
| A．进一步削弱地方割据势力 |
| B．改革科举选拔人才 |
| C．增加国家军事力量，抵制少数民族侵扰 |
| D．解决中央财政困难，实现富国强兵 |
我国的古代改革对推动社会进步起了推动作用，但商鞅因变法而车裂，王安石因变法而革职，梭伦因改革而被流放。由此得出的最主要结论是
| A．改革有助于社会进步，但改革者不会有好结果 |
| B．改革有风险，改革者应注意保护自己 |
| C．改革需要改革者的奉献和牺牲精神 |
| D．改革应对反动势力进行彻底镇压 |
王安石在《上仁宗皇帝言事书》中说：“朝廷每一令下，其意虽善，在位者犹
不能推行，使膏泽加于民，而吏辄缘之为奸，以扰百姓。”针对北宋中期的这种情况，范仲淹在改革中采取的措施是
| A．改革考试制度 | B．改革学校制度 |
| C．改革官僚制度 | D．改革军事制度 |
公元997年，宋廷岁收2200多万缗，收支相抵还余大半；到王安石变法前两年，收入已高达11000多万缗，收支却亏1500多万缗，“民贫乏食”而反，造成这种统治危机的根源是
| A．经济衰退 | B．吏治腐败 | C．兵力不足 | D．起义频繁 |
宋神宗任用王安石变法的原因是
①社会矛盾尖锐，统治危机加深 ②王安石积极主张变法
③宋神宗希望改变积贫积弱局面 ④庆历新政夭折
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①②③④ |
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