期中备考总动员高二历史模拟基础】3

王安石设想其变法的理财方针是“民不加赋而国用饶”。为此他采取的措施有（   ）
①清查逃避土地税的“隐田”
②向享有特权的官僚地主征收免役钱
③寓兵于农，减少军费开支

梭伦改革为雅典民主政治的形成打下了牢固阶级基础的改革措施是（   ）

明治维新中土地改革制度的措施是（   ）

北魏孝文帝迁都洛阳的主要目的是（    ）

公元997年，宋廷岁收2200多万缗，收支相抵还余大半；到王安石变法前两年，收入已高达11000多万缗，收支却亏1500多万缗，“民贫乏食”而反，造成这种统治危机的根源是 

在战国时期的变法中，率先制定《法经》，加强法治的是

王安石改革科举制，增设的科目是

“……因为赎买了士地，他们（农奴）就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民”。这一变化对俄国历史最深远的影响是

新政提出后，山西省成立了商务局，承办山西的矿务、铁路，还集股白银45万两兴办轻工业。如在盛产棉花的地区，开办纱纺、织布厂，引入进口机器生产。同时在该厂附近分设轧花、榨油两厂。材料反映的信息正确的是（    ）

梭伦改革的作用是（    ）

长老奥马尔·麦克莱姆扬言：“穆罕默德·阿里是我扶上台的，我保证也能把他赶下台。”上述言论集中反映了（    ）

有个叫赵良的人对商鞅说：“您一出行，后面随从的车乘几十辆，车上载满全副武装的卫士，力大而肌肉发达的作陪乘，手持矛戟的武士紧紧护卫着您的车乘而疾走。”这反映的实质是

下列关于梭伦改革的叙述，正确的是：（    ）
①促进了农业和工商业的发展
②奠定了雅典城邦民主政治的基础
③最大限度地保证了平民参与国家管理和选举结果公正性
④赋予了平民参与国家事务的权利

维新变法的法令在戊戌政变后

鹿鸣馆是明洽政府仿欧式风格建造的豪华俱乐部，反映出明治政府

吴起在楚国变法时宣布封君子孙传三世即收其爵禄，裁撤无用、不急的官，并迁徙部分贵族到边远地区从事开发。这些措施（    ）
①适应了集权统治的需要                  ②反映了法家思想在楚国盛行
③易遭到世袭贵族的反对                  ④有利于楚国边远地区的开发

利玛窦是意大利的耶稣会传教士、学者。明朝万历年间来到中国居住。以下场景最有可能发生的是

关于马木路克，下列说法正确的有(    )
①奥斯曼帝国征服埃及前，在埃及占据统治地位
②是埃及社会动乱的祸源之一
③奥斯曼帝国征服埃及后，势力被消灭
④18世纪末，马木路克实际统治了埃及，使埃及社会更加动乱 

在梭伦改革中，雅典公民被划分为四个等级，其划分依据是

【改编】下表为1800~1950年日本东京人口变化状况（单位：千人）

 
1880年至1900年东京人迅速增长的原因是（   ）
A．日本确立了资产阶级共和制的体制       B．第二次工业革命的进行
C．第一次工业革命的影响                 D．甲午中日战争的影响

【改编】下图是农民在庄园里听贵族宣读“二一九法令”，从本质上反映了（   ）

【改编】下列现象最能反映春秋战国时期社会发展本质的是(    )
①井田制瓦解 ②铁农具和牛耕推广 ③新兴地主阶级开始掌握政权 ④百家争鸣 ⑤争霸战争频繁

【改编】通过下图我们可以获知

①北魏骑马武士纵横驰骋、骁勇善战
②北魏是“马背上得天下的政权”
③北魏时期陶瓷艺术水品高
④北魏实行民族歧视政策

【原创】18世纪末，英国企图染指埃及的根本目的是

【原创】我们说戊戌变法最突出的历史功绩是促进了近代中国的思想启蒙，主要是因为

阅读下列材料，回答问题。（本题10分）
材料一 今则西戎已叛，屡丧边兵；此虏愈强，且增岁币。国用殚竭，民力空虚，徭役日繁，率敛日重。官吏猥滥，不思澄汰；人民疾苦，未尝省察。百姓无告，朝廷不与为主，不使叛而为寇，复何为哉？               ——人教版《历史上重大改革回眸》
（1）据材料一概括王安石变法的背景
材料二 故免役之法成，则农时不夺而民均矣。
—— 王安石《论五事札子》
材料三 王安石微服赴江宁，遇一老妪喂鸡豕，唤“啰，啰，啰，王安石来！”鸡豕俱来就食。问其故，老妪曰：自王安石为相公，立新法扰民。妾孀居二十年，也要出免役、助役等钱，钱既出而差役如故。妾本以桑麻为业，……今桑麻失利，只得蓄猪养鸡，等候吏胥里保来征役钱，或准与他，或烹来款待他，自家不曾尝一块肉。故此民间怨恨新法，入于骨髓。
——《京本通俗小说·拗相公》
（2）根据材料二、三，评价王安石的免役法。

【历史上重大改革回眸】
日本传统上认为，教育是一项与仁和孝同等重要的德行。因此改革者们一直把设立新学校置于明治政府的任务清单中。阅读下列材料：
材料一  在德川统治之下，公卿和武士，以及众多凭借财富（如果不是凭借其地位）而处于统治阶级外围的人，都接受过中国文化和思想的训练，且往往相当周详的训练。少数人，特别是德川统治较晚的时期，在接受上述训练之外，又学习了另外一些不同于中国传统文化和哲学价值的知识，即所谓“兰学”；……这一切为创造一个现代国家提供了坚实基础。
——威廉﹒G比斯利《明治维新》
材料二  人之所以立其身、治其产、兴其业，以遂其生者，无他，端赖修身、开智、长其才艺也，而修身、开智、长其才艺又非学不可。自为日常之用的语言、写作和计算，到为官、为农、为商、为匠、为工等各行各业必需之知识，……事实上对于人类所有的职业而言，无一业无需求学……为此，知识乃是立身之本。
——日本《教育法》（1872年9月5日颁布）
材料三  对比中日两国维新的背景你会发现，“教育程度”似乎决定了维新的成败。教育，在维新中发挥了怎样的作用呢？特别需要指出的是，到了江户时代末期，日本的教育已经达到了相当高的水平。……中国百日维新之时，梁启超曾经评论说，中国科举网尽举国上下之人才，专事空疏无用之学，使学生“悉已为功令所束缚，帖括所驱役，鬻身灭顶，不能自拔”。
——苏静主编《知日》
请回答：
（1）材料一反映了德川幕府统治时期在教育训练上有何变化？
（2）据材料二，明治维新时期人们对“知识”有何新的认识？结合所学知识，列举明治政府在“文明开化”方面的具体举措。
（3）据材料三，与日本明治维新相比，中国维新变法中存在什么严重问题？

【改编】[重大改革回眸](8分)阅读下列材料
材料一  农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法……
——1863年沙皇政府报告书
材料二   19世纪60—70年代俄国机器制造业统计表。

 
据统计，1860—1890年，俄国的生铁产量增加了2倍，钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，而煤炭产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍。在此期间，俄国的整个工业产量增长了6倍，铁路线增长了35倍多。
（1）材料一所反映的现象的实质是什么？
（2）结合材料一和材料二分析评价俄国1861年改革。