高中历史世界经济格局的演变试题

唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。”这句话意在强调

A．应严刑处罚失职官员	B．选官须注重才学
C．官员失职会危害民生	D．选官应注重品行

“贡院”，就是古代选拔人才贡献给皇帝的那座院子的简称，民间称之为“考棚”。当时选拔人才的制度是指 

A．世卿世禄制

B．察举制

C．九品中正制

D．科举制

东汉班固的《汉书·百官公卿表》记载：“监御史，秦官，掌监郡。……郡守，秦官，掌治其郡，秩二千石。……郡尉，秦官，掌佐守典武职甲卒，秩比二千石。有丞，秩皆六百石。……县令、长，皆秦官，掌治其县。……皆秦制也。”根据所学知识判断，下列说法正确的是

A．郡守、郡尉需要定期向皇帝汇报工作

B．秦朝首创郡县制，在地方实行郡县两级制

C．中央设监御史，按察郡县

D．郡守为郡的行政长官，郡尉掌管地方武装，官位世袭

《后汉书卷四六邓禹传》“邓氏自中与后累世宠贵，凡侯者二十九人，公二人，大将军以下十三人，……其余侍中、将、大夫、郎、谒者不可胜数。”此种状况的出现与当时什么选官制度有关？

A．察举制

B．世袭制

C．军功爵制

D．科举制

于杭州。二十二年，割江北诸郡隶河南，改曰江浙行省，统有三十路、一府。”从材料可以得出的正确结论有
①元朝行省的管理区域时有变动　
②路和府是元朝行省以下的行政区划 
③元朝在全国共分设了十个行省，江浙行省是其中之一　
④元朝的行省设置和调整由中央政府决定

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

史学家钱穆指出：“在此制度下，人民优秀分子均有参政之机会，新陈代谢，决无政治之特权阶级。”钱穆所说的制度是（  ）

A．科举制

B．分封制

C．察举制

D．三省六部制

下表中有关合肥市在不同时期所属行政区划的沿革状况，不正确的是

时期	名称	所属郡县等	选项
东汉	合淝县	九江郡	A
唐代	合淝县	淮南道	B
北宋	庐州	淮南路	C
元代	庐州府	安徽省	D

“主父偃说上曰：‘今诸侯子弟或十数，而嫡嗣代立，余虽骨肉，无尺地之封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。彼人人喜得所愿……’于是，上从其计。”该材料中“上从其计”的结果是（   ）

A．抚慰了异姓功臣	B．强化了君主专制
C．提高了诸侯力量	D．加强了中央集权

“以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”下列人物中最有可能有此认识的是

A．汉武帝

B．唐太宗

C．宋太祖

D．明太祖

唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。”这句话意在强调

A．应严刑处罚失职官员	B．选官须注重才学
C．官员失职会危害民生	D．选官应注重品行

“这一制度提供了这样一种保障，即政府以个人的才能为基础，而非欧洲那样——为世袭权力所支配，故该制度不失为一种民主和平等的制度”。该制度应是

A．郡县制	B．三省六部制
C．科举制	D．君主立宪制

唐玄宗即位后，令诸王出为刺史，诏曰：“令到官但领大纲，自余州务，皆委上佐主之。”“宗王每季二人入朝，周而复始”，此举意在（  ）

A．加强中央对地方的控制	B．提高对地方的监察效率
C．弥补科举选官的不足	D．削弱王公贵族的实力

清末传教士明恩溥记述：“促使中国学子年复一年地坚持科举考试，有的直到九十高龄终于拿到文凭方可罢休，有的则死于这一过程中。功名利禄一类是无法说清楚的……九十高龄之后，即便考中又怎么样？唯一的解释是他天生具有忍耐的禀赋。”该材料

A．折射出学子的价值取向	B．表明科举制下学子的愚昧无知
C．批判学子追求功名利禄	D．反映出科举制失去人才选拔功能

欧阳修说：“窃以国家取士之制，比于前世，最号至公……又糊名、誊录而考之，使主司莫知为何方之人，谁氏之子，不得有所憎爱厚薄于其间。”这表明宋代对科举制的发展主要表现在（   ）

A．增加录取数量，巩固中央集权制度

B．降低报考要求，扩大官吏人才来源

C．完善考试程序，体现公平竞争原则

D．革新考试内容，提高官员文化素质

自汉初以来，继承秦制。汉武帝亲政后，频繁任免丞相。在位54年间，先后用相12人， 其中4人在任上正常死亡，3人被免职，2人因罪自杀，3人下狱处死。汉武帝这样做的基本用意是

A．改变丞相位尊权重的局面	B．分割丞相的权力以加强集权
C．重用身边的人参与军国大事	D．显示皇权至上不可僭越