高中历史货币学派和供给学派试题

从智者学派到亚里士多德，哲学思想发展的相同点是

A．对自然界本身的探索和理解	B．以人为本，洞察宇宙，探索人生
C．否定神或命运等超自然力量对人生的作用	D．放弃对自然的探讨而去研究人本身

第一个打破希腊人神造世界的神秘观念，标志着“古代西方人的精神觉醒”的思想家是(  )

A．泰勒斯	B．普罗泰格拉
C．苏格拉底	D．亚里士多德

智者学派兴起的基本条件是：

A．古代希腊城邦奴隶制民主政治的发展	B．资本主义的萌芽
C．工业革命的开展	D．反封建运动的广泛开展

公元前5～4世纪的希腊，出现了一批收徒取酬的职业教师，被称为智者学派。该学派探索的主题是

A．自然界	B．客观事物的本质
C．“神”的本质	D．人和人类社会

“万物的存在与否，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”提出上述观点的哲学家是：
A 泰勒斯         B 普罗塔哥拉     C 苏格拉底      D 亚里士多德

“Know yourself”是哪位哲人的名言： （   ）

A．泰勒斯	B．苏格拉底
C．普罗塔哥拉	D．亚里斯多德

某高中组织进行了关于“人文主义”的研究性学习。
第一组探究主题是“西方人文精神的起源”

	主要思想	产生原因
普罗塔格拉
苏格拉底

（1）请你完成上面的研究表格
第二组研究文艺复兴时期的人文主义，针对人文主义与基督宗教的关系，他们搜集整理了如下史料：

1、13、14世纪的修道院保留和研究古代文献 2、不少教会热衷于高等教育和艺术事业 3、众多修士从事科学、哲学活动 4、基督教精神内部强调人有精神上的积极追求的能力 5、学校教会教授“七艺”

（2）根据以上史料，你认为人文主义与基督宗教的关系是什么？
第二组同学研究过程中了解到2006年4月6日，美国国家地理学会正式将一份遗失了约1700余年的《犹太福音》手稿及翻译公之于世。手稿记载，犹大其实是按照耶稣本人旨意而出卖耶稣的（注：耶稣授意犹大，完成上帝的救赎计划）。犹大事实上是耶稣最喜欢、最信赖的门徒。手稿经过放射性定年、墨水分析、多光谱照影术、内文比对、古字比对等五种方法鉴定后，被认为货真价实。
——高福进《欧美文化史纲》

（3）根据这份《犹大福音》的手稿能为犹大平反翻案吗？简要说明理由。

普罗泰格拉有一句名言，“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的”。对此言论内涵的理解，准确的是

A．人要在自己的灵魂中发现神	B．希望知道神是否存在
C．否定神的意志，反思人类自己	D．慨叹人生短暂认识有限

柏拉图“理想国”是奴隶主的理想，资产阶级把永保资本主义制度作为他们的理想；无产阶级则把实现共产主义作为自己的奋斗目标。这说明            

A．在阶级社会，理想具有阶级性	B．他们的理想都是幻想
C．每一时代的人们都有美好的愿望	D．理想是虚无飘渺的东西

下图《掷铁饼者》是公元前3世纪前后古希腊的著名雕像，充分反映了人体之美，这种风格的绘画在当时的世界上几乎是独一无二的。古希腊产生这种艺术的原因有：①古希腊的文化在当时世界上是最先进的 ②古希腊的奴隶制民主政治使人的社会地位得到提高 ③古希腊的奴隶制经济是世界上最发达的 ④古希腊的人文主义思想非常丰富

A．①②③

B．②③④

C．②④

D．②③

智者运动被看作是西方人文精神的滥觞。下列有关智者运动的说法，不正确的是

A．所谓的“智者”是指古希腊那些教授雄辩术和修辞学的教师

B．智者的言论内容和辩论方式，有可能导致相对主义和主观主义

C．他们主张追求功利，反对空谈真理

D．他们开始关注人的主体意识，但不否认绝对权威的存在

古希腊哲学中有一著名命题：“有甲乙两人，甲很干净，乙很脏。如果请他们洗澡，他们中间谁会洗？”该命题有四种可能：一是甲洗，因为他有爱干净的习惯；二是乙洗，因为他需要洗；三是两人都洗，一个是因为习惯，另一个是因为需要；四是两人都没洗，因为脏人没有洗澡的习惯，干净人不需要洗。你认为，最有可能提出此命题的哲学家是

A．泰斯勒

B．普罗塔哥拉

C．苏格拉底

D．亚里士多德

西方人文主义精神是人类宝贵的精神财富，它的产生和发展经历了一个曲折的历史过程。     
请回答下列问题：  
（1）人文主义精神起源于古希腊，体现这一观点的有哪些先哲？                          
（2）文艺复兴时期人文主义精神体现在哪些代表作品中，请在文学、戏剧方面各举一例
（3）启蒙运动是人文主义精神的发展，请分别简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭和康德等启蒙思想家的观点。

古希腊智者学派认为人是万物的尺度，强调人存在的价值和意义。这个观念蕴涵的文化精神是

A．蒙昧主义

B．禁欲主义

C．人文主义

D．浪漫主义

人类的思想文化经历了由低级向高级发展的历程，并呈现出多元化的特征。在这一历程中，不同特色的思想文化相互碰撞，相互交融，共同发展。结合所学，回答相关问题。
（1）孔子是儒家学派的开山鼻祖，下面是位于山东曲阜的孔子讲学处——杏坛。假设你是孔子的学生，请简述孔子当年讲学的主要内容。(5分)

（2）儒家学说创立后经历了长期的发展演变过程。填写下列表格。

时代	人物	主要思想主张
战国	孟子	①
荀子	②
南宋	③	“宇宙之间一理而已” “张之为三纲，纪之为五常”
明末 清初	黄宗羲 顾炎武 王夫之	④

（3）仲舒复对曰：“……春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪僻之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”对既毕，天子以仲舒为江都相。            
——《汉书·董仲舒传》
根据材料归纳董仲舒提出的思想主张。概况指出汉武帝接受董仲舒思想的主要原因及影响。
（4）与老子、孔子同时代，古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等许多伟大的精神导师诞生。他们开始用理智的方法、道德的方式面对世界，面对人。
古代希腊哲学家是如何关注人自身发展的，结合所学知识，举两例加以说明。